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幼兒園小班安全公開課教案《玩得健康好成長》（精選10篇）
作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的幼兒園小班安全公開課教案《玩得健康好成長》，歡迎大家分享。
幼兒園小班安全公開課教案《玩得健康好成長》 1
活動目標：
1、初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。
2、學習履行一些簡單的安全行為。
活動準備：
提供若干組成對的安全行為與危險動作的圖片如：“用樹枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動小刀”等。提供若干個安全品或危險物的實物與卡片，如：空藥瓶、易碎物(卡片)、尖銳物(卡片)等。
活動過程：
1、引導幼兒分組感知討論，引起幼兒對安全問題的重視。
(1)出示幼兒戶外活動時的圖片
提問：圖上有誰?他們在玩什么?你覺得他們這樣玩好嗎?也許會發生什么事?
(會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等)那你覺得應該怎么玩，小朋友才不會發生這樣的事呢?(引導幼兒大膽交流)
(2)幫助幼兒整理生活經驗，了解避免危險的方法：不到危險的地方去;不玩危險物(如鞭炮、玻璃);正確使用玩具、工具(如剪刀);不追逐打鬧等。
2、尋找教室里不安全的`因素
①師：剛才，我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情，其實，在我們的教室里、午睡室、衛生間都有許多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，如果……
②小朋友兩兩結伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。
③找到不安全的地方后，為不安全的地方貼上紅色警告標記，提醒孩子注意。
3、活動結束
幼兒集體或分組操作實踐，利用日常生活或創設特定情景，讓幼兒學習保護自己身體安全的行為。
(1)小心關門
出示圖片，引導幼兒觀察發生了什么事情，“小貓為什么會哇哇大哭?”“應該如何地小心關門或開門?”并請個別幼兒示范
(2)安全使用剪刀強化鞏固日常生活中自我安全保護行為，為奠定良好的習慣打基礎。
活動反思：
幼兒能初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。能履行一些簡單的安全行為。
幼兒園小班安全公開課教案《玩得健康好成長》 2
教學目標：
增強幼兒的安全意識和自我保護能力。
教會幼兒識別并避免危險的游戲環境和行為。
培養幼兒在游戲中相互尊重、友好合作的良好品質。
教學準備：
安全游戲道具：如軟球、無毒塑料玩具等。
安全警示圖片：展示正確的游戲姿勢、避免危險的游戲場景等。
音樂設備：播放歡快的.背景音樂。
教學過程：
一、引入話題（5分鐘）
播放歡快的背景音樂，帶領幼兒進行簡單的熱身運動。
與幼兒討論他們平時喜歡玩的游戲，并詢問他們在游戲中是否遇到過危險的情況。
引出本節課的主題：“玩得健康好成長”，強調在游戲中要注意安全。
二、安全知識講解（10分鐘）
利用安全警示圖片，向幼兒展示正確的游戲姿勢和避免危險的游戲場景。
強調在游戲中要保持身體平衡，避免摔倒。
告訴幼兒不要追逐打鬧，以免發生碰撞。
引導幼兒識別危險的游戲環境，如陡峭的斜坡、狹窄的通道等。
講解在游戲中如何保護自己，避免受傷。
告訴幼兒在游戲中要時刻注意自己的安全，不要隨意觸碰危險物品。
教授幼兒簡單的自我保護方法，如摔倒時用手臂護住頭部等。
三、安全游戲實踐（15分鐘）
將幼兒分成若干小組，每組分發安全游戲道具。
教師帶領幼兒進行安全游戲實踐，如傳球游戲、接力跑等。
在游戲過程中，教師不斷強調安全規則，如傳球時不能扔得太遠以免砸到別人等。
鼓勵幼兒在游戲中相互尊重、友好合作，培養團隊精神。
邀請幼兒分享在游戲中如何保護自己和他人的經驗，增強安全意識。
四、總結與反思（5分鐘）
教師與幼兒一起回顧本節課所學內容，強調在游戲中要注意安全的重要性。
鼓勵幼兒將所學安全知識應用到日常生活中，與家人一起分享。
布置家庭作業：請幼兒回家后與家人一起尋找家中的安全隱患并嘗試解決。
教學評估：
觀察幼兒在游戲實踐中的表現，看其是否遵守安全規則并注重自我保護。
通過幼兒分享的經驗和完成家庭作業的情況來評估其對安全知識的理解和應用程度。
教學后續：
在日常教學中繼續加強安全教育，不斷提醒幼兒注意安全。
組織家長參加安全教育講座或活動，提高家長的安全意識并鼓勵他們與孩子一起參與安全實踐。
定期開展安全主題日活動，如“安全運動會”等，讓幼兒在快樂的氛圍中學習安全知識。
幼兒園小班安全公開課教案《玩得健康好成長》 3
一、教學目標：
引導幼兒認識日常生活中可能存在的安全隱患，增強幼兒的安全意識。
教育幼兒學會保護自己，掌握簡單的安全常識和應對方法。
通過活動，提高幼兒的觀察能力和自我保護能力。
二、教學準備：
安全教育圖片或視頻資料。
實物展示：如易碎物、尖銳物等，以及相應的安全標識卡片。
安全游戲所需的道具和器材。
三、教學過程：
導入（5分鐘）
通過講述一個小故事或展示一段安全教育視頻，引起幼兒對安全問題的關注。
提問：你們平時喜歡玩什么游戲？玩這些游戲時需要注意什么？
感知討論（10分鐘）
出示安全教育圖片，引導幼兒觀察并討論圖片中的安全隱患。
提問：圖片中的'小朋友在做什么？他們的做法對嗎？為什么？
幫助幼兒整理生活經驗，了解避免危險的方法：不到危險的地方去；不玩危險物（如鞭炮、玻璃）；正確使用玩具、工具（如剪刀）；不追逐打鬧等。
實物展示與講解（10分鐘）
展示易碎物、尖銳物等實物，讓幼兒感知這些物品可能帶來的危險。
出示相應的安全標識卡片，告訴幼兒這些標識的含義和用途。
引導幼兒討論如何在日常生活中避免這些危險，如何正確使用這些物品。
游戲實踐（15分鐘）
安排幼兒進行安全游戲實踐，如“安全小偵探”游戲，讓幼兒在尋找教室中的安全隱患并貼上紅色警告標記。
在游戲中，教師注意觀察幼兒的表現，及時給予指導和幫助。
游戲結束后，組織幼兒分享自己的發現和感受，加深對安全知識的理解和記憶。
總結與延伸（5分鐘）
總結本次課程的學習內容，強調安全的重要性。
布置家庭作業：請幼兒回家后與家長一起尋找家中的安全隱患，并思考如何避免這些危險。
鼓勵幼兒將所學的安全知識應用到日常生活中去，保護自己和他人的安全。
四、教學反思：
在本次安全公開課中，我們通過感知討論、實物展示、游戲實踐等多種形式，引導幼兒認識日常生活中的安全隱患，掌握簡單的安全常識和應對方法。在教學過程中，我們注重幼兒的參與和體驗，讓他們在游戲中學習、在實踐中成長。同時，我們也發現部分幼兒對于某些安全隱患的認識還不夠深刻，需要在今后的教學中進一步加強引導和鞏固。
幼兒園小班安全公開課教案《玩得健康好成長》 4
一、教學目標：
培養幼兒的安全意識和自我保護能力。
讓幼兒了解并學習簡單的安全行為規則。
通過活動，增強幼兒對安全知識的理解和記憶。
二、教學準備：
安全行為與危險動作的圖片若干（如：用樹枝打鬧、投擲小石頭、揮動小刀等）。
安全品或危險物的實物與卡片（如：空藥瓶、易碎物卡片、尖銳物卡片等）。
紅色警告標記若干。
互動游戲道具（如：繩子、球等）。
三、教學過程：
1. 導入
與幼兒進行簡單的問候和聊天，讓幼兒放松情緒。
引出主題：“今天我們要學習一些如何玩得更健康、更安全的知識，大家想不想知道呢？”
2. 知識講解
通過圖片和實物，向幼兒展示安全行為與危險動作，并講解其區別。
強調安全行為的重要性，如：正確使用玩具、工具，不追逐打鬧，不到危險的.地方去等。
引導幼兒思考，并提問：“你們覺得這些危險動作會發生什么后果呢？我們應該怎么做才能避免危險呢？”
3. 互動體驗
分組讓幼兒進行模擬游戲，體驗安全行為與危險動作的區別。
教師觀察并指導，確保幼兒在游戲中的安全。
游戲結束后，讓幼兒分享體驗感受，加深對安全知識的理解。
4. 尋找不安全因素
引導幼兒觀察教室環境，尋找可能存在的不安全因素。
鼓勵幼兒積極發言，提出自己的看法和建議。
對于找到的不安全因素，貼上紅色警告標記，并告知幼兒如何避免這些不安全因素。
5. 總結歸納
回顧今天學到的安全知識，強調安全行為的重要性。
鼓勵幼兒在日常生活中積極踐行安全行為，保護自己和他人的安全。
布置家庭作業：讓幼兒回家向家長講述今天學到的安全知識，并請家長協助監督幼兒在日常生活中是否做到安全行為。
四、教學反思：
本次公開課通過直觀的圖片和實物展示、模擬游戲、尋找不安全因素等環節，讓幼兒深刻理解了安全行為的重要性，并學會了簡單的安全行為規則。同時，通過家園共育的方式，讓幼兒的安全教育得到延伸和鞏固。在今后的教學中，我將繼續探索和創新教學方法，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。
幼兒園小班安全公開課教案《玩得健康好成長》 5
一、教學目標
引導幼兒認識常見的安全隱患，增強安全意識。
教授幼兒簡單的自我保護方法，培養自我保護能力。
通過互動游戲和實踐活動，讓幼兒在快樂中學習安全知識。
二、教學準備
安全知識圖片或PPT。
安全行為模擬道具（如安全帽、護目鏡、手套等）。
安全行為與危險動作的圖片或卡片。
實物展示：空藥瓶、易碎物（如玻璃）、尖銳物（如剪刀）等。
安全警示標志貼紙。
三、教學過程
1. 導入（5分鐘）
與幼兒互動，詢問他們平時喜歡玩什么游戲，并討論這些游戲中可能存在的安全隱患。
展示安全知識圖片或PPT，簡要介紹安全知識的`重要性。
2. 安全知識講解（10分鐘）
利用圖片或實物，向幼兒講解常見的安全隱患，如亂扔東西、攀爬高處、接觸危險物品等。
引導幼兒認識安全標志，如“禁止攀爬”、“小心滑倒”等，并解釋其含義。
3. 安全行為模擬（10分鐘）
提供安全行為模擬道具，如安全帽、護目鏡、手套等，讓幼兒體驗正確的安全行為。
模擬不同場景下的安全行為，如過馬路時要看紅綠燈、玩滑梯時要排隊等。
4. 互動游戲（15分鐘）
“找隱患”：分組讓幼兒在教室或操場內尋找可能存在的安全隱患，并討論如何避免。
“安全小衛士”：每組選出一名“安全小衛士”，帶領其他幼兒一起檢查教室內的安全情況，并貼上安全警示標志貼紙。
“安全接力”：設計一系列與安全相關的接力游戲，如傳遞安全帽、戴護目鏡跑步等，讓幼兒在游戲中學習安全知識。
5. 總結與反饋（5分鐘）
回顧本節課學到的安全知識，強調自我保護的重要性。
鼓勵幼兒將學到的安全知識帶回家，與家人分享。
邀請幼兒分享他們在游戲中發現的安全隱患及解決方法，給予肯定和鼓勵。
四、教學反思
評估幼兒對安全知識的掌握情況，觀察他們在游戲中的表現，判斷教學目標是否達成。
反思教學方法是否適合幼兒年齡段，是否需要調整和改進。
總結本節課的亮點和不足，為今后的教學提供參考。
幼兒園小班安全公開課教案《玩得健康好成長》 6
一、教學目標：
增強幼兒對安全的認識，學會保護自己，避免發生危險。
引導幼兒了解日常生活中可能遇到的危險情況，并學習應對方法。
培養幼兒的觀察力和判斷力，提高自我保護能力。
通過活動，讓幼兒感受到安全玩耍的重要性，促進健康成長。
二、教學準備：
安全行為與危險動作的'圖片或視頻。
安全品或危險物的實物與卡片，如空藥瓶、易碎物（卡片）、尖銳物（卡片）等。
紅色警告標記。
三、教學過程：
導入（5分鐘）
播放一段幼兒園日常活動的視頻，引導幼兒觀察并討論哪些行為是安全的，哪些行為是危險的。
提問：你在視頻中看到了什么？哪些行為是危險的？為什么？
認識危險（10分鐘）
展示安全行為與危險動作的圖片或視頻，引導幼兒認識各種危險情況。
提問：這些行為中哪些是安全的？哪些是危險的？為什么？
討論：如果遇到這些情況，我們應該怎么做？
實踐操作（15分鐘）
提供安全品或危險物的實物與卡片，讓幼兒進行實踐操作，學會識別危險物品。
分組活動：幼兒兩兩結伴，在教室里尋找可能存在危險的地方，并為這些地方貼上紅色警告標記。
教師巡回指導，確保幼兒安全操作，并引導幼兒討論如何避免這些危險。
情境模擬（10分鐘）
設定幾個常見的危險情境，如異物塞入口鼻、玩具使用不當等，讓幼兒進行模擬表演。
提問：如果你遇到了這些情況，你會怎么做？
引導幼兒討論并總結正確的應對方法。
總結歸納（5分鐘）
教師總結本次課程的主要內容，強調安全玩耍的重要性。
提問：今天你學到了什么？你覺得怎樣玩才是安全的呢？
鼓勵幼兒在日常生活中注意安全，保護自己。
四、教學延伸：
家庭作業：請幼兒回家后與家人一起檢查家中的安全隱患，并記錄下發現的問題和解決方法。
家長配合：請家長在日常生活中關注幼兒的安全問題，引導幼兒正確使用玩具和工具，避免發生危險。同時，家長也可以與幼兒一起討論安全話題，增強幼兒的安全意識。
幼兒園小班安全公開課教案《玩得健康好成長》 7
一、教學目標：
引導幼兒了解常見的安全隱患，增強安全意識。
培養幼兒遵守安全規則的習慣，提高自我保護能力。
通過游戲和互動活動，讓幼兒在快樂中學會安全知識。
二、教學準備：
安全教育繪本、圖片或PPT課件。
安全游戲道具（如模擬交通標志、安全帽、安全帶等）。
實物展示（如易碎物、尖銳物等），并準備相應的安全提示卡片。
三、教學過程：
1. 導入新課
播放一段與安全相關的簡短動畫或視頻，吸引幼兒的注意力。
提問：“你們在視頻中看到了什么？為什么會發生這樣的事情？”引導幼兒思考安全問題。
2. 講解安全知識
利用繪本、圖片或PPT課件，向幼兒介紹常見的安全隱患和預防措施。
例如：不在馬路上玩耍，遵守交通規則；不玩火、不玩電，遠離危險源；正確使用玩具，避免傷害等。
結合實物展示，讓幼兒認識易碎物、尖銳物等危險物品，并講解如何避免傷害。
3. 游戲互動
安全標識游戲：準備一些常見的安全標識圖片，讓幼兒認識并說出它們的含義。
模擬交通游戲：設置簡單的交通場景，讓幼兒扮演行人和司機，學習交通規則。
角色扮演游戲：分組讓幼兒扮演醫生、警察等角色，模擬處理安全事故的情境。
4. 情景模擬
創設幾個常見的安全情景（如：在公園里玩耍、在教室里上課、在家里活動等），讓幼兒思考并討論在這些情景中應該注意哪些安全問題。
邀請幼兒上臺模擬情景，其他幼兒觀察并指出存在的安全隱患和正確的做法。
5. 總結與反思
回顧今天學到的安全知識，強調遵守安全規則的重要性。
鼓勵幼兒將所學的安全知識帶回家，與家人分享并共同遵守。
四、課后延伸：
家長配合：請家長關注孩子的日常安全行為，及時糾正不安全的行為習慣。
家園共育：定期舉辦家長座談會或親子活動，加強家園溝通與合作，共同促進孩子的`健康成長。
五、注意事項：
在教學過程中要充分考慮幼兒的年齡特點和認知水平，用簡單易懂的語言和生動的形式呈現教學內容。
在游戲互動環節要注意安全，確保幼兒在游戲過程中不會受到傷害。
要注重培養幼兒的觀察力和分析能力，引導他們自主發現和解決問題。
幼兒園小班安全公開課教案《玩得健康好成長》 8
一、教學目標
增強幼兒對安全知識的理解和認識，提高自我保護能力。
引導幼兒學會在游戲中保護自己，避免意外傷害。
培養幼兒遵守規則的習慣，形成健康的游戲氛圍。
二、教學準備
安全教育繪本和圖片。
安全游戲道具，如：球、跳繩、滑梯等。
事先準備好的小游戲或活動案例。
多媒體設備，用于播放安全教育視頻。
三、教學過程
1. 導入（5分鐘）
播放一段與游戲安全相關的兒歌或動畫視頻，吸引幼兒的.注意力。
提問：“你們喜歡玩游戲嗎？你們知道在玩游戲時要注意什么嗎？”引導幼兒思考并回答。
2. 主體教學（25分鐘）
1. 講述安全故事
講述一個關于游戲安全的小故事，如《小明和小麗的滑梯故事》，引導幼兒了解在游戲中可能遇到的危險和如何避免。
2. 認識游戲道具
向幼兒展示安全游戲道具，并逐一介紹它們的名稱和用途。
強調在使用游戲道具時要遵守規則，不要隨意扔擲或爭奪。
3. 游戲案例分析
展示幾個小游戲或活動的案例，讓幼兒觀察并找出其中的安全隱患。
引導幼兒討論如何避免這些安全隱患，并總結安全游戲的方法。
4. 安全知識問答
進行安全知識問答游戲，提問與游戲安全相關的問題，讓幼兒回答。
對于回答正確的幼兒給予獎勵，增強他們的學習興趣。
3. 實踐操作（10分鐘）
1. 安全游戲示范
教師示范一個安全的游戲活動，如“傳球接力”或“搭積木”，并強調在游戲中的安全要點。
2. 幼兒分組游戲
將幼兒分成若干小組，每組選擇一種安全游戲進行實踐。
教師巡回指導，確保幼兒在游戲中遵守規則并注意安全。
4. 總結提升（5分鐘）
回顧本節課所學內容，強調游戲安全的重要性。
鼓勵幼兒將所學安全知識應用到日常生活中，并與家長分享。
四、教學延伸
在家園聯系欄中發布關于游戲安全的溫馨提示，提醒家長關注幼兒在游戲中的安全。
定期組織安全教育活動周或安全主題日，加深幼兒對安全知識的理解和認識。
鼓勵幼兒在家中與父母一起制定家庭安全規則，并共同遵守。
五、教學反思
本節課通過講述故事、案例分析、實踐操作等多種方式，讓幼兒在游戲安全方面有了更深刻的認識。在教學過程中，我注重引導幼兒思考并回答問題，激發了他們的學習興趣。同時，我也意識到在實踐操作中需要更加關注幼兒的安全情況，確保他們在游戲中得到充分的保護。在今后的教學中，我將繼續探索更多有效的安全教育方法，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。
幼兒園小班安全公開課教案《玩得健康好成長》 9
一、教學目標：
增強幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
讓幼兒了解基本的安全規則，知道在玩耍中避免危險。
培養幼兒健康成長的意識，形成良好的生活習慣。
二、教學準備：
安全行為與危險動作的圖片（如：“用樹枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動小刀”等）。
安全品或危險物的實物與卡片（如：空藥瓶、易碎物卡片、尖銳物卡片等）。
小紅花或小貼紙（用于獎勵表現好的幼兒）。
三、教學過程：
1. 導入新課
問候幼兒，與他們互動，營造一個輕松愉快的氛圍。
講述一個關于安全的小故事，引起幼兒對安全話題的興趣。
2. 認識安全與危險
展示安全行為與危險動作的圖片，引導幼兒觀察并討論。
詢問幼兒：“這些行為中哪些是安全的？哪些是危險的.？為什么？”
引導幼兒思考并回答，加深他們對安全規則的理解。
3. 實物展示與討論
展示安全品或危險物的實物與卡片，讓幼兒觀察并說出它們的名稱。
詢問幼兒：“這些物品中哪些是安全的？哪些是危險的？為什么？”
引導幼兒討論如何正確使用這些物品，避免發生危險。
4. 安全游戲環節
設計一些簡單的安全游戲，如“我是小小安全員”，讓幼兒在游戲中模擬應對危險情況，提高自我保護能力。
游戲過程中，教師要及時糾正幼兒的不當行為，并給予正確的指導和鼓勵。
5. 情景模擬與角色扮演
設定一些常見的危險場景（如：家中、戶外等），讓幼兒進行情景模擬和角色扮演。
引導幼兒在模擬中正確應對危險情況，如：如何正確過馬路、如何避免摔倒等。
教師在模擬過程中要給予幼兒充分的支持和鼓勵，讓他們在游戲中學習安全知識。
6. 總結與獎勵
總結本節課學習的安全知識和規則，強調幼兒要時刻牢記并遵守。
對表現好的幼兒給予小紅花或小貼紙的獎勵，激勵他們繼續保持好的表現。
四、教學反思：
在教學過程中，教師要密切關注幼兒的表現和反應，及時調整教學策略和方法。
對于幼兒提出的問題和困惑，教師要給予耐心細致的解答和指導。
在游戲和模擬環節中，教師要確保幼兒的安全，避免發生意外情況。
幼兒園小班安全公開課教案《玩得健康好成長》 10
一、教學目標
增強幼兒對安全知識的認知，提高自我保護能力。
培養幼兒良好的游戲習慣，避免在游戲中發生意外。
通過互動游戲，激發幼兒的學習興趣，增強團隊合作意識。
二、教學準備
安全教育繪本、圖片及視頻資料。
安全游戲道具，如玩具車、球類等。
教室環境布置，確保安全無隱患。
三、教學過程
1. 導入（5分鐘）
播放一段關于安全游戲的視頻，吸引幼兒注意力。
提問：你們在視頻中看到了什么？他們是怎么玩游戲的？你覺得這樣玩游戲好嗎？
2. 知識講解（10分鐘）
利用繪本、圖片等資料，向幼兒介紹游戲中可能遇到的.安全風險，如摔倒、碰撞等。
強調在游戲中要保持適當的距離，避免互相推搡、搶奪玩具等不安全行為。
引導幼兒認識常見的安全標志，如“禁止攀爬”、“小心滑倒”等。
3. 互動游戲（15分鐘）
游戲一：安全小偵探
將教室劃分為幾個區域，每個區域設置一個安全隱患（如：濕滑的地面、松動的玩具等）。
邀請幼兒分組扮演小偵探，在老師的引導下尋找并指出安全隱患。
每找到一個安全隱患，給予幼兒相應的獎勵，并引導他們討論如何避免類似的安全問題。
游戲二：安全接力賽
準備若干玩具車或球類道具，在教室中設置起點和終點。
將幼兒分成若干小組，每組排成一列，進行接力比賽。
比賽過程中，老師強調幼兒在傳遞玩具時要保持安全距離，避免碰撞和摔倒。
比賽結束后，老師對表現優秀的小組進行表揚，并引導幼兒總結游戲中的安全注意事項。
4. 總結回顧（5分鐘）
邀請幼兒分享自己在游戲中的體驗和收獲，以及學到的安全知識。
老師對幼兒的回答進行點評和補充，強調安全知識的重要性。
布置家庭作業：請幼兒回家后與家人一起檢查家中的安全隱患，并記錄下來。
四、教學反思
在教學過程中，要注重與幼兒的互動，激發幼兒的學習興趣。
可以通過游戲、繪本等多種形式向幼兒傳授安全知識，提高幼兒的認知水平和自我保護能力。
課后要及時與家長溝通，了解幼兒在家中的安全情況，共同關注幼兒的安全成長。
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