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      小學生開學安全課教案

      時間:2022-08-25 20:38:11 安全教案 我要投稿

      小學生開學安全課教案

        作為一位杰出的老師,往往需要進行教案編寫工作,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編幫大家整理的小學生開學安全課教案,歡迎大家分享。

      小學生開學安全課教案

        1、了解校園安全隱患。

        2、掌握安全知識,培養學生“珍愛生命,安全第一”的意識。

        3、進行預防災害,預防突發事情的教育。

        教學重點:掌握安全知識,培養學生“珍愛生命,安全第一”的意識。

        教學過程:

        一、校園中存在的安全隱患。(請學生列舉一些現象)

        1、最新的小學生開學安全課教案:學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。

        2、學生飲食、就餐的安全隱患。

        3、學生交通安全隱患。

        4、校園隱性傷害的隱患。

        二、學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。

        1、上下樓梯要注意什么?

        ①不要因為趕時間而奔跑。

        ②在人多的`地方一定要扶好欄桿。

        ③整隊下樓時要與同學保持一定距離。

        ④上下樓時不要將手放在兜里。

        ⑤不要在樓道內彎腰拾東西、系鞋帶。

        ⑥上下樓靠右行。

        2、集體活動中要一切行動聽指揮,遵守時間,遵守紀律,遵守秩序,語言文明。

        3、課間活動應當注意什么?

        ①室外空氣新鮮,課間活動應當盡量在室外,但不要遠離教室,以免耽誤下面的課程。

        ②活動的強度要適當,不要做劇烈的活動,以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。

        ③活動的方式要簡便易行,如做做操等。

        ④活動要注意安全,切忌猛追猛打,要避免發生扭傷、碰傷等危險。

        三、學生飲食、就餐的安全注意事項。

        不吃過期、腐爛食品,有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。

        禁止購買用竹簽串起的食物:油反復使用,竹簽容易傷人,食品衛生得不到保證,油炸食品有致癌物質。

        四、交通安全注意事項。

        1、行人靠右走,過馬路要走斑馬線,注意觀察來往車輛,紅燈停,綠燈行,遵守交通規則。

        2、乘坐公交車注意事項:

        ①車停穩后,方能上下車,上下車時注意秩序,不要擁擠。

        ②乘車時,要站穩扶牢,不要把身體任何部位伸出窗外,人多時,應該注意看管好自身物品,謹防扒手。

        ③注意公共場所禮儀,不要大聲喧嘩,保持環境衛生,主動為老弱病殘讓座等。

        五、其他校園安全的注意事項:

        1、如何正確對待老師的批評,甚至誤解?

        敢于自我反省,認真反思。如果真是老師誤解,應該和老師好好交流。切忌偏激,甚至做出什么過激的行動。

        2、你與同學發生矛盾怎么辦?

        自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動,容易感情用事,因此,在同學間遇到矛盾時,一定要冷靜,要理智,切忌用拳頭代替說理,給自己和同學帶來不良的后果。

        3、如何加強教室安全?

        要注意教室的安全。上課離開本班教室一定要關好門窗,要將錢和貴重物品帶在身上,不能給小偷有可之機;不要把球帶到教學樓,在教室樓的走廓上踢,這種行為既違反了校規,又存在著很大的安全隱患,試想一想,若把玻璃窗踢碎,玻璃片飛入哪一位同學的眼中,那后果是不堪設想的。

        4、為什么不能提前到校?

        校門沒開,一些學生在校外發生矛盾,無人調解會造成不必要的傷害。

        在校門外擁擠,會造成意外傷害。

        5、當自己感到身體不適時,怎么辦?

        及時告知班主任或任課教師,與家長取得聯系。

        6、你不認識的人自稱是你家人的朋友,要將你接走,你怎么辦?

        先讓班主任與家人取得聯系再視情況而定。

        7、安全小常識

        臨危逃生的基本原則:

        保持鎮靜,趨利避害;學會自救,保護自己;想方設法,不斷求救;記住電話,隨時求救:

        “119”----火警“110”----報警

        “120”----急救“122”----交通事故報警

        打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。

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