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勵(lì)志書讀后感（通用18篇）
看完一本名著后，大家一定都收獲不少，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢？下面是小編幫大家整理的勵(lì)志書讀后感，希望能夠幫助到大家。
勵(lì)志書讀后感 1
曾看過《三國》與《水滸》，我感慨兄弟之間的義氣，才子非凡的智慧；又品過《小兵張嘎》、《兩個(gè)小八路》，我崇尚他們年幼卻不失勇敢的志氣……但腦海中時(shí)常浮現(xiàn)那片荷花淀，它曼妙的格律卻不失戰(zhàn)士的剛烈，雖是彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙，卻還蘊(yùn)含著淡雅疏朗的詩情畫意與樸素清新的泥土氣息。
最愛的便是那篇令人頗有感觸的《藏》。寥寥數(shù)語，卻道盡了在革命年代，一個(gè)普通村民的美好心聲。
“淺花”，一個(gè)淳樸的女人。為了支持丈夫的工作，她吃盡了苦，挺著快要生產(chǎn)的肚子，日夜奔波，東藏西躲，在鬼子的壓制下，跪在冰涼的地上，舉著石墩。她的臉已經(jīng)沒有血色了，眼里似乎冒著點(diǎn)點(diǎn)金星，飛著，落下，又飛起來，又落下……她依然支持著丈夫的抗日工作，鉆進(jìn)灰暗的洞中，暗暗地為他送去親手做的飯菜。讀到這里，我為之感動(dòng)，為之仰望！
“淺花”，一個(gè)堅(jiān)韌的女人。為了孩子，為了丈夫，為了抗日工作，為了所有的一切，她承受著痛苦的折磨。是怎樣一種力量，讓一個(gè)柔弱的女子，如此堅(jiān)強(qiáng)，如此堅(jiān)韌？是鬼子的壓迫？還是丈夫紅色思想的引導(dǎo)？哦，“淺花”——一個(gè)被紅色思想浸染的女人！
我更感慨的是“新卯”的'所作所為。為了抗日工作，他不分日夜，馬不停蹄。那雙眼睛似乎隨著時(shí)間的流淌，正越嵌越深，就如同是一位戰(zhàn)斗在前線的勇士。
“新卯”，他曾被多少人誤解過，被多少人指責(zé)過，但他仍默默地工作著。為了家，為了村民，為了信仰，為了每一個(gè)中國人。我仿佛看到了他身后似乎有一條龍，一條中國龍，鼓舞著他，激勵(lì)著他。正因?yàn)檫@樣，“新卯”與“淺花”，才能如此堅(jiān)強(qiáng)與踏實(shí)地走向消滅敵人的每一步。
也許，在革命時(shí)代并非獨(dú)“新卯”一人為正義而奮斗，英雄無數(shù)，體現(xiàn)了我們中華民族，如龍般的雄偉，如虎般的堅(jiān)強(qiáng)，如狼般的精神……
捧著書，我感慨萬千。那頭的晚霞照在我的臉上，我思考著，感慨著。于是，拿起筆寫了，我默默地寫下了……
勵(lì)志書讀后感 2
讀了《平凡的世界》，一是作者文筆自然平實(shí)，讓人讀起來非常非常地舒服，不似現(xiàn)在的某些文章故作深沉，表面文辭飛揚(yáng)，實(shí)則提煉不出精髓要義。二是作者對(duì)自然環(huán)境的描寫介紹細(xì)致入微，而且景物描寫介紹與人物心情、世事變遷相呼應(yīng)，可謂一大特色。
《平凡的世界》十個(gè)春秋冬夏，季節(jié)流轉(zhuǎn)，世事變遷，也映襯著人物命運(yùn)的起起伏伏。三是作者總能在敘述故事情節(jié)和描寫介紹人物內(nèi)心活動(dòng)時(shí)，自然而然地推出自己對(duì)人生觀、世界觀以及人性、情感的歸納總結(jié)，恰到好處，發(fā)人深剩四是作者在全書的描寫介紹中始終能反映出一種強(qiáng)烈的昂揚(yáng)向上的樂觀主義精神，可以說，《平凡的世界》是一部人生奮斗的勵(lì)志書。當(dāng)然這部書包含的思想遠(yuǎn)不僅僅是這一點(diǎn)，但于我而言這一點(diǎn)是最深刻也是最重要的，那就是它洋溢著的那種生生不息、執(zhí)著進(jìn)取的精神！除了《平凡的世界》，另一本讓我感覺同樣充滿這種力量的是錢文忠的《玄奘西游記》。
讀罷《平凡的世界》，又看《早晨從中午開始》。一種強(qiáng)烈而深刻的感受，路遙真正是用生命的全部力量、全部熱情和激情在寫作。他是理想的踐行者，用近乎殘酷的方式、非凡的毅力，身體力行了他關(guān)于人生的宣言：“只有在無比沉重的`勞動(dòng)中，人才活得更為充實(shí)。”路遙用六年的青春、汗水，用生命打造了寶貴的精神財(cái)富《平凡的世界》，它決不會(huì)因時(shí)光流逝而失去光彩，因?yàn)樗毜乃枷搿⒘髀兜恼媲椤⒎从车纳睢⒍季哂杏篮愕镊攘Γ淮忠淮艘槐橛忠槐榈貜闹屑橙【竦酿B(yǎng)料，給人生以多方位的思考和詮釋，給情感以至純至真的體驗(yàn)，給懶惰以無可爭辯的痛擊，給執(zhí)著進(jìn)取以最有效的鼓勵(lì)。明天，將開始我第二遍《平凡的世界》的閱讀。
勵(lì)志書讀后感 3
一篇《答顧東橋書》斷斷續(xù)續(xù)看了近半個(gè)月，中間還夾雜著重溫了下《萬歷十五年》。忽然有個(gè)念頭冒出來：《傳習(xí)錄》是終極勵(lì)志書啊！
近期工作反思，想得很多，做得不夠。想得太多了，想著一開始做，就要直接做得很周全，便覺得困難重重，倒反而畏首畏尾了。這項(xiàng)工作本來屬于我比較了解的，且一直關(guān)注，卻行動(dòng)遲緩，缺乏實(shí)際行動(dòng)。近期牛刀小試，便有效果反饋。哎，慚愧慚愧，早干嘛去了。
歸根結(jié)底，還是認(rèn)識(shí)上不夠到位。我還是把知與行，分作了兩樣，總想著完成了比較全面的知識(shí)儲(chǔ)備和技術(shù)積累，再進(jìn)行行動(dòng)，卻沒認(rèn)識(shí)到，知與行本是一體。只有在行動(dòng)中摸索成長，才能完善認(rèn)知，只有在行動(dòng)中積累經(jīng)驗(yàn)后才能進(jìn)一步指導(dǎo)行動(dòng)。
看來，《傳習(xí)錄》真不是讀出來的，而是在“知”與“行”中逐漸融入自己的心性的。
近來，隱約感覺有一股動(dòng)力，這股動(dòng)力督促我反思自身，認(rèn)知自己的心性，這股動(dòng)力督促我即刻行動(dòng)，投入實(shí)踐，我想，這股動(dòng)力，多多少少，就是我的“至良知”吧。
這股力量是《傳習(xí)錄》給我的，也許從這個(gè)層面看，稱《傳習(xí)錄》是終極勵(lì)志書，也不為過。
我能夠越發(fā)感受到心學(xué)與佛家禪宗的區(qū)別了，雖然心學(xué)與禪宗都是以自我本心的認(rèn)知為主體，以修行者的'領(lǐng)悟?yàn)槌砷L之路，但，心學(xué)與佛釋有著本質(zhì)區(qū)別，心學(xué)從一開始就將自己的修習(xí)落于最細(xì)微的實(shí)踐行動(dòng)之處，而窮究自己的本心，也便是天地間的大道天理。
也許，心學(xué)與禪宗的終極大道是相通的，比如有多少高僧以出世的心做入世的事，只是我輩凡俗，常常為佛家的一些慧心頓悟的細(xì)枝末節(jié)而蒙蔽。與此相比，心學(xué)的研習(xí)，哪怕只是初窺門徑，也對(duì)日常工作大有裨益啊！嘿嘿，終極勵(lì)志書！
勵(lì)志書讀后感 4
感謝烏云，讓我們?cè)陉庼仓斜陡嘘柟獾恼滟F；感謝風(fēng)雨，讓我們經(jīng)過洗禮后變得更加堅(jiān)強(qiáng)；感謝所有過去的和即將到來的，讓我們的人生如畫……讓我們學(xué)會(huì)感恩，用感恩的心照亮前方的路。 《勵(lì)志中國 點(diǎn)亮心靈的感恩故事》這本書，精選了100多個(gè)具有代表性的勵(lì)志故事，使我懂得了什么是愛，該怎么去愛，愛的真諦又是什么，從而使我以感激的心，接受一次精神的洗禮。
書中，一個(gè)小故事感動(dòng)了我———“影子里的父愛”。這個(gè)故事講的是在一個(gè)炎熱的夏天中，天氣溫達(dá)到了37攝氏度，“我”在診所里開著空調(diào)也抵御不了洶涌而來的熱浪，嘴里還不停地抱怨著天氣，而診所旁邊的小街上，那些進(jìn)城賣菜的農(nóng)民，一直在烈日下曬著，卻一聲不吭。突然，幾個(gè)人抬著一個(gè)病人進(jìn)來了，病人是一個(gè)農(nóng)民模樣的中年人，完全處于昏迷狀態(tài)，旁邊一個(gè)小男孩，不停的哭喊著：“爸，你怎么了？你怎么了。”“我”檢查后發(fā)現(xiàn)只是中暑了，·便安慰小男孩說：“你爸只是中暑了，沒什么大礙。”小男孩止住眼淚后“我”又說：“你身體挺壯的，你爸中暑了你卻沒事？”孩子說：“天氣太熱了，街上沒有樹，我們也沒有傘，我爸怕我曬著，就讓我蹲在他背后的影子里，后來他就暈倒了……”聽著小男孩的訴說“我”的心受到強(qiáng)力的震撼，而小護(hù)士來告訴“我”，“我”的.老父親頂著烈日為我送來仁丹和陽傘，見我忙，東西留下就走了。“我”捧著仁丹，想著父親煩躁的心頓感清涼無比。想著每一個(gè)做父親都會(huì)把關(guān)愛子女當(dāng)成一種人生習(xí)慣。像那位中暑的父親，盡管他貧窮得只剩下只有自己的影子，也會(huì)把影子當(dāng)做孩子的遮陽傘。
這個(gè)故事讓我知道了：物質(zhì)的匱乏不是真正的貧窮，愛的缺失才是真正的貧窮。豐富自己的情感世界，關(guān)愛每一個(gè)愛你的人，人生的路才不會(huì)孤單，你才會(huì)沐浴在幸福的陽光下。 一個(gè)人在一生中，閱讀一些蘊(yùn)含人生哲理、凝結(jié)人生智慧的勵(lì)志故事，不僅可以開闊視野、陶冶情操，還可以獲得寶貴的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)人的一生產(chǎn)生決定性的影響。
勵(lì)志書讀后感 5
我讀過許多書，它們讓我學(xué)到了許多知識(shí)，也讓我懂得了許多做人的道理，其中有一本書，讓我體會(huì)很深，它就是著名作家寫的。
《老人與海》這本書講了這么一個(gè)故事，連續(xù)八十四天沒捕到魚，被別的漁夫看做，可是他堅(jiān)持不懈，終于釣到了一條，大馬林魚將他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船的一邊，再歸程中一再遭到鯊魚的`襲擊，他用盡了一切手段來反擊。回港時(shí)只剩魚頭和一條。盡管魚肉都被咬去了，但什么也無法摧殘他的英勇意志。這本書向我們揭示了這樣一個(gè)真理：人不是為了失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗。
以前，我做什么事只要有一點(diǎn)不順利，就會(huì)退縮，有時(shí)還會(huì)說上幾句垂頭喪氣的話。在學(xué)習(xí)上，我只要有幾次考試不是很理想就沒有信心，認(rèn)為自己考不到好成績。《老人與海》中，主人公與鯊魚搏斗，被鯊魚帶走了，他把小刀綁在槳把上亂扎。刀子折斷了，他用。短棍也丟掉了，他用舵把來打。這本書揭示出的真理，不就說明了人無論怎樣，最怕的就是沒有信心。信心就好比是汽車的，是人前進(jìn)的動(dòng)力。如果你做一件事有了信心，你就等于成功了一半。這本書中主人公充滿信心、鍥而不舍的精神，不正是我所缺少的嗎？
自從讀了這本書之后，我知道了自己的不足，學(xué)習(xí)上不再因?yàn)橐粌纱尾豁樌バ判模窃娇疾缓茫驮揭己谩Ｔ谄谀┛荚嚨哪且惶欤衔绲膬砷T功課成績，我沒有班里的某一個(gè)同學(xué)好，但是我并不服輸，反而信心倍增，決心打一個(gè)翻身仗。下午的語文考試，我做每一道題目都格外仔細(xì)。果然，我語文考試是班里的第一名，總成績上，我也是第一名。
今后，我不管遇到什么困難，都要信心十足地去面對(duì)，堅(jiān)持到底，決不退縮。我要感謝書，感謝它讓我學(xué)到了那么多知識(shí)，感謝它讓我懂得了那么多道理，感謝它讓我知道自己的不足，及時(shí)改正自己的缺點(diǎn)，使我成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
勵(lì)志書讀后感 6
《平凡的世界》，一本那樣平凡而真實(shí)的書，只是在那個(gè)黃土高原上一個(gè)不起眼的雙水村的小寨，沒有驚天動(dòng)地的撕殺，只是在默默的訴說里傾訴著融融的親情，沒有蕩氣回腸的情節(jié)，只是在那個(gè)年代那個(gè)環(huán)境里娓娓訴說著平凡的世界里平凡人們平凡而又特殊的人生，沒有轟轟烈烈的愛情的海誓山盟，只是在把愛的種種用那陜北風(fēng)情徐徐道來。《平凡的世界》里全是那些我們所熟悉的情節(jié)，雙水村、埡子口，黃源縣，以及那些窖洞，一種溫馨瞬間襲來，無形中己溫暖了我們的心，所描繪的是濃濃的愛，對(duì)土地，對(duì)父老鄉(xiāng)親，對(duì)親情、對(duì)友情、對(duì)愛情以及對(duì)人生的追求與希望。
它描繪的是一幅愛的篇章，對(duì)親情的`愛，少安與他的父親：當(dāng)他在參加全縣升初中的考試中，名列第三被錄取的時(shí)候"他的父親在他面前抱頭痛哭流涕，他第一次看到剛強(qiáng)的父親在他面前流淚，他自己也哭了，是的，他將要和學(xué)校的大門永遠(yuǎn)的告別了，他多么的不情愿呀，他理解父親的痛苦——爸爸不愿斷送他的前程…。"或許，我們的印象里，父親總是高大與堅(jiān)強(qiáng)的象征，又有誰能夠明白那笑容背后的艱辛與無奈？可是少安知道，為了那個(gè)家他犧牲了太多太多，沒日沒夜的忙碌著，從來沒有自私過， 。他是一個(gè)多么有情有義的男子漢呵！還有妹妹蘭香與少平、少安的兄妹情誼，一個(gè)平凡的環(huán)境，一個(gè)一包亂的家卻只因那相扶相攜的親情而變的富有…
也正如史鐵生所說的："生命的意義就在于你能創(chuàng)造這過程的美好與精彩，生命的價(jià)值就在于你能夠鎮(zhèn)靜而又激動(dòng)地欣賞這過程的美麗與悲壯。"
夢(mèng)想使你迷醉，距離就成了歡樂；追求使你充實(shí)，失敗和成功都是伴奏；當(dāng)生命以美的形式證明其價(jià)值的時(shí)候，幸福是享受，痛苦也是享受。
勵(lì)志書讀后感 7
世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷———雨果。
我讀了《包容的智慧》這本書，第一時(shí)間想起來的就是上面這句話。作為一名中節(jié)能基層管理者，我深深地感受到擁有一顆包容的心是多么的重要。俗話說退一步海闊天空，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、對(duì)同事、對(duì)家人，只有學(xué)會(huì)包容，才能更好地走好人生前面的路，海納百川有容乃大。
人在生活中是群體動(dòng)物，學(xué)會(huì)了包容，大家才能和諧相處，社會(huì)才能穩(wěn)步發(fā)展。中國語言博大精深，包容不僅意味著寬容，也有另外一層含義：吃虧是福，學(xué)會(huì)糊涂。講究關(guān)懷、忍讓，即所謂的“妥協(xié)”。有時(shí)妥協(xié)是成功最重要的因素之一。妥協(xié)是一種路徑，變通是一種境界。
真正的`制勝之道，不在于屈人之兵，而在于化敵為友。
歷史上曾經(jīng)就有這種案例。韓信為平民時(shí)，曾經(jīng)受過一位屠夫之子的胯下之辱。后來他統(tǒng)兵百萬，“戰(zhàn)必勝，攻必克”，被劉邦封為楚王，衣襟還鄉(xiāng)，并未忘記那個(gè)逼自己從他褲襠下鉆過去的人。但韓信沒有要他的腦袋，而是任命他為中尉，并且對(duì)手下諸位將領(lǐng)說“此人是個(gè)壯士。當(dāng)年他辱我時(shí)，我當(dāng)然可以與他以死相拼，但是死的無名，所以忍耐至此。”
通過這個(gè)小的典故，道出了韓信當(dāng)時(shí)受辱時(shí)對(duì)利害的權(quán)衡利弊，而不殺屠夫之子，卻是一種智慧的選擇。這時(shí)的韓信已經(jīng)封王，而那曾經(jīng)侮辱過他的人還是個(gè)平民。此時(shí)韓信若為報(bào)復(fù)而殺他，當(dāng)然如同殺雞般容易，但是這一刀下去，一個(gè)心胸狹隘、瑕疵必報(bào)的形象也就活生生的顯現(xiàn)出來。而他以德報(bào)怨，對(duì)此人授以官爵，則可以顯示他的大丈夫胸懷，贏得大眾的贊揚(yáng)，贏得人心。韓信智商之高，肯定想到
勵(lì)志書讀后感 8
幾年的時(shí)間，讓淘寶從一個(gè)起步的網(wǎng)站，變成如今中國C2C領(lǐng)域的領(lǐng)軍團(tuán)隊(duì)。<<淘寶網(wǎng)：倒立者贏>>此書講述了淘寶網(wǎng)在“eBay易趣已經(jīng)占領(lǐng)大部分中國市場”的局面下，如何轉(zhuǎn)被動(dòng)為主動(dòng)，它的成功模式是需要我們學(xué)習(xí)和借鑒的，倒立的思維，在何時(shí)何地都是非常需要的。
落后的時(shí)候，倒立著思考問題，或許就能打開新局面。成功的時(shí)候，倒立著看清實(shí)質(zhì)，或許就能發(fā)現(xiàn)那些被屏蔽著的不足。倒立并不是一件簡單的事情，非但需要有足夠的手勁，還要有堅(jiān)韌的毅力。
這段螞蟻向大象叫陣的歷史，告訴我們?nèi)空粘哪Ｊ胶透拍畈灰欢ň湍艽_保網(wǎng)站的成功，而創(chuàng)新的網(wǎng)站也不一定就沒有機(jī)會(huì)，中國的C2C市場有著非常特殊的情況，面對(duì)中國網(wǎng)絡(luò)市場的激烈競爭，要做好一個(gè)網(wǎng)站，不是光有資金和模式就能成功的，它還需要整合更多的因素：對(duì)市場的了解，對(duì)市場的分析，團(tuán)隊(duì)的努力，而且需要好的市場推廣策略。
淘寶戰(zhàn)勝對(duì)手的首要原因在于采取”農(nóng)村”包圍”城市”的'非正常道路，能夠下決心在一個(gè)已經(jīng)存在強(qiáng)大領(lǐng)先者的Ｃ2Ｃ市場出擊，是淘寶的狼性和阿里巴巴基因共同發(fā)揮了作用。同時(shí)，“免費(fèi)三年”等一系列營銷推廣措施也收到了成效。淘寶能夠成為”封殺”的幸存者，沒有別的絕招，僅僅是因?yàn)樗沽⒘耍吹搅似渌藳]有注意到的小網(wǎng)站聯(lián)盟，所以它看到了生機(jī)。
其次，淘寶的勝利，來自對(duì)用戶體驗(yàn)的重視。由最簡單的頁面功能到深層次的第三方信用擔(dān)保，淘寶都盡可能地圍繞中國Ｃ2Ｃ客戶的使用習(xí)慣和交易感受來設(shè)計(jì)，并且不斷優(yōu)化修正，不斷創(chuàng)造條件加強(qiáng)對(duì)客戶的吸引力并鞏固其忠誠度。
勵(lì)志書讀后感 9
力克·胡哲的成功，就在于他對(duì)于人生的“不設(shè)限”，正常人或許就不會(huì)有這樣的體驗(yàn)。因?yàn)樗麄冇薪∪纳眢w，無后顧之憂，所以人們就只把自己的目光，停留在哪些失去的東西或曾經(jīng)的傷上，而沒有真正的目標(biāo)。也正是因?yàn)檫@樣很多正常人就平凡地過了一生。他們錯(cuò)就錯(cuò)在了對(duì)人生的“設(shè)限”上。力克·胡哲并沒有因?yàn)闅埣捕淮蚩澹J(rèn)為這是上帝對(duì)他的一次特別的考驗(yàn)和計(jì)劃，他與那些“受限”的人生不同，他認(rèn)為：“只要有夢(mèng)想，什么都能做得到。”
力克最打動(dòng)我的是他的樂觀和信心。人在逆境中很容易被擊垮而隨之放棄了目標(biāo)。而力克正是相反。古人說：“逆水行舟不進(jìn)則退。”
力克就一直是一艘滿載著幸福和樂觀的小舟，前進(jìn)于逆流之中。力克告訴人們：人生最可悲的不是失去四肢，而是沒有生存希望及目標(biāo)！是啊，沒有目標(biāo)怎么付出行動(dòng)？力克自己就是一盞為人們照亮目標(biāo)的燈。讓千千萬萬的人，重拾夢(mèng)想走向成功。
這本書不僅傳遞給我們的是樂觀、向上的精神和堅(jiān)持成功的信念，也給我們的心靈注入了強(qiáng)大的.力量。遇到困難的時(shí)候，想想力克是怎么戰(zhàn)勝身體的殘障的；想放棄的時(shí)候，想想力克是付出了多少的汗水才取得的成功；悲觀失落的時(shí)候，想想力克臉上燦爛的笑容和他的樂觀精神；發(fā)現(xiàn)自己又在抱怨世界不公平的時(shí)候，就像力克一樣去感恩吧，珍惜我們所擁有的一切！
其實(shí)，我們常常會(huì)在各種各樣的心理誤區(qū)中迷失了自己，這本書，就是指點(diǎn)你走出迷霧的導(dǎo)航燈。歸根結(jié)底，力克想要告訴你的是：做最好的自己，我能！
勵(lì)志書讀后感 10
作為一名高中生，在我的心目中《簡愛》是一部完美而偉大的著作，因?yàn)樗刮叶昧耸裁词巧茞好莱螅瑢W(xué)會(huì)了怎樣做人，而書中的主人公簡"愛就是我學(xué)習(xí)的榜樣，她的聰明、善良、堅(jiān)強(qiáng)、有主見，是最令人敬佩的。簡愛的一生悲歡離合。她遭遇了許多挫折和坎坷，可以說是不幸的，但是她卻從不向命運(yùn)低頭，任何困難在她面前都會(huì)感到恐懼。
簡愛從小被她的舅媽收養(yǎng)，受盡了她的虐待。而且她舅舅的兒子約翰里德還是一個(gè)又胖又大、蠻橫無理、豬狗不如的禽獸。他經(jīng)常無緣無故地打罵簡愛，但她的舅媽不但不去制止，反而支持她野蠻的兒子。然而，簡愛是一各頑強(qiáng)的、決不向惡勢(shì)力低頭的人。她再也忍受不了了，她對(duì)約翰的恨壓倒了對(duì)他的畏懼，不顧一切地跟他對(duì)打起來。當(dāng)然，結(jié)果可想而知，簡"愛受到了她舅媽的懲罰。但她的這次舉動(dòng)足以令約翰膽顫心驚。
簡 愛說過這樣的一段話，給我的印象很深，也很能體現(xiàn)她的性格。她說：“如果大家老是對(duì)殘酷，不公道的人百依百順，那么那些壞家伙就更要任性胡來了，他們會(huì)什么也不懼怕，這樣也就永遠(yuǎn)也不會(huì)改好，反而越來越壞，當(dāng)我們無緣無故挨了打，我們一定要狠狠地回?fù)簟！蔽液苜澇珊喌?這種說法，因?yàn)樽宰稹⒆灾厥亲鋈说淖钇鸫a的要求。
但是海倫彭斯，她的觀點(diǎn)與簡是截然不同的。海倫主張凡事能忍舊忍，這樣自己快樂，別人也會(huì)對(duì)你好一些。我覺得海倫的這些話在我們看來是很讓人不可理解的。但是她的寬容、忍讓以及她那博大的胸懷，是令人欽佩的。我們無需去評(píng)價(jià)她的話，至少我們應(yīng)從中悟出些什么。我很喜歡海倫的一句話：“我覺得生命太短促了，不值得把它花費(fèi)在懷恨和記仇上。”只要我們每人都能記住它，多多去理解別人，體諒別人，關(guān)心別人，多看到一些美好的事物，樂觀地對(duì)待生活，我們的生活中一定會(huì)充滿陽光。
勵(lì)志書讀后感 11
我想從以下幾個(gè)方面來說說我的感受！
教育方面：世界每天都在變化，人類的思想方式、生活方式等等都在變化，而我們的教育界一直固守著原方式不變，一直是許多的孩子盲目的接受，聽從于家長，學(xué)校的各種建議。你要知道的是：每個(gè)人都是一個(gè)個(gè)體，你就是你自己，學(xué)來的知識(shí)要變成自己的東西。而不是強(qiáng)迫別人甚至是自己孩子來接受自己的觀點(diǎn)。如果你得到批評(píng)，就用積極的行為告訴人們，你是一個(gè)聽話的孩子，你是一名與其他孩子是一樣的，不是孤立的，不是不同的`。如果這樣的話，你放棄的就是一個(gè)真實(shí)的自己！
學(xué)校的教育跟不上時(shí)代的潮流，家長的思想就多方面的影響孩子的思想，就是以上這兩種觀點(diǎn)，造成很多的平常人！
家庭方面：家長在做，孩子在看。你的觀點(diǎn)、意見、行動(dòng)無不影響下一代孩子的思維、路程。世界的對(duì)與錯(cuò)、美與丑、善與都是孩子從你那里得到的，而不是他自己的。
對(duì)于一個(gè)合格的父母，千萬不要盲從于父輩遺留下來的教育方式去教育自己的下一代，不要祖祖輩輩遺傳的思想，禁錮在下一代身上。要隨時(shí)跟上時(shí)代的潮流，或者是你與你的孩子一同生長，對(duì)與錯(cuò)只要是孩子自己的思想，不要禁錮，只能是建議！
孩子不需要太聽話，只需要培養(yǎng)出他們自己的意見。要主觀的幫助孩子，用事實(shí)證明什么是錯(cuò)，什么是對(duì)。不要光嘴上說，最主要的是用實(shí)際行動(dòng)去說明，而非暴力！
社會(huì)方面：一成不變的社會(huì)不存在！千變?nèi)f化的社會(huì)并非沒有，要適應(yīng)社會(huì)，首先要樹立自信，自強(qiáng)的思想意識(shí)，并用到實(shí)際中去。
生活方面：生活并非一成不變，一成不變的只是你思想的懶惰性，拋棄原有的惰性，一成不變的往前看，向前走。道路不是平順的，人生并非是一順再順的，一帆風(fēng)順的只是我們的心態(tài)！
工作方面：穩(wěn)定的工作只會(huì)讓你更加后退，穩(wěn)定的工作只會(huì)讓人處于貧窮的邊緣。穩(wěn)定的工作只會(huì)讓你的生活更加無彩，更加無趣。要敢于嘗試冒險(xiǎn)，并非要做小人物。
勵(lì)志書讀后感 12
《正能量》不但告訴我們?nèi)绾潍@得正能量，更讓我明白一個(gè)道理，善待他人就是善待自我，予人正能量，我們的生活會(huì)更圓滿！ “宇宙有始末、能量有正負(fù)”，讀完這本《正能量》，我有許多感受。
首先，那里講的正能量，不是傳統(tǒng)物理學(xué)上的講的正負(fù)能量。而是一種十分神奇的力量，它是一種經(jīng)過自身行為引發(fā)的促使心靈向著完美、期望、向上去奮進(jìn)的進(jìn)而引導(dǎo)你改變自身行為去達(dá)成完美愿望的神奇能量。這種能量，對(duì)每一個(gè)向往完美生活的人，都有著致命的吸引力，讓我們?yōu)榇睡偪瘛Ｒ驗(yàn)槲覀兛释芰浚释昝赖纳睢?/p>
其次，改變，心靈上的改變。這本書給我很大的觸動(dòng)是有其原因的，主要是因?yàn)橹v的一些情景和自我的經(jīng)歷相符，以前的自我，也是感覺自我過的是一種暗無天日的生活，看不到自我的明天在哪里。
也許是自我運(yùn)氣好，之后發(fā)生的一些情景讓自我警醒過來，開始反省自我，從而改變自身，辭別以前的自我，重新看到了期望。那時(shí)，我便感覺到，要想取得成就，就僅有改變，不僅僅是行為的改變，還有心靈的改變。當(dāng)然，是要我們朝著完美的方向改變，也就是本書所說的“正”的方向。
本書從真正意義上講，是屬于心理學(xué)范疇，經(jīng)過行為的改變導(dǎo)致心理的改變，進(jìn)而由心理的改變促使行為進(jìn)一步的改變，使自我成為一種具有行為向上、心懷完美、待人真誠、富有引力這樣一個(gè)循環(huán)往復(fù)行為習(xí)慣的人。這就要求我們從此刻開始，從自身做起，改變自我的行為習(xí)慣，努力做一個(gè)出色、自信、進(jìn)取、完美的人。 再次，要有正能量，就是要我們摒棄負(fù)能量，不做環(huán)境的.破壞者。時(shí)時(shí)刻刻都要心懷完美，積極向上，要明白你的心境能影響大家的心境，進(jìn)而影響團(tuán)隊(duì)的氣氛。所以要時(shí)刻注意吸收與釋放正能量，這樣我們的人生也會(huì)一步步朝著光明、完美的方向前進(jìn)。 最終，感恩的心，感謝有你。感謝擁有的這次學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，讓我們認(rèn)識(shí)到自我的缺點(diǎn)，讓我們懂得了僅有改變自我，才能改變生活。
勵(lì)志書讀后感 13
感謝烏云，讓我們?cè)陉庼仓斜陡嘘柟獾恼滟F；感謝風(fēng)雨，讓我們經(jīng)過洗禮后變得更加堅(jiān)強(qiáng)；感謝所有過去的和即將到來的，讓我們的人生如畫……讓我們學(xué)會(huì)感恩，用感恩的心照亮前方的路。 《勵(lì)志中國 點(diǎn)亮心靈的感恩故事》這本書，精選了100多個(gè)具有代表性的勵(lì)志故事，使我懂得了什么是愛，該怎么去愛，愛的真諦又是什么，從而使我以感激的心，接受一次精神的洗禮。
書中，一個(gè)小故事感動(dòng)了我———“影子里的父愛”。這個(gè)故事講的是在一個(gè)炎熱的夏天中，天氣溫達(dá)到了37攝氏度，“我”在診所里開著空調(diào)也抵御不了洶涌而來的熱浪，嘴里還不停地抱怨著天氣，而診所旁邊的小街上，那些進(jìn)城賣菜的.農(nóng)民，一直在烈日下曬著，卻一聲不吭。突然，幾個(gè)人抬著一個(gè)病人進(jìn)來了，病人是一個(gè)農(nóng)民模樣的中年人，完全處于昏迷狀態(tài)，旁邊一個(gè)小男孩，不停的哭喊著：“爸，你怎么了？你怎么了。”“我”檢查后發(fā)現(xiàn)只是中暑了，·便安慰小男孩說：“你爸只是中暑了，沒什么大礙。”小男孩止住眼淚后“我”又說：“你身體挺壯的，你爸中暑了你卻沒事？”孩子說：“天氣太熱了，街上沒有樹，我們也沒有傘，我爸怕我曬著，就讓我蹲在他背后的影子里，后來他就暈倒了……”聽著小男孩的訴說“我”的心受到強(qiáng)力的震撼，而小護(hù)士來告訴“我”，“我”的老父親頂著烈日為我送來仁丹和陽傘，見我忙，東西留下就走了。“我”捧著仁丹，想著父親煩躁的心頓感清涼無比。想著每一個(gè)做父親都會(huì)把關(guān)愛子女當(dāng)成一種人生習(xí)慣。像那位中暑的父親，盡管他貧窮得只剩下只有自己的影子，也會(huì)把影子當(dāng)做孩子的遮陽傘。
這個(gè)故事讓我知道了：物質(zhì)的匱乏不是真正的貧窮，愛的缺失才是真正的貧窮。豐富自己的情感世界，關(guān)愛每一個(gè)愛你的人，人生的路才不會(huì)孤單，你才會(huì)沐浴在幸福的陽光下。 一個(gè)人在一生中，閱讀一些蘊(yùn)含人生哲理、凝結(jié)人生智慧的勵(lì)志故事，不僅可以開闊視野、陶冶情操，還可以獲得寶貴的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)人的一生產(chǎn)生決定性的影響。
勵(lì)志書讀后感 14
最近讀了《帶著快樂去工作》一書，感觸頗深。其實(shí)人生的一大半時(shí)間是在工作中度過的，工作——不僅是養(yǎng)家生活、解決生存問題的必要手段，也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的重要途徑。
工作中的苦與樂，唯有自己清楚。有時(shí)認(rèn)真，被人說成虛偽；有時(shí)慎重，被人理解為扯皮；有時(shí)隨流，被人說成是昏沉。所以，工作的努力多么困難、工作的痛苦讓人憔悴、快樂的工作是多么難尋！
讀了這本書后，我深入理解了高爾基說過的“工作快樂，人生便是天堂；工作痛苦，人生便是地獄”。本書用輕松詼諧的語言，讓職業(yè)人士探究人生的意義和追求闡述了快樂內(nèi)涵和對(duì)人生的影響，以及職業(yè)人士應(yīng)有的人生觀、價(jià)值觀和工作心態(tài)，提出了“帶著快樂去工作”的職業(yè)理念。
這本書將這種精神明朗化，系統(tǒng)化，并輔以例子為佐證，讓我感觸較深的還有書的內(nèi)容中，還增加了很多值得我漸漸回味和反思的“人生快樂格言”這使我更深入的到“帶著快樂去工作”的重大意義。以前在工作中或者是生活中，一件很小的事情我總是把心思用在得與失上，以自我為中心。其實(shí)自己什么都不能，行里的工作在我心里無非就是一個(gè)機(jī)械運(yùn)動(dòng)的工作，沒有較強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)，只要遵循規(guī)律把自己融化到這個(gè)運(yùn)動(dòng)中，迫使自己與之同步足以。這樣的想法讓我在工作中焦頭爛額，讓我只有低頭拉犁，沒有抬頭看路的時(shí)機(jī)。每天應(yīng)接不暇的問題是我工作的`內(nèi)容。抬起頭看看蔚藍(lán)的天空，沒有一片屬于我。我曾經(jīng)跟朋友們說過，“人生意義何在？”
在公司黨委的推薦之下，仔細(xì)閱讀了這本書。閱讀的同時(shí)，我與書中的各個(gè)環(huán)節(jié)做了比擬，感覺這本書好似就是在寫一個(gè)人。在閱讀完這本書后，我突然發(fā)現(xiàn)，自己完全可以換一個(gè)角度對(duì)待這些問題，不能一直用仰視的角度對(duì)待問題，因?yàn)槭虑榭傆兴亩嗝嫘浴＜偃缬酶┮暤慕嵌葘?duì)待應(yīng)該會(huì)更全面一些，居高臨下、站的高望的遠(yuǎn)，或許就是這個(gè)道理。
勵(lì)志書讀后感 15
近期讀了理查德·懷斯曼的作品《正能量》。他是世界頂尖的心理學(xué)大師，英國群眾傳播心理學(xué)第一教授。在本書中，他將重點(diǎn)放在鼓勵(lì)人們成為擁有更好內(nèi)心世界的人。
如果一個(gè)人的內(nèi)心世界是可以通過努力而改變的，那么，也許困擾世人許久的問題也可以有所突破。
正能量是什么呢？他指的是一切予人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動(dòng)力和感情。在《正能量》這本書中，理查德·懷斯曼通過與多項(xiàng)案例的結(jié)合，讓人們感受到是可以通過激發(fā)人內(nèi)心的潛能，形成正能量，從而影響人的情緒、思想甚至是行動(dòng)，從而產(chǎn)生一個(gè)新的自我，感受到更多的自信、幸福和快樂，同時(shí)感染到周圍的人，形成一個(gè)正能量圈。這不僅能夠使個(gè)體成為一個(gè)美好的人，同時(shí)能夠?qū)⑦@種力量帶入到團(tuán)體當(dāng)中，或許能夠在微觀上改變我們的世界也不一定。
書中提到如何讓人們激發(fā)內(nèi)心的正能量，面對(duì)鏡子盡量微笑并且保持，簡單的行為看似不起作用，但是通過研究和試驗(yàn)，結(jié)果說明這種理論的正確性，將這種簡單的行為帶入日常生活中，就可以通過行為來控制自己的情緒，從而得到正能量。其實(shí)，我認(rèn)為，這是一種自我心理暗示，即通過外界的環(huán)境影響，從而給自己一種積極地心理暗示，從而得到積極正面的情緒，那么，在這種正面情緒的引導(dǎo)下，人在生活中的行動(dòng)就會(huì)有所改變，推動(dòng)好的結(jié)果的形成。相反，就會(huì)出現(xiàn)負(fù)面的場面。
但是，也不得不成認(rèn)，人在一生中，不可能一直都保持著樂觀積極的'態(tài)度，總會(huì)有負(fù)面的情緒出現(xiàn)，也會(huì)感受到疼痛、焦慮、憤怒和悲傷，這是人之常情，是不可防止的。但是，理查德·懷斯曼提出，積極的正確的引導(dǎo)出人們內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、冷靜的一面，就可以減少負(fù)面情緒對(duì)人的影響，甚至消除掉這些痛苦的情緒，從而積極樂觀的面對(duì)疾病、悲傷的情境，感受到親人朋友的愛和鼓勵(lì)，更容易渡過難關(guān)；冷靜的面對(duì)憤怒、焦慮的根源，做出正確的決定，有效地解決問題。
勵(lì)志書讀后感 16
在我心目中，《簡愛》是一部完美而偉大的著作，因?yàn)樗俏叶昧耸裁词巧茞好莱髮W(xué)會(huì)了怎樣做人，而書中的主人公簡愛就是我的榜樣，他的聰明，善良，堅(jiān)強(qiáng)，有主見，是最令人敬佩的。
簡愛的一生悲歡離合；他遭遇了許多挫折和坎坷，可以說是不幸的，但是他卻從不同命運(yùn)低頭，任何困難在他面前都會(huì)感到恐懼。
簡愛從小被他的舅媽收養(yǎng)，受盡了他的虐打，而且他舅舅的兒子約翰里德還是一個(gè)又胖又大，蠻橫無理，豬狗不如的禽獸，他經(jīng)常無緣無故地打罵簡愛，但他的舅媽不但不去制止，反而支持他野蠻的兒子，然而，簡愛是一個(gè)頑強(qiáng)，決不向惡勢(shì)力低頭的人，她再也忍受不了了，他對(duì)約翰的恨壓倒了他對(duì)他的畏懼，不顧一切地跟他對(duì)打起來，當(dāng)然，結(jié)果可想而知，簡愛收到了他舅媽的懲罰。
但是海倫彭斯，他的觀點(diǎn)與簡愛是截然不同的，海倫主張凡事能忍就忍，但是他的寬容，忍讓以及他那博大的胸懷，是令人敬佩的，我們無需去評(píng)價(jià)他的話，至少我們應(yīng)從中悟出些什么，我很喜歡海倫的`一句話我覺得生命太短促的，不值得把它花費(fèi)在懷恨和記仇上。只要我們每個(gè)人都能記住它，多多去理解別人，體諒別人，關(guān)心別人，多看到一些美好的景物，樂觀地對(duì)待生活，我們的生活中一定會(huì)充滿陽光。
我讀完以后知道了，腳下的路不會(huì)一直平坦，人的一生不會(huì)一帆風(fēng)順，只有勇敢面對(duì)困難和挫折，才能克服它，戰(zhàn)勝它，最終達(dá)到成功的彼岸。
勵(lì)志書讀后感 17
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”
我讀過一本書——《假如給我三天光明》，它的主人公也是書的作者——海倫·凱勒，這本書的前半部分寫了她變成聾盲啞人后的生活，后半部分則介紹了她的求學(xué)生涯。海倫堅(jiān)持不懈的精神，給我留下了深刻的印象。
海倫出生在一個(gè)幸福的家庭，但在19個(gè)月的時(shí)候，一場疾病奪去了她的聽覺和視覺，接著她又喪失了語言表達(dá)能力。在黑暗寂寞的世界里，她的老師莎莉文，帶領(lǐng)她走上了讀書之路。我印象最深的`是海倫在參加入學(xué)考試時(shí)，學(xué)校規(guī)定考生必須獨(dú)立完成答卷，但她之前都是借助老師把內(nèi)容寫在手上這種方法學(xué)習(xí)，現(xiàn)在，她必須學(xué)會(huì)使用打字機(jī)；海倫每天白天快速的記憶課堂知識(shí)，晚上還要通過打字機(jī)查生單詞。在她堅(jiān)持不懈的努力下，最終以優(yōu)異的成績考入哈佛大學(xué)。想想我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，沒有那么多的客觀困難，遇到難題還想退縮，真是慚愧啊！我們要向她學(xué)習(xí)不怕困難的好品質(zhì)。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，書的末尾提出了海倫渴望得到最珍貴的三天光明，再想想我們擁有無數(shù)個(gè)三天，所以我們一定要珍惜美好又幸福的每一天，做一個(gè)樂觀向上的人！
勵(lì)志書讀后感 18
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是學(xué)科課堂的主人。學(xué)生是班級(jí)的主人，他也應(yīng)該是班級(jí)管理的主人。班主任管理班級(jí)時(shí)，他在班級(jí)管理中應(yīng)該扮演什么樣的角色呢？就像學(xué)科教學(xué)一樣，班主任不應(yīng)該成為管理的主力，而應(yīng)該是班級(jí)管理的引導(dǎo)者，監(jiān)督者。從班級(jí)管理的實(shí)踐來看，一個(gè)幾十人的小學(xué)班級(jí)，僅靠一個(gè)或幾個(gè)教師管理是不行的，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，使每個(gè)學(xué)生做到既是被管理的對(duì)象，又是實(shí)施管理的主體，達(dá)到“管是為了不管”的目的。
這學(xué)期，我就是把班級(jí)的工作重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力方面。培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，首先就是從培養(yǎng)學(xué)生管自己能力開始的。《班主任大全》一書中就指出：現(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們對(duì)成人的依賴性很強(qiáng)。由于家長的溺愛，這些“小太陽”們?cè)诩彝ブ惺チ伺囵B(yǎng)獨(dú)立性的機(jī)會(huì)，他們更多的依賴成人的幫助和照料。對(duì)于學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng)主要從三個(gè)方面著手：第一方面，利用晨會(huì)、班會(huì)、隊(duì)會(huì)等，向?qū)W生正面宣傳“自己能做的事自己做”，讓學(xué)生從認(rèn)識(shí)上加深對(duì)獨(dú)立性的`理解。第二方面，在班級(jí)中安排“人人崗位責(zé)任制”，使每個(gè)學(xué)生都有自己的崗位，對(duì)自己的崗位負(fù)責(zé)。第三方面，聯(lián)系學(xué)生的家長，取得家長的配合，培養(yǎng)學(xué)生在家的自我管理。
確實(shí)，《班主任大全》一書，在班級(jí)管理這個(gè)方面給了我很大的啟發(fā)，讓我對(duì)班級(jí)管理有了新的認(rèn)識(shí)。
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