實用的安全教案模板匯總5篇
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常需要準備教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的安全教案6篇，希望對大家有所幫助。
安全教案 篇1
事故猛于虎安全重如山開平市長赤中學林惠勻 教學目標：
1、通過交通事故的悲慘圖片、講解身邊事例等方式引起同學們對交通安全的重視。
2、通過本次主題班會活動，使學生了解一些基本的交通規則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。
3、形成學習、宣講安全知識的氛圍，培養學生自我保護的意識和能力，為他們的健康成長打好基礎。 教學重點、難點： 重點：通過本次主題班會活動，使學生了解一些基本的交通規則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。 難點：使學生形成遵守交通規則的習慣，自覺宣傳安全知識。
教學過程：
一、導入：
1、猜謎語：白色線條地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障。（謎底：人行橫道） 教師小結：“不以規矩，不成方圓”，正是因為有了交通規則，所以我們城市的交通才會有條不紊，行人的安全才得以保障。但是，在現實生活中，交通事故卻成為了安全的第一殺手。
二、 為什么說交通事故卻成了安全的第一殺手呢？
請看下面的數據： ⑴由于交通事故,我國每6分鐘死亡1人,每1分鐘受傷1人; ⑵XX年全國因酒后駕車引發交通事故11000起; ⑶XX年全國因疲勞駕駛引發交通事故7767起; ⑷XX年全國因超速駕駛引發交通事故55515起,死亡12107人,受傷47068人,直接經濟損失3.3億元; ⑸XX年全國共發生交通事故66.75萬起,死亡10.4萬人,受傷49.4萬人,直接經濟損失33.96億元; ⑹XX年上半年全國共發生交通事故25.46萬起,死亡4.95萬人,受傷21.16萬人,直接經濟損失13.14億元。
三、生命是美好的，我們的出生是父母生命的延續。
所以我們應該小心呵護我們的生命。但生命又是那樣的脆弱、多媒體展示違反交通規則而釀成惡果的圖片 圖畫一、二、三：超載的后果 圖畫五、六：黑車的隱患 圖片七、八、九：學生在放學路上嬉戲追逐、違規汽車 讓學生討論：看完了以上的數字、照片之后的感受 教師總結：我想同學們看了這些圖片后，一定認識到了安全的重要性。的確，安全之于生命，如光芒于太陽。擁有了安全，生命才生生不息，熠熠生輝。生活因平安而美好，生命因平安而精彩。關愛生命，關注安全，是我們崇高的使命。
四、安全既然如此的重要，為了使我們更加健康安全地成長，為了使同學們掌握更多的安全知識，我們精心籌備了這次主題班會。在這之前我收集和掌握了很多安全常識。 謹記安全，防患未然
1 順口溜《安全第一最重要》 同學們，上學校，交通安全要記牢， 街上來往車輛多，走路要走人行道， 過馬路走斑馬線，先看左再右瞧， 紅燈停，綠燈行，聽從指揮不亂跑， 交通規則要遵守，安全第一最重要。最、重、要！
2.騎自行車九不準 一、不在機動車道內騎自行車. 二、自行車不逆向行駛. 三、騎自行車是不帶人. 四、騎自行車不闖紅燈.五、騎自行車不撐傘.六、騎自行車不攀扶其它車輛.七、騎自行車不雙手離把.八、未滿12周歲不騎車上路.九、騎自行車不突然強行猛拐 3.多媒體展示道路交通標志
五、分小組比賽“交通知識知多少”，以搶答形式比賽
（1）.交通燈什么燈亮時，準許車輛、行人通行？ 答：綠燈。
�。�2）.交通燈黃燈亮時，車輛可以通行嗎？ 答：可以。
�。�3）.在路上行走時，行人須在什么道內行走？在沒有人行道路時，行人該怎樣行走？ 答：行人須走人行道，沒有人行道要靠右邊行走。
�。�4）.行人橫過馬路時，須走什么道？ 答：人行橫道。
（5）.行人通過沒有交通信號控制的人行橫道，須注意什么？ 答：須注意車輛，不準追逐猛跑。
�。�6）.車輛、行人在道路上應該按照什么原則行進？ 答：各行其道。
�。�7）.我們放學乘車應怎樣上車？ 答：應排隊上車，遵守秩序。
�。�8）、多少周歲以下的兒童不可以騎車上公路？ 答：12周歲。
搶答題：
�。�1）.汽車下車后，應怎樣走才安全？ 答：下車后應迅速走上人行道，不能在車行道上行走及隨意穿越馬路。
�。�2）.乘車應如何禮讓？ 答：主動給老人、殘疾人、小孩、孕婦讓座。
�。�3）.行人可以在高架橋上行走嗎？ 答：不可以。
�。�4）.可以在馬路上學自行車嗎？ 答：不可以。
（5）.雨天騎車可以打傘嗎？ 答：不可以。
�。�6）.乘坐二輪摩托車必須注意什么安全措施？ 答：戴頭盔。
�。�7）.不準向行駛中的車輛拋什么？ 答：物體、雜物。
�。�8）.交通信號燈有幾種顏色？ 答：紅、黃、綠三種顏色。。
�。�9）.學生戴什么顏色的帽子比較安全？ 答：黃色。
六、總結：生命只有一次，幸�？鞓氛莆赵谀愕氖掷�，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。
安全教案 篇2
教學目標
1. 懂得安全是健康生活的基本保證
2. 樹立自我保護意識．
3. 了解自我保護常識．
教學重難點
本課教學的重點是樹立自我保護意識，了解自我保護常識．難點是引導學生如何在特定的環境中采取正確的自我保護措施．
教學過程
一．談話引入，揭示主題．
1. 同學們通過前面的學習，我們已經知道了交通安全與火災的有關知識．你們希望自己生活在一個什么樣的環境中呢？
1. 是啊，大家都希望自己生活在一個充滿祥和．愉快．美好的環境中．但是美好的生活與"平安"是分不開的．
2. 要知道，生活中隨時可能發生意想不到的事情．我們只有樹立自我保護意識，懂得自我保護的常識，學會安全自護，才能消除生活中的隱患，健康地生活．
3. 今天，我們一起來探討如何<<學會安全自護>>這個話題．(板書課題)
二．互動交流，發現隱患．
1. 在我們生活中，存在著著許許多多的安全隱患，同學們對生活中安全隱患知道了多少呢？請看屏幕．
播放錄像：《樂樂的一天生活》的畫面
a. 在學校滑樓梯扶手；
b. 放學后，走進施工現場；
c. 在一個沒有風斗的房間里燒煤；
d. 在高壓電線上曬衣服；
2. 請同學們擦亮眼睛，看看樂樂的生活中存在哪些隱患？想想會產生什么不良后果？你想對他說些什么？
3. 除了這些，你知道生活中還存在哪些安全隱患呢？
4. 請把課前調查的資料，拿出來與小組的同學交流，討論．
5. 匯報交流．(教師相機引導)
6. 是呀，這些生活中的安全隱患，常常被我們忽視，如果不注意加以防范，將會造成傷害．安全是健康生活的保證．
三．探究討論，學會自護．
1．生活中存在許多安全隱患，我們懂得了如何去防范．可一旦事情發生了，我們應該采取什么措施來應對呢？(教師要和學生一同討論正確的處理方式)．
課件展示六幅情景模擬圖：各小組匯報表演．師生討論，引導正確的處理方法．
A. 摔傷骨折b.煤氣中毒c.觸電d.大孩子攔路搶錢e.與家長走散f.陌生人用物品引誘．
2. 生活中許多突發事件是不可以預測，當我們遇到了，不要驚慌，要冷靜．勇敢．機智的應對，選擇正確的方法，才能確保我們的人身安全．
四．深化主題，升華情感．
1. 設計安全自護宣傳口號，給同學提個醒．
2. 課件出示幫助提醒：路遇匪，不慌張，體貌特征記心上，佯裝害怕，尋機大聲呼救，找人幫．
3. 學生根據自己的經驗，在自己準備的卡紙上寫上一句宣傳標語．
4. 展示交流．
5. 小結：(課件出示)我要安全，我懂安全，事事安全，人人安全，人人講安全，事事講安全，時時講安全，一生才安全．老師祝愿大家平安．健康．快樂．
五．概括總結，拓展延伸．
1.教師概括本課題的重點．
安全教案 篇3
一、創設情境
1、說說對火的認識
2、師：同學們，你們能說一說火的用處嗎？
3、對火災的認識
師：火對于我們并不陌生，火的發現對于人類的進步和社會的發展有很大的影響。但是，它和其它的自然現象一樣，都有它的兩重性。如果用的好的話，它會給我們帶來便利如果用的不好的話，它給我們帶來的就是災難。下面就讓我們一起來看一組觸目驚心的火災。（世界十大火災）
師：看到世界十大火災，你能說一說你的感受嗎？
生：可怕、無情、恐怖、生命的脆弱……
4、小結：真是水火無情呀！它吞噬了成千上萬人的性命，燒毀了數以億計的財產。面對無情的烈火，我們不能等待，現在就讓我們共同走進消防安全知識，讓“消防安全伴我行”。
二、探究新知 提升認識
�。ㄒ唬┙涣鲄R報
師：同學們在課前已經和自己的爸爸媽媽填寫了調查表，下面就在你們的小組當中說一說你們的方法吧。
1、小組交流調查表
2、每個小組匯報調查表
3、討論你認為哪種滅火的方法最有效呢？
4、教師通過課件做簡短的小結。
調 查 表
探 究 的 問 題
解 決 的 方 法
改 進 的 方 法
油鍋著火時怎么辦？
電視機起火了怎么辦？
液化氣因漏氣著火了怎么辦？
（二）火災中的報警
1、師：見到火災時你應該怎么辦？(打電話119)
2、教師總結火災報警須知：
師：事發時可用任何一部電話播打（注：無論欠費與否）�；馂那闆r要報詳細：×××單位、××區××街××號發生火災，×××物質在燃燒，火勢很大，請速來撲救，并告知報警人的姓名和使用的電話是×××××××。
要派人來主要路口迎接消防車。
3、學生模擬撥打報警電話。（活動）
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1、如果你現在已經身處火場之中，你如何自救呢？（在教室一角布置“家”的場景，提供桌子，電話、水桶、水、毛巾、棉被等一些日常生活用品，學生分組來參與游戲，嘗試用所提供的物品來保護自己，盡快逃離現場，不被火燒傷。）
2、分組交流在火災中怎樣做的。
3、匯報，讓做的好的同學來說一說自己的辦法。
（四）逃生演習
1、進行火災逃生的演習。
2、教師總結（火場逃生七十二字訣）
熟悉環境，出口易找； 發現火情，報警要早；
保持鎮定，有序外逃； 簡易防護，匍匐彎腰；
慎入電梯，改走樓道； 緩降逃生，不等不靠；
火已及身，切勿驚跑； 被困室內，固守為妙；
迷離險地，不貪不鬧。
三、再度感悟 明確意識
生命無法重來，安全不能等待。因此，我們要多學習消防知識，重視消防，參與消防，宣傳消防，消除火災，遠離火災，平安、幸福、快樂、健康的成長。
安全教案 篇4
一、設計意圖：
大班幼兒在園活動中會經常使用鉛筆，如果不注意安全，就會出現戳傷、劃傷等事故。設計此次活動，旨在幫助幼兒安全使用鉛筆，并學會躲避、提醒同伴不安全使用鉛筆的行為，避免傷害事故的發生。
二、活動目標：
1、能夠安全使用鉛筆。
2、知道躲避和提醒同伴不安全使用鉛筆的行為。
三、活動準備：
畫紙、鉛筆、鉛筆桶、幼兒用書
四、活動過程：
1、猜謎語，引發幼兒參與活動的'興趣。
“老師帶來一件文具，小朋友猜猜是什么？――身穿花衣裳，個子細又長，寫字有畫畫，全靠它幫忙�！�
2、帶領幼兒討論、交流如何安全使用鉛筆。
――鉛筆看上去是什么樣子的？使用時應該注意什么？
――小結：鉛筆細又長，可以幫助我們寫字、畫畫，使用鉛筆時應注意安全，不能拿著鉛筆與同伴打鬧；需要橡皮時，先把鉛筆放下，再拿橡皮擦；不使用時，要放在筆筒里或鉛筆盒中。
3、引導幼兒講一講鉛筆使用不當帶來的危害，鼓勵幼兒發現同伴的不安全行為時，要有效地躲避并及時提醒或告訴老師。
4、集體閱讀幼兒用書：請幼兒觀察圖畫并回答圖畫中的小朋友在用鉛筆做什么？并判斷對錯。
5、繪畫活動，讓幼兒通過實際操作掌握如何安全的使用鉛筆。
安全教案 篇5
教學目標:
知識：知道交通規則是政府制定的法規，學習有關的交通規則常識,認識一些常見的交通標志和設施。.
態度：了解交通事故的無情給個人、家庭和社會造成的巨大危害，形成強烈的交通安全意識,養成對生命負責的態度。
能力：提高自我保護能力。
教學重點:
1、 認識常見的交通標志和設施，了解他們的作用，體會識別交通標志、遵守交通法規的重要意義。
2、 懂得交通規則是政府制定的法規，人人都要遵守。
3、 認識到違反交通規則可能會給自己、他人及社會帶來巨大的危害和痛苦，提高自覺遵守交通規則的意識。
教具準備：多媒體課件
教學過程：
一、交流談話,引入課題
1、大家都知道，人最寶貴的是生命，生命對我們而言只有一次，可如今，我們的生命卻受到各種因素的威脅，那么你們知道現在對人類生命威脅最大的頭號殺手是什么嗎?
學生自由談
2、對，就是交通事故，尤其是對于我們中小學生來說，車禍已經成為奪取我們寶貴生命的最大威脅。
3老師請大家看一些資料
4、 放錄像短片
5、 看了剛才的短片，你有什么想法?
學生自由談
(隨學生回答板書：交通安全)
二、認識各種交通標志和設施。
過渡：過街天橋、隔離帶等這些交通設施都是為了保障我們的生命安全而設的，如果不會識別交通標志，不能正確使用這些設施，就有可能發生像這樣命喪車輪的慘劇。
所以，遵守交通規則，首先得學會識別和使用交通標志及交通設施，老師這里有一些常用的，你認識哪些，他們的作用是什么?
1、 先小組討論交流一下
2、 學生說說見過的標志和設施
3、匯報交流
4、教師小結并將交通標志分類：警告標志、禁令標志、指示標志。
三、遵守交通規則
1、過渡語：雖然這些交通標志和設施給我們提供了很多便利，幫助我們來遵守交通規則，但是就是有人視而不見，一次次以身犯險。 課前，老師讓大家展開調查，可以調查我們身邊的不遵守交通規則的現象，也可以搜集一些交通事故的案例、新聞、圖片等，下面誰來匯報一下你的調查內容?
1、 學生自由談，并在匯報后說說體會。
2、 (出示錄像短片)老師這也有一些相關的案例，讓我們一起來看一下。
3、 誰來說說你的感受?(引導學生說出對自己、他人及社會等方面都帶來了危害)
4、 小結：這些驚人的數據，這些慘痛的教訓，都在告訴我們不遵守交通規則不僅給自己，同時給社會、給他人都帶來了巨大的危害�？磥恚@是一項關系到你、我、他，大家共同利益的事情。 板題：你我他
5、 可是，為什么還有那么多人不遵守交通規則，視生命如兒戲呢? 學生自由談
6、 小結：除了這些原因，還說明人們的法律意識淡薄，因為遵守交通規則也是國家制定的一項法律法規，是人人都得遵守的，而不僅僅是自己的事情。
7、 那么，自覺遵守交通規則除了過馬路走人行橫道之外，還要做到什么?(在日常生活中我們步行或騎車一般都要哪些交通規則?) 先讓學生自由談，再播放交通規則短片。
四、(議一議)如果遇到下面的情況，你會怎樣做呢?
a、在沒有紅綠燈的情況下過馬路。
b、要遲到了，不走人行橫道可以節約很多時間。
像這幾個同學這樣做對不對，有什么危害?
五、為了喚起人們對遵守交通規則的重視，馬路上設計了很多的安全警示用語來時刻提醒大家
(出示課件)如：護欄保安全 翻越最危險
酒后行駛車 事故隱患多
寧繞百步遠 不搶一步險
居安四危 莫忘交規
關愛孩子 從啟步開始
你能試著寫一些嗎?
學生自由選擇并設計
交流匯報
四、全課總結
希望通過這節課的學習，我們大家今后能夠自覺遵守交通規則，并做一個小小宣傳員，讓周圍遵守交通規則的人越來越多，人們都能夠遠離交通事故。
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