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      安全教案

      時間:2022-05-09 17:11:44 安全教案 我要投稿

      實用的安全教案匯編六篇

        在教學工作者實際的教學活動中,通常需要準備好一份教案,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編精心整理的安全教案8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      實用的安全教案匯編六篇

      安全教案 篇1

        教學目標:

        1、讓學生了解壞人拐騙小孩子時慣用的手段,提高防范意識。

        2、讓學生提高警惕,萬一遇到壞人應該機智自救。 教學重難點:

        識破壞人的陰謀,學會自救。

        教學過程:

        1、導入:

        雖然是五年級學生了,但是他們畢竟還是天真的孩童,所以首先我設計了讓他們回味兒歌,用課件播放《小兔子乖乖》的兒歌:“小白兔兒乖乖,把門兒開開。不開不開就不開,媽媽不回來,誰來也不開。”讓他們談談小白兔為什么不開門,那個叫開門的是什么目的,請學生暢所欲言,并揭示本課主題導入新課《提高警惕防拐騙》。

        2、學中感悟知道提高警惕的重要性.

        此版塊我旨在讓學生邊學習安全手冊中介紹的知識,邊聯(lián)系實際談感受為什么提高警惕。

        此版塊采取學生自學為主,讓學生用自己喜歡的方式閱讀教材第18頁的案例,說說應該從中吸取什么教訓?

        3、學習如何防拐騙.

        1.此版塊我設計以學生的主體地位為第一,鼓勵學生大膽發(fā)言,暢談防拐的措施。

        2.首先讓學生了解壞人拐騙小孩子時常用哪些手段?應該如何預防?

        3.你還知道哪些拐騙伎倆?說出來,提醒大家注意。

        這個版塊是這節(jié)課是本節(jié)課的關鍵所在,所以我設計了讓學生多說多想多聯(lián)系實際的教學模式。借助課件展示講小勇遇到壞人機智逃脫的故事,讓學生說說小勇的機智、英勇體現(xiàn)在哪些地方?你從中得到了什么啟示?

        接下來設計了 “安全小貼士”這一過程,讓學生輕松學習反拐騙措施。

        為了防范被拐騙的悲劇發(fā)生,我們自身應提高警惕,掌握必要的反拐騙措施。我向學生提出了以下幾點建議:

        1、要牢記自己和家長的姓名、家庭住址、家長工作單位和家庭的電話號碼,必要時可以求助警察或者撥打110電話求助。

        2、不要接受任何陌生人給的東西,不和陌生人說話等等。 3、在公共場所要與父母在一起防走失,上下學不要單行要和同學結伴而行。

        4、真的被拐時沉著冷靜,注意觀察犯罪分子的人數(shù)、交談內容,從中摸清犯罪分子作案的意圖。在摸清對方的意圖后,要想方設法,在適當?shù)臅r候,尋找借口逃跑如上廁所、裝病。不要與犯罪分子當面頂撞,以免受皮肉之苦。

        總結明理。

        此環(huán)節(jié)我讓學生自己談學生在本節(jié)的收獲,再次明確提高警惕性的重要性,使學生回憶本節(jié)中介紹的行之有效的防拐的方法,真正達到保護自我,珍愛生命的目的。

      安全教案 篇2

        活動目標:

        1、提高安全意識,學習溺水安全的有關知識。

        2、了解溺水安全的有關內容,要求小朋友都要提高安全意識。

        3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

        4、與同伴分享自己的心得。

        5、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

        活動準備:

        各種溺水事故圖片等。

        活動過程

        一、假期安排。

        1、今天是我們在幼兒園最后一天上課了,明天開始到七月二日這段時間我們小朋友就在家里休息,七月二日回幼兒園行休業(yè)式后,我們的暑假就正式開始了。暑假到了,你們想做些什么事情呢?

        2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。鼓勵幼兒大膽表述。

        3、老師小結:剛才小朋友說到了很多暑假的打算。但一定要記住無論做什么事情,小朋友都不要離開自己大人,時時刻刻都應注意安全。

        二、防溺水教育。

        1、現(xiàn)在天氣火熱,很多人都喜歡去游泳,可是游泳存在很多安全隱患,前段時間,我們瑞金的一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學的學生,結伴到河里去玩水,有幾名學生不慎掉進河里溺水死亡,這個悲慘的事實讓很多人都很傷心難過,特別是辛勤養(yǎng)育他們的爸爸媽媽。

        2、小朋友們,我們怎樣才不會發(fā)生溺水事故呢?

        3、教育幼兒暑假嚴禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。如果想去玩水一定要和大人一起到兒童游泳池去玩。

        4、我們還小,很多小朋友都不會游泳,如果發(fā)現(xiàn)有人不慎掉進河里、池塘、水井里等,不能冒然下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打110。

        三、防汛防暑安全

        (1)、夏季多雨,不能在大樹及高大建筑物下避雨。

        (2)、大雨天氣,不能外出,如遇洪峰要順樓梯到高樓層或地勢較高的地方防汛。

        (3)、高溫天氣,要采取降溫措施,防止中暑。

      安全教案 篇3

        一、活動目標:

        1、認識幾種常見的安全標志,知道應該按照安全標志的要求行動。對安全標志進行分類,初步了解禁止標志、警告標志和指示標志的基本特征。

        2、養(yǎng)成關注周圍事物的'習慣和探索周圍事物的興趣,提高自我保護意識和能力。

        3、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

        4、發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。

        5、加強幼兒的安全意識。

        二、活動準備:

        小司機音樂、幾種常見的安全標志牌、活動PPT、記號筆、標志設計紙、商場迷宮等等

        三、活動過程:

        (一)小司機入場,引發(fā)興趣。

        1、小司機們,我們準備出去玩了。請小司機根據(jù)標志安全行駛。

        2、如果沒有這些安全標志,會怎么樣?

        (二)商場迷宮,認識幾種常見的安全標志

        1、找找,尋找安全標志。

        2、做做,安裝安全標志。

        3、說說,認識安全標志。

        4、玩玩,按照安全標志行動。

        (三)通過認識分類,初步了解禁止標志、警告標志和指令標志的基本特征。

        1、生活中你還認識哪些安全標志?

        2、教師小結:小結禁止標志、警告標志和指令標志的基本特征。

        (四)出示幼兒園圖片,鼓勵幼兒設計安全標志。

        1、這是哪里的圖片?你們覺得安全嗎?怎么辦?

        2、幼兒設計安全標志。

        3、作品展示,分享設計想法。

        四、活動延伸:

        我們把設計的安全標志粘貼到需要它的地方。

      安全教案 篇4

        【活動目標】

        1、知道入園是要和家長在一起,不能隨意跑動。

        2、能對各種入園過程中的行為作出正確的判斷,愿意接受成人的建議。

        【活動準備】

        1、小男孩和成人女性木偶各一個。

        2、積木搭起的話題,小皮球一個。

        3、教學掛圖和幼兒用書。

        【活動過程】

        1、引導幼兒觀察教學掛圖。

        (1)教師出示掛圖:小朋友們,你們知道這是什么地方嗎?

        (2)師:①圖上有誰?他們在干什么?(圖中藍衣服小朋友是明明,綠衣服小朋友是冬冬。)

        ②明明是和爸爸一起來上幼兒園的,你找到明明了嗎?

        ③明明是怎么上幼兒園的?

        ④明明到班上的時候是怎么做的?

        2、引導幼兒觀看木偶表演。

        ⑴師:上幼兒園的時候要注意什么呢?我們一起來看看別的小朋友是怎么做的吧!

        ⑵教師操作木偶,引導幼兒理解入院時偷偷亂跑的不良后果。

        ①木偶表演:冬冬上幼兒園啦,今天是他第一天上幼兒園,他早早的就和媽媽來到了幼兒園。一進大門,冬冬就看見了一座滑梯,他甩開媽媽的手,又蹦又跳的跑過去,玩起了滑梯。冬冬玩累了,發(fā)現(xiàn)自己找不到媽媽,著急的直哭。媽媽找到了冬冬,對他說:"上幼兒園的路上要緊緊拉著媽媽的手,這樣才是媽媽的好寶貝。"

        ②師:"你們覺得冬冬這樣做對嗎?為什么?離開爸爸媽媽可能會發(fā)生什么事?

        ⑶教師操作木偶,引導幼兒理解自己隨意跑出去的不良后果。

        ①木偶表演:第二天上幼兒園的時候,冬冬緊緊拉著媽媽的手,再也不敢松開,媽媽把冬冬送進了小一班教室。冬冬看見操場上的皮球,趁著媽媽和老師在談話,偷偷地跑出教室,在操場上玩起了皮球。冬冬玩累了,發(fā)現(xiàn)自己找不到小一班。這么多班級,哪一個才是小一班呢?冬冬著急地哭了起來。老師找到了冬冬,告訴冬冬:"到了班上可不能自己跑出去玩,如果想玩,老師會帶小朋友們出去玩的。"

        ②師:你們覺得冬冬這樣做對嗎?為什么?自己隨意跑出去會怎樣?

        3、閱讀幼兒用書,對不同的行為進行判斷。

        ⑴師:①請你們看看書上的小朋友在干什么。

        ②你喜歡哪一個小朋友?為什么?

        ⑵教師小結:我們上幼兒園的時候要拉著爸爸媽媽的手,不能亂跑;如果亂跑,可能會找不到爸爸媽媽,還可能會摔跤、受傷呢。到了班上,不能自己偷偷的跑出去玩;如果想玩的話,老師會帶小朋友們出去玩的。

      安全教案 篇5

        活動目標:

        1、 嘗試了解各種不同的交通標志圖,正確表達它們各自的作用。

        2、 體驗游戲的快樂,樂于遵守交通規(guī)則。

        3、 有初步的自我保護意識。

        4、 遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

        5、 加強幼兒的安全意識。

        活動準備:

        1、 幼兒收集有關"交通標志圖"的信息圖片。

        2、 交通標志(停車標志、信號燈、左右轉彎標志)。

        3、 自制信號燈(紅色八盞、綠色八盞)、方向盤若干。

        4、 "十字路口"場景布置。

        5、 課件(十字路口交通錄象、交警叔叔指揮介紹手勢。)活動難點:解讀交通標志圖。

        活動重點:

        讓幼兒明白如何正確穿越"十字路口"。

        活動過程:

        1、 "前些日子,老師請小朋友在馬路上仔細尋找各類交通標志圖,并畫了下來,謝謝你們。今天,我們開展一個"交通標志圖"的交流會,請小朋友把各自找到的標志圖展示出來,并要用自己的語言完整講述,讓我們聽明白這個標志圖所表達的含義。"

        2、 幼兒自由交流,展示標志圖,表達具體含義。

        3、 教師引導孩子設想路段的情況,以生動的例子、形象的手勢,啟發(fā)孩子理解標志圖的作用。

        如某幼兒出示"禁止鳴喇叭"這個標志圖后,教師引發(fā)幼兒思考:

        (1) 這個路段旁可能有什么需要保持安靜的建筑設施?

        (2) 假如你聽到連續(xù)的喇叭聲,你會感覺如何?

        (3) 預設的答案:可能幼兒園的小朋友正在睡午覺;可能醫(yī)院里有病人需要休息;可能大哥哥大姐姐正在考試;

        (4)小結:當我們看到這個標志,在走過這個地方時,絕對不能鳴喇叭,要保持安靜。

        4、 播放錄象,請交警叔叔介紹交通手勢、交通規(guī)則。

        具體了解民警在指揮交通時有什么手勢?這些手勢告訴我們哪些交通規(guī)則?

        (微笑立正表示對人尊重;右手掌往上,手心向外,體前平舉表示請停下;右手臂側舉,來回移動表示前行;)

        5、 請幼兒學做民警叔叔指揮交通,幼兒根據(jù)紅綠燈練習手勢。

        6、 "在十字路口,設有明顯的交通標志圖,叫什么名稱?"(信號燈,也叫紅綠燈) 7、 游戲:過馬路要看燈幼兒分成信號燈、行人兩類角色,自由體驗生活。

        教師引導孩子正確做好信號燈的閃亮工作。

        (幼兒站在小椅子,手持紅、綠兩種燈作準備狀。處于十字路口的八盞信號燈,要有規(guī)律地輪換跳動,為確保幼兒調換紅綠信號燈這一動作的整齊性,他們以倒數(shù)10--1的齊聲念讀為輔助手段,進行合理操作)。

        A、幼兒徒步行走在人行道上。

        B、幼兒學做開汽車狀,穿梭于馬路上,面對交通標志,正確識別, 認真開車,最后把車停靠在停車場,結束活動。

      安全教案 篇6

        活動目標:

        1、知道乘坐交通工具的安全事項,掌握一些必要的自我保護的方法。

        2、教育幼兒做個文明、安全的小乘客。

        活動準備:

        音樂、掛圖四幅

        活動過程:

        1、隨音樂帶領幼兒開著小汽車走進教室(汽車的歡快音樂)

        邊說邊走入室內“我們坐著小汽車,嘟嘟嘟,慢慢來到幼兒園....”

        提問幼兒我們剛才是怎樣進來的?(坐著小汽車進來的)

        今天小朋友都坐著什么車來上幼兒園的?(汽車、電動三輪車、自行車......)

        你知道乘車時要注意哪些安全問題嗎?

        2、出示掛圖,幼兒觀察讓幼兒知道乘坐汽車的安全事項。

        第一幅圖片:把頭探出車窗和把手伸出窗。

        這位小朋友在哪里?干什么?這樣做安全嗎?為什么?應該怎樣坐?

        第二幅圖片:車開動時在車廂內走跑,坐在開動的車內吃帶棒的食物。

        這個小朋友做什么?這樣做危險嗎?會造成什么危險?他應該如何坐?

        第三幅圖片:反向跪坐在車位上

        這個小朋友在干什么?你是怎么看出來的?我們能不能學他?

        第四幅圖片:從車中望窗外吐痰或扔廢物。

        這樣做對嗎?講衛(wèi)生嗎?我們應該如何做一位講衛(wèi)生的好孩子?

        教師總結:以上這些小朋友坐的都不安全,會對自身受到傷害,不把手伸出外,不要在車廂內跑,不跪坐,不要隨地扔垃圾,我們應該坐安全文明的小乘客。

        3、讓幼兒分組進行表演《我是安全文明的小乘客》。

        幼兒自己設置場景,分配角色扮演司機和乘客

        4、請表演好的一組幼兒進行表演,教師和幼兒一起進行欣賞,并讓幼兒說說:

        你從哪兒看出他們是文明、安全的小乘客。

        活動延伸:

        在我們的區(qū)域中有很多的小汽車,讓我們一起來玩“汽車站”的游戲吧!

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