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      小班安全教案《找不到媽媽怎么辦》

      時間:2023-03-30 19:11:26 安全教案 我要投稿

      小班安全教案《找不到媽媽怎么辦》 2篇

        作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎?下面是小編精心整理的小班安全教案《找不到媽媽怎么辦》 ,希望對大家有所幫助。

      小班安全教案《找不到媽媽怎么辦》 2篇

      小班安全教案《找不到媽媽怎么辦》 1

        活動目的:

        1、 通過觀看木偶表演、討論等活動,讓幼兒學(xué)會與成人走失后簡單的自救辦法。

        2、 提高幼兒的自我保護(hù)意識。

        3、 培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

        4、初步懂得做事要小心,遇到意外不慌張,并設(shè)法解決。

        活動準(zhǔn)備:

        布置一個公園的場景,木偶。

        活動過程:

        1、 引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演《去公園玩》。

        2、 提問:

        (1)剛才誰去公園玩?后面發(fā)生了什么事情?知識目標(biāo):通過圖片、影象資料感受雪后美景,豐富幼兒對雪的認(rèn)識。亮亮為什么找不到媽媽?

        (2)引導(dǎo)幼兒回憶木偶表演里的情景大膽回答。

        3、再次觀看木偶表演,組織幼兒討論:

        (1)問:他應(yīng)該怎么樣做才不會和媽媽走散?亮亮找不到媽媽時應(yīng)該怎么辦?

        (2)鼓勵幼兒想出各種辦法,幫助亮亮找到媽媽。

        (3)啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒分析同伴提出的各種設(shè)想,看看哪種自救辦法最好。

        3、 第三次觀看木偶表演,將幼兒想出的好辦法運(yùn)用到木偶表演中,讓亮亮找到了自己的`媽媽。

        5、提問:

        以后我們跟爸爸媽媽出去玩時要注意些什么呢?(讓幼兒小議)

        1、 小結(jié):教育幼兒不能隨便跟陌生人走。

        2、 活動延伸

        請家長配合,讓幼兒知道自我保護(hù)的常識,并經(jīng)常提醒幼兒不要獨(dú)自到離家較遠(yuǎn)的地方玩,外出時不要獨(dú)自離開成人。

        教學(xué)反思:

        整個活動過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

      小班安全教案《找不到媽媽怎么辦》 2

        活動目的:

        1、通過觀看木偶表演、討論等活動,讓幼兒學(xué)會與成人走失后簡單的自救辦法。

        2、提高幼兒的自我保護(hù)意識。

        3、提高幼兒思維的敏捷性。

        4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

        活動準(zhǔn)備:

        布置一個公園的場景,木偶。

        活動過程:

        1、引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演《去公園玩》。

        2、提問:

        (1)剛才誰去公園玩?后面發(fā)生了什么事情?亮亮為什么找不到媽媽?

        (2)引導(dǎo)幼兒回憶木偶表演里的情景大膽回答。

        3、再次觀看木偶表演,組織幼兒討論:

        (1)問:他應(yīng)該怎么樣做才不會和媽媽走散?亮亮找不到媽媽時應(yīng)該怎么辦?

        (2)鼓勵幼兒想出各種辦法,幫助亮亮找到媽媽。

        (3)啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒分析同伴提出的各種設(shè)想,看看哪種自救辦法最好。

        4、第三次觀看木偶表演,將幼兒想出的好辦法運(yùn)用到木偶表演中,讓亮亮找到了自己的媽媽。

        5、提問:

        以后我們跟爸爸媽媽出去玩時要注意些什么呢?(讓幼兒小議)

        小結(jié):教育幼兒不能隨便跟陌生人走。

        活動延伸:

        請家長配合,讓幼兒知道自我保護(hù)的常識,并經(jīng)常提醒幼兒不要獨(dú)自到離家較遠(yuǎn)的地方玩,外出時不要獨(dú)自離開成人。

        教學(xué)反思:

        作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護(hù)自己的能力,老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的'一個難題。

        小百科:"媽媽"(拼音mā mā)是母親的口語。"媽"從造字上看,媽是形聲字,從女,馬聲。本義是稱呼母親,重讀仍為原義。母親,簡稱母,是一種親屬關(guān)系的稱謂,是子女對雙親中女性一方的稱呼。《廣雅·釋親》:媽,母也。《康熙字典》"俗讀若馬,平聲。稱母曰媽。"在歷史長河中,"媽媽"這個詞的含義經(jīng)過變化,但是必須強(qiáng)調(diào)的是:"媽媽"不是外來詞,人類的各種語言中,MAMA的發(fā)音總是用來稱呼母親的,因?yàn)檫@是人學(xué)會的第一個音節(jié)。在上古漢語中"母"發(fā)ma音。

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