電信詐騙安全教育教案
作為一位杰出的老師，常常需要準(zhǔn)備教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的電信詐騙安全教育教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.了解電信詐騙的定義、常見手段及防范方法；
2. 提醒學(xué)生增強(qiáng)安全意識，避免被騙；
3. 學(xué)習(xí)如何在懷疑電話中及時分析判斷。
二、教學(xué)內(nèi)容：
1. 什么是電信詐騙？
2. 電信詐騙常見手段及防范方法；
3. 如何在懷疑電話中及時分析判斷。
三、教學(xué)過程：
一、課前導(dǎo)入
讓同學(xué)們小組討論，回答以下問題：
1. 你是否曾經(jīng)受到過詐騙電話或信息？
2. 你知道哪些電信詐騙的手段？
3. 你如何避免被騙？
二、知識講授
1. 什么是電信詐騙？
電信詐騙是指利用通訊技術(shù)手段，以虛假的身份欺騙受害人，達(dá)成非法侵占、騙取錢財?shù)炔环ㄐ袨榈姆缸镄袨椤?/p>
2. 電信詐騙常見手段及防范方法
(1) 冒充公檢法工作人員
犯罪分子會換用多個電話，冒充公檢署、法院等機(jī)構(gòu)，聲稱你涉嫌金融詐騙、欠款等，需要繳納罰款或押金等，以此引誘受害人打錢。防范方法：
a. 保持冷靜，不輕信陌生人的話；
b. 拒絕提供個人信息，并核實對方的身份；
c. 不跟對方的要求，如匯款、轉(zhuǎn)賬等。
(2) 冒充銀行或公安機(jī)關(guān)
犯罪分子冒充銀行或公安機(jī)關(guān)工作人員，稱銀行卡或其他證件涉及到了重要問題，需要核實資料，讓受害人輸入銀行卡密碼或銀行卡號、證件號等，從而騙取相應(yīng)信息，導(dǎo)致財產(chǎn)損失。防范方法： a. 定期更換銀行卡密碼，不將密碼告訴他人；
b. 拒絕提供個人信息；
c. 即使確認(rèn)銀行或公安機(jī)關(guān)的電話真實性，也不要輸入密碼等敏感信息；
d. 通過支付寶等應(yīng)用進(jìn)行轉(zhuǎn)賬。
(3) 色情的網(wǎng)站勒索
犯罪分子通過冒充公安或網(wǎng)絡(luò)安全部門工作人員電話方式，告知受害人其瀏覽被定性為非法網(wǎng)站，并以旁敲側(cè)擊的手法，要求受害人支付相應(yīng)的“罰款”，從而行騙。防范方法：
a. 不輕信陌生人，特別是以色情、反動等內(nèi)容為名進(jìn)行敲詐的；
b. 聯(lián)系當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)，咨詢并核實。
(4) 匯款詐騙
犯罪分子聲稱通過各種渠道獲得了旅游優(yōu)惠、彩票中獎、網(wǎng)購訂單等，需要你先繳納一定金額（稅款、保證金等），才能完成所謂的手續(xù)，然后騙取了受害者的錢財。防范方法：
a. 不輕信交友或商業(yè)領(lǐng)域的網(wǎng)上應(yīng)約，特別是對方不交換證件照片、全名聯(lián)系方式等；
b. 拒絕提供其個人證件、銀行賬戶號等敏感信息；
c. 不隨意轉(zhuǎn)賬給不認(rèn)識但涉及額外費用的人或公司。
(5) 其他
犯罪分子還會在各種場合下開展不同形式的詐騙手段，如司法調(diào)查、公攤費用、捆綁銷售等。他們通過各種手段，對受害人進(jìn)行威脅、恐嚇等，讓受害人喪失警惕，從而達(dá)到騙取錢財?shù)哪康摹７婪斗椒ǎ罕３志瑁皶r向有關(guān)部門報告。
三、提示分辨詐騙電話
(1) 對于冒充銀行、公檢法等機(jī)構(gòu)，可通過撥打相關(guān)機(jī)構(gòu)電話，或者通過手機(jī)查找磁條卡的各項服務(wù)熱線確認(rèn)真?zhèn)巍?/p>
(2) 對于涉及稅務(wù)、公共事業(yè)等領(lǐng)域，可以通過人民銀行、公安網(wǎng)站等了解相關(guān)信息。
(3) 對于涉嫌違法的超標(biāo)或報廢車輛等問題，可向公安部門匯報，查明真相。
(4) 對于辦理機(jī)票等類似手續(xù)所涉及的費用，應(yīng)查明是否存在間接費用以及所交費用的明細(xì)。
(5) 如果接到疑似電信詐騙電話，要及時報警。
四、案例分析
在案例分析中，老師通過讓同學(xué)們閱讀電信詐騙案例，幫助同學(xué)們更好地學(xué)習(xí)如何防范電信詐騙。
五、課堂總結(jié)
老師對本節(jié)課的重點進(jìn)行總結(jié)并強(qiáng)調(diào)避免電信詐騙的重要性，并鼓勵學(xué)生要保持警惕，樹立科學(xué)的防詐騙意識。
六、課后作業(yè)
請同學(xué)們在家查找更多的電信詐騙案例，并分析防范方法。在下一節(jié)課時，同學(xué)們可以將自己的研究結(jié)果交流共享。
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