實(shí)用的安全教案模板匯編九篇
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的安全教案9篇，希望能夠幫助到大家。
安全教案 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)一些公共安全標(biāo)志、設(shè)施的用途，并保護(hù)它們。
2.注意公共安全，不做危及公共安全的事。發(fā)現(xiàn)不安全的隱患，及時(shí)向有關(guān)部門(mén)反映。
3.與安全標(biāo)志和設(shè)施交朋友，做安全的小小宣傳員。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.課前搜集相關(guān)的安全標(biāo)志和設(shè)施，了解它們的名稱(chēng)和作用。
2.課前搜集一些不注意公共安全或因某些原因而發(fā)生的安全事故的資料。
3.“公共安全宣傳員”標(biāo)志若干個(gè)。
4.課件、委任書(shū)。
三、活動(dòng)時(shí)間
一課時(shí)。
四、活動(dòng)過(guò)程
談話導(dǎo)入激趣揭題。
師：電視機(jī)前的同學(xué)們，早上好。這里是中央電視臺(tái)《今日說(shuō)法》欄目，歡迎走進(jìn)這一期的今日說(shuō)法少兒特別節(jié)目。我們這一期的話題是：與安全標(biāo)志和設(shè)施交朋友。（課件出示）
師：今天，節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)我們請(qǐng)來(lái)了一位小嘉賓，掌聲有請(qǐng)。
師：你好，歡迎你來(lái)到我們的節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)，現(xiàn)在請(qǐng)我們的小嘉賓給大家談?wù)勊鸭降年P(guān)于安全方面的資料。
小嘉賓：介紹我國(guó)兒童少年發(fā)生的關(guān)于安全事故的資料。（課件出示）
師：謝謝你，小嘉賓，請(qǐng)回座位。多么讓人觸目驚心的數(shù)字呀。同學(xué)們，再讓我們看兩幅圖片。
師：（課件播放兩幅校園事故圖片）同學(xué)們，你們看到的這兩幅圖是發(fā)生在新疆某附屬小學(xué)的一起事故。早晨七點(diǎn)半，學(xué)校舉行升國(guó)旗儀式。在集隊(duì)的過(guò)程中，由于學(xué)生擁擠，二樓的護(hù)欄發(fā)生了坍塌，許多學(xué)生從二樓摔落下來(lái)，造成了一名男學(xué)生當(dāng)場(chǎng)死亡，十多名學(xué)生受傷的重大安全事故。圖為一名女學(xué)生正醫(yī)院進(jìn)行搶救。
[有關(guān)安全事故的數(shù)據(jù)和圖片出示后，孩子們受到了強(qiáng)烈的震撼，紛紛用痛苦、驚訝的表情來(lái)表達(dá)他們內(nèi)心的感受。]
師：同學(xué)們，看到這些觸目驚心的數(shù)字和這悲慘的一幕，不能不讓我們感覺(jué)到安全隱患事故就像一個(gè)惡魔，如果你不注意安全，他隨時(shí)有可能到你的身邊。可見(jiàn)，認(rèn)清安全標(biāo)志，保護(hù)安全設(shè)施，與他們交上朋友有多么重要。這節(jié)課老師就帶同學(xué)們?nèi)ヅc安全標(biāo)志和設(shè)施交朋友，喜不喜歡？
生：喜歡。
師：板書(shū)課題《與安全標(biāo)志和設(shè)施交朋友》。
生：齊讀課題。
師：這節(jié)課老師還有一個(gè)特殊的任務(wù)在身。我呀，受薌城區(qū)的安全生產(chǎn)辦公室委托，來(lái)你們學(xué)校招聘“公共安全宣傳員”。瞧，這就是我的委任書(shū)。(課件出示委任書(shū))
師：誰(shuí)來(lái)念念這則委任書(shū)？（請(qǐng)一個(gè)學(xué)生讀。）
師：同學(xué)們，想不想當(dāng)這個(gè)安全宣傳員？
師：這么多人想當(dāng)，這可怎么辦呀。這樣吧，只要你能通過(guò)有關(guān)“與安全標(biāo)志和設(shè)施交上朋友”的知識(shí)考核，你就能被聘為公共安全宣傳員。招聘工作馬上就要開(kāi)始了，敢不敢接受挑戰(zhàn)，有沒(méi)有信心？
活動(dòng)一 認(rèn)識(shí)標(biāo)志 安全你我
師：同學(xué)們，你們?cè)谡n前都認(rèn)識(shí)了哪些安全標(biāo)志和設(shè)施，趕快把你新認(rèn)識(shí)的朋友介紹給你們小組的同學(xué)吧。說(shuō)說(shuō)它們的名字和作用。
生：（小組內(nèi)介紹安全標(biāo)志和設(shè)施）。
師：剛才同學(xué)們說(shuō)得可真激烈呀，想不想把你認(rèn)識(shí)的安全標(biāo)志和設(shè)施朋友介紹給更多的同學(xué)認(rèn)識(shí)呢？
生：想（生踴躍上臺(tái)介紹安全標(biāo)志與設(shè)施。）
生1：我是“紅綠燈”標(biāo)志，我常在十字路口指揮交通秩序，告訴人們紅燈停，綠燈行。（貼標(biāo)志）
生2：我是“消火栓”安全設(shè)施，我常出現(xiàn)在一些公共場(chǎng)合，如果發(fā)生火災(zāi)時(shí)，我可以為消防員接上消防水管滅火。（貼設(shè)施）
生3：我是“安全出口”標(biāo)志，在一些場(chǎng)所和通道內(nèi)，如果發(fā)生了危險(xiǎn)，我常提醒人們逃生的方向。（張貼）
生4：我是“當(dāng)心落石”標(biāo)志，提醒過(guò)往的車(chē)輛要當(dāng)心山體滑坡或是有落石掉下。（張貼）
生5：我是“安全燈”設(shè)施，我常在一些施工地段提醒人們要注意安全。（張貼）
生6：我是“禁止燃放鞭花爆竹”標(biāo)志，我提醒人們?cè)谝恍﹫?chǎng)合不能燃放鞭花爆竹，以免發(fā)生意外傷害或是火災(zāi)。（張貼）
……
師：同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)的朋友可真多呀。可是，作為一名安全宣傳員，僅僅認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志和設(shè)施可不夠。現(xiàn)在老師要對(duì)同學(xué)們進(jìn)行筆試，翻開(kāi)課本的33面，看看這些地方應(yīng)該畫(huà)上什么完全標(biāo)志。趕快去畫(huà)畫(huà)吧。
生：分小組畫(huà)這些安全標(biāo)志。
生1：第一幅圖我畫(huà)的是“當(dāng)心爆炸”的的安全標(biāo)志，因?yàn)檫@些是液化器，容易發(fā)生爆炸。
生2：我有不同的答案，我畫(huà)的是“禁止燃放鞭花爆竹”標(biāo)志。
生3：我畫(huà)的是“禁止吸煙”標(biāo)志。
師：這三位同學(xué)畫(huà)的都有道理，畫(huà)得都對(duì)。（課件演示答案）
生1：第二幅圖我畫(huà)的是“高壓危險(xiǎn)，當(dāng)心觸電”的安全標(biāo)志。
生2：我畫(huà)的是“禁止攀爬”的安全標(biāo)志。
師：你們畫(huà)的都對(duì)。真不錯(cuò)。（課件演示答案）
生：第三幅圖我畫(huà)的是“安全出口”的安全標(biāo)志，提醒人們發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)的逃生方向。
師：畫(huà)得真好。可以用文字，也可以用圖畫(huà)。（課件演示答案）
師：同學(xué)們，認(rèn)識(shí)了安全標(biāo)志和設(shè)施，那就要按安全標(biāo)志和設(shè)施提示去做。這樣才能保證我們的安全。
[讓學(xué)生通過(guò)小組交流和全班交流，畫(huà)一畫(huà)，讓他們充分認(rèn)識(shí)到了標(biāo)志與設(shè)施在我們生活中的重要性。]
活動(dòng)二 關(guān)注生活 保護(hù)設(shè)施
師：同學(xué)們，現(xiàn)在要對(duì)大家進(jìn)行第三關(guān)的考核，要考考同學(xué)們的現(xiàn)場(chǎng)處理能力，有沒(méi)有信心，那就趕快隨老師到現(xiàn)場(chǎng)去看一下吧。（課件播放：《安全蓋沒(méi)有了》組圖）（學(xué)生瞪大了眼睛看。）
師：同學(xué)們，你們都看到了什么，可能會(huì)造成什么結(jié)果？發(fā)現(xiàn)了我們可以怎么做呢？你們小組里互相討論討論。（學(xué)生小組里激烈地討論。）
生1：我看到了街道上很多安全蓋都沒(méi)有了。
生2：安全蓋沒(méi)有了，它們看上去就象一個(gè)個(gè)黑洞。
生3：安全蓋沒(méi)有了，人們騎自行車(chē)的時(shí)候就有可能掉進(jìn)去。
生4：盲人走路時(shí)容易掉進(jìn)下水道。
師：你可真關(guān)心殘疾人。真是一個(gè)有愛(ài)心的人。
生5：人們來(lái)來(lái)往往，很容易給人們帶來(lái)不同程度的傷害。
生6：我覺(jué)得外國(guó)人來(lái)我們中國(guó)看到這些，會(huì)說(shuō)我們中國(guó)人安全意識(shí)很低。
師：你真是一個(gè)愛(ài)國(guó)的好孩子，很懂得維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)。
生7：我覺(jué)得可以在前面立一個(gè)安全燈。
生8：我認(rèn)為先在上面用一塊厚的板蓋住，再在黑洞的前面立一個(gè)“注意安全“的警示牌。
生9：可以在旁邊立上一些木棒，然后系上一些紅色的布或是袋子，提醒人們注意。
生10：我認(rèn)為最好是打電話到相關(guān)的部門(mén)去找人來(lái)維修。
師：同學(xué)們的辦法可真多。那么，哪一種辦法最好呢？
生：打電話到相關(guān)部門(mén)找人來(lái)維修。
師：同學(xué)們，再讓我們來(lái)看幾幅圖片。（課件播放安全設(shè)施被破壞的場(chǎng)景。）（生氣憤）
師：同學(xué)們，看到這些畫(huà)面，多么讓人心痛呀。安全設(shè)施的破壞，不僅給許多的人，家庭帶來(lái)了傷害和不幸。而且也給國(guó)家?guī)?lái)了許多的經(jīng)濟(jì)損失。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，保護(hù)好安全設(shè)施，保證我們每一個(gè)人的安全。
[創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)處理問(wèn)題，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極性。有效地讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)安全設(shè)施的重要作用和學(xué)會(huì)了處理類(lèi)似問(wèn)題的方法，提升了處理問(wèn)題的能力。]
安全教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道跌倒、碰撞鼻子等會(huì)可能導(dǎo)致流血。
2、知道在活動(dòng)中要注意安全。
3、流血時(shí)不要害怕，要尋求和配合成人的幫助并積極配合急救處理。
4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的有關(guān)經(jīng)歷或感受。
5、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，出血時(shí)應(yīng)怎樣緊急處理顯得慌亂
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、和老師一起完成“經(jīng)驗(yàn)調(diào)查表”
2、演示文稿、人身體圖、標(biāo)有受傷部位的布娃娃、創(chuàng)可貼
活動(dòng)過(guò)程
1、一起觀看演示文稿;1老師提問(wèn);“這個(gè)小朋友怎么了?他為什么哭?你流過(guò)血嗎?”2結(jié)合調(diào)查表，讓幼兒介紹自己流血的部位和原因。3教師和幼兒一起在布娃娃身體上標(biāo)出自己曾經(jīng)流血的部位。
教師總結(jié)：我們的手、鼻子等部位特別容易受傷流血。
2、集體討論：怎樣才能避免流血呢?(讓自己身體靈活一些，慢慢走不要跑，不要撞鼻子，小心使用工具等。)
3、通過(guò)分享和討論，知道正確應(yīng)對(duì)流血的方法。
4、利用游戲情境，探索使用創(chuàng)可貼的方法：出示創(chuàng)可貼，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出它的使用方法。
5、總結(jié)：在日常學(xué)習(xí)和生活中一定要愛(ài)惜自己的身體，注意安全，在出現(xiàn)緊急情況的時(shí)候不要慌亂。
6、活動(dòng)結(jié)束。
教學(xué)反思
在活動(dòng)中，教師引導(dǎo)幼兒回憶各自的經(jīng)歷并加以整理，加深了幼兒對(duì)易流血部位的認(rèn)識(shí)和對(duì)流血感受的印象。幫助幼兒形成自我保護(hù)的意識(shí)。
安全教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.懂得愛(ài)護(hù)小手，不玩尖利的東西。
2.了解手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護(hù)方法
3．知道洗手的重要性，掌握洗手的正確方法，養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：手受傷的小熊玩具。洗手的課件
活動(dòng)過(guò)程：
一．游戲：“手指歌”導(dǎo)入活動(dòng) “大拇哥、二拇弟、中指樓、四兄弟、小妞妞，來(lái)看戲，大家快來(lái)比一比，誰(shuí)的大，誰(shuí)的小，哪個(gè)指頭長(zhǎng)，哪個(gè)指頭短？”
二．出示小熊玩具，通過(guò)故事導(dǎo)入：“今天小熊在玩的時(shí)候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”討論：
（1）這個(gè)小熊的手怎么啦？（出血了）
（2）好好的小手怎么會(huì)出血呢？（被東西劃破了）
（3）什么東西會(huì)把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖，很鋒利。）
（4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒(méi)有被劃破過(guò)，手劃破了有哪些不方便。
三。討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）
小結(jié)：我們周?chē)泻芏鄸|西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)把手劃破，給自己帶來(lái)危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動(dòng)和生活。
四．討論怎樣保護(hù)、處理小熊（或自己）受了傷的手。
（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒(méi)有洗過(guò)的手去捂?zhèn)冢繛槭裁矗浚ú荒埽驗(yàn)闆](méi)有洗過(guò)的手有細(xì)菌，會(huì)使傷口感染、化膿。）
（2）手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。）
（3）手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。
小結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護(hù)，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)。
五．集中觀看手偶表演，幫助幼兒了解洗手的重要性；。
游戲?qū)耄骸搬t(yī)生嘟嘟來(lái)做客”（激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣） 教師引導(dǎo)語(yǔ)：“今天，我們小醫(yī)院的醫(yī)生嘟嘟要來(lái)我們班里做客了，我們一起來(lái)歡迎它吧！”（出示扮演小醫(yī)生的手偶，向小醫(yī)生問(wèn)好） 2觀看手偶表演：（教師邊做手偶表演邊講述故事，讓幼兒了解洗手的重要性） 提問(wèn)：豆豆為什么會(huì)肚子疼啊？ 它應(yīng)該怎樣做呀？ （通過(guò)故事讓幼兒了解手上有許多的細(xì)菌，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣） 3引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際進(jìn)行交流（調(diào)動(dòng)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步體驗(yàn)洗手的重要性） 問(wèn)題：你們的肚子疼過(guò)嗎？為什么？ 我們應(yīng)該怎么做啊？ （結(jié)合幼兒在實(shí)際生活中出現(xiàn)的飯前便后不洗手及吃手現(xiàn)象，調(diào)動(dòng)幼兒說(shuō)一說(shuō)洗手的重要性） 4小醫(yī)生嘟嘟小結(jié)：洗洗小手講衛(wèi)生（鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣）
六．幼兒觀看洗手課件，接著實(shí)際練習(xí)：如何正確地洗手，進(jìn)一步掌握洗手的正確方法。
七．活動(dòng)延伸：1幼兒生活習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，要在一日生活各環(huán)節(jié)中，對(duì)幼兒用語(yǔ)言或兒歌進(jìn)行提示或指導(dǎo)，使幼兒在實(shí)踐體驗(yàn)中不斷鞏固和提高幼兒的健康認(rèn)知水平，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣。 2家園共育：利用家長(zhǎng)資源，請(qǐng)家長(zhǎng)配合，引導(dǎo)幼兒在家獨(dú)立做力所能及的事情，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力及良好的健康行為的養(yǎng)成。 3區(qū)域活動(dòng)里師幼一起討論怎樣保護(hù)小手；哪些東西會(huì)傷到小手；或開(kāi)展語(yǔ)言區(qū)講一講關(guān)于保護(hù)手的故事。
安全教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則的意識(shí)，遠(yuǎn)離不安全因素。
2、尋找教室里的不安全因素，并貼上標(biāo)記提醒同伴。
3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小朋友戶外活動(dòng)的圖片
2、紅色標(biāo)記
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示幼兒戶外活動(dòng)時(shí)的圖片
提問(wèn)：圖上有誰(shuí)？他們?cè)谕媸裁矗磕阌X(jué)得他們這樣玩好嗎？也許會(huì)發(fā)生什么事？
（會(huì)摔跤、會(huì)打痛、會(huì)從玩具架上掉下來(lái)等等）
那你覺(jué)得應(yīng)該怎么玩，小朋友才不會(huì)發(fā)生這樣的事呢？（引導(dǎo)幼兒大膽交流）
2、尋找教室里不安全的因素
①師：剛才，我們看的是小朋友在外面活動(dòng)時(shí)的不安全的事情，其實(shí)，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，如果……
②小朋友兩兩結(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。
③找到不安全的地方后，為不安全的地方貼上紅色警告標(biāo)記，提醒孩子注意。
3、小結(jié)：剛才，小朋友找出了許多不安全的地方，并給它貼上了紅色標(biāo)記，下次小朋友看見(jiàn)這些紅色標(biāo)記的地方就要更加注意安全，好嗎？
活動(dòng)反思
活動(dòng)中的安全對(duì)于孩子和老師來(lái)說(shuō)都是頭等大事，因此在日常活動(dòng)中我也經(jīng)常滲透安全教育，所以今天的健康活動(dòng)進(jìn)行的比較順利。剛開(kāi)始我運(yùn)用情景表演的方式引導(dǎo)幼兒猜測(cè)妞妞為什么受傷，吸引他們的注意力。其次出示不同圖片給予孩子們討論的機(jī)會(huì)，并請(qǐng)幼兒自主判斷對(duì)與錯(cuò)，幾乎所有的幼兒都能判斷正確。在最后的遷移經(jīng)驗(yàn)環(huán)節(jié)，我可以事先找好一些圖片，這樣孩子們說(shuō)到什么，我就可以馬上出示，這樣也就更直觀形象，能讓孩子們有一個(gè)更為深刻的印象。
安全教案 篇5
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、教育幼兒在放鞭炮的時(shí)候應(yīng)該注意什么？
2、放煙花爆竹如果被炸傷應(yīng)該做怎樣的緊急處理。
二、活動(dòng)課時(shí)：
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件放煙花爆竹及被炸傷的圖片、演示儀
四、活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：知道被炸傷后做的緊急處理。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)放煙花爆竹的正確姿勢(shì)。
五、活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入語(yǔ)：
放課件放煙花爆竹及看圖片。并提問(wèn)：他們?cè)谧鍪裁矗堪l(fā)生了什么事？
2、進(jìn)入主題：
a、說(shuō)話。圖中的小朋友在做什么？發(fā)生了一件什么事？
b、自救辦法記心上：
放鞭炮是很危險(xiǎn)的事情，小朋友不要獨(dú)自放鞭炮。一旦不小心被鞭炮炸傷，要學(xué)會(huì)用正確的辦法自救。幼兒用書(shū)P47。
c、安全預(yù)防很重要：
看看下面的小朋友誰(shuí)做的對(duì)？
d、大家快樂(lè)又健康：
如果你自己偷偷放鞭炮的時(shí)候，手背鞭炮炸傷了，你會(huì)怎樣做在你認(rèn)為對(duì)的選項(xiàng)下面打?qū)μ?hào)。
安全教案 篇6
小班夏季安全教育教案一：戲水安全
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀看木偶表演，知道戲水時(shí)的安全注意事項(xiàng)。
2、能在教師的引導(dǎo)下，嘗試想象不良行為的.后果。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小男孩和小女孩的木偶（或教師與幼兒一起排練情景表演）。
2、圖片：泳衣、泳褲，泳帽，救生圈，普通衣服等物品。
3、教師自備輕快的背景音樂(lè)。
4、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。
小朋友們，你們喜歡夏天嗎？你們喜歡在夏天玩些什么游戲呢？
2、在情境中討論玩水時(shí)需要穿戴的服裝和安全用具。
（1）教師：（出示小男孩和小女孩的木偶）有兩個(gè)小朋友也很喜歡在夏天玩水，你們看他們來(lái)了。
（2）旁白：夏天真熱呀，浩浩和妮妮一起去玩水嘍。
（3）教師（出示泳衣、泳褲，泳帽，救生圈，普通衣服等物品的圖片）：小朋友們，你知道玩水要穿哪些衣服，帶哪些東西嗎？為什么要帶救生圈呢？它有什么用？不帶行不行？
3、觀看木偶表演一：不要在泳池里推拉爭(zhēng)搶。
①教師：浩浩和妮妮帶上救生圈去玩水嘍。你們看都發(fā)生了些什么事？
②妮妮：浩浩，你看，我?guī)Я怂畼專(zhuān)瑫?huì)噴水呢。
③浩浩：妮妮，我也想玩，給我玩一會(huì)兒。
④旁白：說(shuō)完，浩浩就去拉妮妮，想去搶她手里的水槍。
⑤教師：剛才發(fā)生了什么事情？?jī)蓚�(gè)小朋友去水池里爭(zhēng)搶玩具，這樣做對(duì)嗎？在泳池里拉扯推擠，可能會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)的事？
4、觀看木偶表演二：不要在泳池邊追逐打鬧。
①旁白：浩浩搶過(guò)妮妮的水槍就跑，妮妮也爬起來(lái)要追浩浩。
②妮妮：浩浩，你別跑，還我水槍。
③浩浩：有本事你就來(lái)追我啊。
④妮妮：是我的水槍?zhuān)�給我。
⑤浩浩：（滑倒跌入水池中）：哎呦，我掉進(jìn)水里啦。
⑥教師：剛才發(fā)生了什么事情？互相追跑，會(huì)發(fā)生什么事情?滑倒掉進(jìn)水池中會(huì)怎么樣？
5、教師總結(jié)，以律動(dòng)結(jié)束活動(dòng)。
（1）教師小結(jié)：在炎熱的夏天游泳，小朋友會(huì)感覺(jué)很舒服，但如果不注意安全，游泳戲水時(shí)也會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn)。所以，小朋友們?cè)谟斡緯r(shí)要帶上救生圈，在專(zhuān)門(mén)給小朋友用的小泳池里游。不能在泳池邊推拉，追逐，水池邊有很多水，很容易滑倒，不僅會(huì)跌傷，碰傷，不小心掉進(jìn)水里，還很容易嗆水呢。
（2）在音樂(lè)伴奏中幼兒跟著教師隨音樂(lè)一起做動(dòng)作，動(dòng)作內(nèi)容：套救生圈，做準(zhǔn)備活動(dòng)，根據(jù)樂(lè)曲做不同的游泳動(dòng)作（蛙泳、蝶泳、仰泳等）。
安全教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解夏季飲食衛(wèi)生、預(yù)防中暑等方面的基本保健常識(shí)。
2、形成良好的夏季飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
3、了解并遵守夏季活動(dòng)的安全規(guī)則。
活動(dòng)過(guò)程
一、冷飲好吃要注意
1、想一想冷飲店里可以賣(mài)哪些冷飲，自己吃過(guò)哪些？
2、兒童討論夏季正確吃冷飲的常識(shí)。
二、新鮮水果蔬菜色拉
1、引導(dǎo)兒童自制色拉。
2、引導(dǎo)兒童一起分享品嘗自制色拉，邊想想在暑假里吃瓜果時(shí)應(yīng)該注意哪些方面的衛(wèi)生要求。
三、暑假衛(wèi)生公約
1、兒童說(shuō)說(shuō)自己從小攤上買(mǎi)過(guò)什么食品，聯(lián)系自己的經(jīng)理、觀察和感受。
2、說(shuō)說(shuō)吃不衛(wèi)生食品的害處。
3、集體訂立暑假衛(wèi)生公約。
四、學(xué)習(xí)安全游泳
1、兒童游泳的樂(lè)趣。
2、引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)安全游泳的方法。
五、預(yù)防中暑
引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)防止中暑的知識(shí)，練習(xí)保健技能，充分了解中暑的危險(xiǎn)性。
六、夏日保健小竅門(mén)
引導(dǎo)兒童討論并收集夏天各方面的保健方法。
七、消滅害蟲(chóng)
兒童說(shuō)說(shuō)有哪些害蟲(chóng)，它們有哪些害處。
安全教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。
2、引導(dǎo)幼兒樂(lè)于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。
3、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
真實(shí)案例《卡在喉嚨里的五角星》；課件《進(jìn)餐時(shí)》、《肚子為什么疼》；情景表演《好吃的魚(yú)》；圖片：
1、老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物。
2、過(guò)期的食物。
3、腐爛變質(zhì)的食物。
4、假冒、劣質(zhì)的食物。
5、沒(méi)洗干凈的；每組一小筐（內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時(shí)在說(shuō)笑；吃大量的雪糕；把鉛筆放入口中等）
活動(dòng)過(guò)程：
一、真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》（用講故事的形式即可！可以告訴幼兒這是一個(gè)真實(shí)的故事。）教師講解：這是一個(gè)真實(shí)的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時(shí)喘不氣來(lái)，晚上也睡不好覺(jué)。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒，果住院治療了一個(gè)周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺(jué)，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔(dān)心死了。著急的父母又搭車(chē)來(lái)到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院，最后經(jīng)過(guò)一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說(shuō)這個(gè)五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸虧爸爸媽媽及時(shí)來(lái)到了這里，要不會(huì)有生命危險(xiǎn)的。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的精心治療，龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說(shuō)：“以后，一定不能把一些危險(xiǎn)的東西放入口中。”
講述完后提問(wèn)：
1、這個(gè)故事的名稱(chēng)叫什么？
2、龍龍的身體好受嗎？
3、一開(kāi)始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎？為什么？
4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？
5、最后，醫(yī)生從他氣管里取出了什么？為什么會(huì)這樣？
6、醫(yī)生對(duì)龍龍說(shuō)了什么？
7、你還知道哪些東西特別危險(xiǎn)，不能放入口中？
小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí)，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥校姨濁t(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個(gè)教訓(xùn)，千萬(wàn)不能隨便往嘴里亂放東西。
二、觀看課件引導(dǎo)幼兒討論1、課件《進(jìn)餐時(shí)》
內(nèi)容：幼兒在吃飯時(shí)，有的在說(shuō)笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯?jiān)谕嫱婢撸荇[。
觀看后討論：小朋友這樣做，對(duì)嗎？為什么？
小結(jié)：人在吃飯時(shí)，飯寶寶都要經(jīng)過(guò)氣管，再到胃，如果吃飯時(shí)說(shuō)話，瘋鬧，飯寶寶就會(huì)走錯(cuò)路，也就容易嗆傷，嚴(yán)重者飯卡在氣管里，會(huì)因?yàn)榇簧蠚鈦?lái)而死亡。所以小朋友吃飯喝水時(shí)，一定要安靜，不能說(shuō)笑，打鬧。
安全教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道一個(gè)人在家時(shí)應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。
2、能夠辨別一個(gè)人在家時(shí)的安全和危險(xiǎn)行為。
3、形成自我保護(hù)意識(shí)，提高一個(gè)人在家時(shí)的警惕性。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自求。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教學(xué)掛圖。
2、每組一張白紙和一盒水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1、活動(dòng)導(dǎo)入：談話活動(dòng)。
（1）有事爸爸媽媽都出去了，你一個(gè)人在家，你會(huì)有怎樣的感覺(jué)呢？
（2）一個(gè)人在家時(shí)你回做些什么呢？
2、展開(kāi)活動(dòng)：觀看教學(xué)掛圖。
(1)出示掛圖并提問(wèn)：
①讓幼兒來(lái)看看妞妞一個(gè)人在家時(shí)是怎么做的，她的做法對(duì)嗎？
②教師小結(jié)：一個(gè)人在家時(shí)如果害怕，可以給爸爸媽媽打電話，如果覺(jué)得無(wú)聊可以看書(shū)，畫(huà)畫(huà)、看電視或者玩玩具，等爸爸媽媽回來(lái)。
(2)出示下一幅圖，這些小朋友一個(gè)人在家時(shí)都做了什么？他們的做法①對(duì)不對(duì)？為什么？（幼兒逐一描述、討論圖片內(nèi)容。）
②教師小結(jié)：自己一個(gè)人在家，害怕時(shí)不要大聲哭鬧，不然可能會(huì)引起壞人的注意；不能自己一個(gè)人溜出家門(mén)，這樣可能會(huì)遇到好多危險(xiǎn)，而且爸爸媽媽找不到你會(huì)很著急；不做危險(xiǎn)的事情，比如：爬窗戶或爬其他高的地方，這樣可能會(huì)摔傷甚至有生命危險(xiǎn)。
請(qǐng)幼兒整體閱讀所有內(nèi)容。
3、活動(dòng)展開(kāi)：分組討論，一個(gè)人在家時(shí)還應(yīng)注意什么安全問(wèn)題？
（1）教師：一個(gè)人在家時(shí)還應(yīng)該注意什么安全問(wèn)題呢？如果有陌生人敲門(mén)該怎么辦？能不能玩火、水、電以及像刀子、塑料袋這樣的危險(xiǎn)物品呢？
（2）教師發(fā)給每組幼兒一張白紙和一盒水彩筆。每組推選一個(gè)能力較強(qiáng)的小朋友，請(qǐng)他用圖或圖夾文的方法表現(xiàn)大家討論的內(nèi)容。
（3）幼兒討論，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒用自己的方式把在家組的想法表現(xiàn)出來(lái)。
（4）集體分享各組討論內(nèi)容，制定一個(gè)人在家時(shí)的安全注意事項(xiàng)。
（5）集體討論。
4、活動(dòng)總結(jié)：一個(gè)人在家時(shí)的安全注意事項(xiàng)。我們制定的安全注意事項(xiàng)是：一個(gè)人在家害怕時(shí)不要大聲哭鬧，不要溜出家門(mén)，不要試圖從窗戶爬出，不要給陌生人開(kāi)門(mén)，要記住爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)，急救電話號(hào)碼。
活動(dòng)反思：
在本次活動(dòng)中，首先利用講故事的方法讓幼兒知道故事中的亮亮發(fā)生了什么事情。接下里請(qǐng)幼兒自由的討論一下，讓后請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)一人獨(dú)自在家有哪些危險(xiǎn)。在這一環(huán)節(jié)中，幼兒們很積極都能夠說(shuō)出一人在家里的危險(xiǎn)，特別是不要給陌生人開(kāi)門(mén)。最后總結(jié)一下一人在家不能給陌生人開(kāi)門(mén)、不亂動(dòng)家里的電器開(kāi)關(guān)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。整個(gè)活動(dòng)，幼兒較為感興趣，個(gè)別幼兒的語(yǔ)言智能得到提高。
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