發(fā)展職業(yè)教育標(biāo)語
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定沒少看到過標(biāo)語吧，標(biāo)語具有在理智上啟發(fā)人們，在情感上打動人們的作用。什么樣的標(biāo)語才經(jīng)典呢？以下是小編幫大家整理的發(fā)展職業(yè)教育標(biāo)語，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
1、加快技能人才培養(yǎng)，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
2、培養(yǎng)企業(yè)急需人才，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展。
3、培養(yǎng)優(yōu)秀技能人才，為企業(yè)發(fā)展注入活力。
4、加強(qiáng)職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，提高就業(yè)競爭能力。
5、家富國盛光明一片，中職資助舉市展顏。
6、理論是基礎(chǔ)，實(shí)踐是關(guān)鍵，技能是根本。
7、堅(jiān)定服務(wù)地方信念，爭創(chuàng)全國一流職教。
8、大力發(fā)展職業(yè)教育，加快培養(yǎng)建設(shè)人才。
9、愛人者，人恒愛之，信人者，人恒信之。
10、品質(zhì)是企業(yè)的生命，效益是企業(yè)的血液。
11、全力打造優(yōu)質(zhì)教育 努力構(gòu)建和諧社會。
12、深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)動手能力培養(yǎng)。
13、把平淡的事情做經(jīng)典，把簡單的事情做徹底。
14、辦好百姓滿意的職校，造就社會需要的人才。
15、大力發(fā)展職業(yè)教育，全面提高國民素質(zhì)。
16、手腦并用苦練內(nèi)功，高嚴(yán)細(xì)實(shí)培育作風(fēng)。
17、職業(yè)教育是國民教育的重要組成部分。
18、致富一家，帶動一片，中職學(xué)校如你愿。
19、走職教之路，育技術(shù)英才，創(chuàng)美好未來。
20、加大職業(yè)培訓(xùn)力度，推動技能人才隊(duì)伍建設(shè)。
21、接軌企業(yè)，發(fā)展職教，培養(yǎng)人才，服務(wù)地方。
22、以人為本是職業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展的最好體現(xiàn)。
23、飲水要思源，吃飯當(dāng)節(jié)儉，粒粒盤中餐，皆是辛苦換。
24、一切為了就業(yè)，一切為了提高勞動者的就業(yè)素質(zhì)。
25、一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切。
26、校以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成才為志。
27、行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣行成品格，品格決定命運(yùn)。
28、知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，需要發(fā)達(dá)的高等職業(yè)教育。
29、職業(yè)教育只能“以特取勝”，“以質(zhì)取勝”。
30、抓住機(jī)遇，積極進(jìn)取，開創(chuàng)職業(yè)教育工作新局面。
31、著力培養(yǎng)大批高技能人才，著力提高全體勞動者素質(zhì)。
32、職業(yè)教育“使無業(yè)者有業(yè)，使有業(yè)者樂業(yè)。”
33、在做事的同時(shí)學(xué)會做人，在成才的同時(shí)做到成人。
34、造就優(yōu)秀技能人才，為企業(yè)發(fā)展注入活力。
35、招得進(jìn)，留得住，學(xué)得好，出得去，用得上，干得穩(wěn)。
36、學(xué)生坐下來能寫，站起來能說，走出去能干。
37、學(xué)一技之長，創(chuàng)一片藍(lán)天；學(xué)一技之長，創(chuàng)一番事業(yè)。
38、借企業(yè)之水行職教之舟，以教育之本興金華之業(yè)。
39、高起點(diǎn)，高質(zhì)量，創(chuàng)建與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)接軌的職業(yè)學(xué)校。
40、大力發(fā)展職業(yè)教育，努力造就高素質(zhì)技能人才。
41、今天做好學(xué)生，明天做好工人，后天做好企業(yè)家。
42、創(chuàng)社會認(rèn)可的職業(yè)學(xué)校，辦人民滿意的職業(yè)教育。
43、不用交學(xué)費(fèi)，學(xué)到真技術(shù)輕松找工作，致富有門路。
44、誠實(shí)勤奮好學(xué)生，愛崗敬業(yè)好員工，遵紀(jì)守法好公民。
45、國家出費(fèi)用，學(xué)到真技術(shù)，輕松來就業(yè)，事業(yè)有出路。
46、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，努力推動我縣職業(yè)教育發(fā)展。
47、人人有才，人無全才，揚(yáng)長避短，個(gè)個(gè)成才。
48、輸出一名青年，富裕一個(gè)家庭，帶動一方經(jīng)濟(jì)。
49、人人有才，人無全才，擁有一技之長就是人才。
50、社會培訓(xùn)充分體現(xiàn)職業(yè)教育為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)服務(wù)的功能。
51、特色是職業(yè)教育的靈魂，職業(yè)教育必須辦出自己的特色。
52、深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育。
53、使學(xué)生學(xué)會做人是我們中職學(xué)校永恒的教育主題。
54、認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育。
55、嘔心瀝血育英才桃李芬芳，與時(shí)俱進(jìn)謀發(fā)展春華秋實(shí)。
56、今天您為學(xué)校添光彩，明天母校因您而自豪。
57、換一種眼光看人才，換一種眼光看教育，換一種眼光看學(xué)生。
58、大力培養(yǎng)技能型人才，全面提升勞動者素質(zhì)，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)做貢獻(xiàn)。
59、技術(shù)教育是手工勞動的升華，它能把手工勞動的效率提高到最高程度。
60、建設(shè)一支具有職教特點(diǎn)的師資隊(duì)伍，是職校發(fā)展的百年大計(jì)。
61、進(jìn)步就是好學(xué)生，提高就是一百分，不求完美無缺點(diǎn)，只求天天在向上。
62、企業(yè)需要什么人才，我們就培養(yǎng)什么人才；企業(yè)需要什么，我們就教什么。
63、千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做人。以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向。
64、千苦萬苦，沒有技能打工最苦，七算八算，讀職業(yè)學(xué)校最劃算。
65、勤奮苦練立一生基業(yè)，誠信明德修一身正氣，厚積薄發(fā)成一番事業(yè)。
66、生命的意義在于設(shè)身處地替他人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。
67、社會培訓(xùn)是校企合作的重要切入點(diǎn)，是職業(yè)學(xué)校新的增長點(diǎn)。
68、若想財(cái)運(yùn)亨通，職教助你成功；若想發(fā)家致富，職教為你鋪路。
69、興趣是可以培養(yǎng)的，性格是可以調(diào)適的，能力是可以提高的。
70、職校是魚，企業(yè)如水。與企業(yè)緊密接軌，建立校企雙贏的聯(lián)合辦學(xué)模式。
71、只有在做中學(xué)才是真正的學(xué)，只有在做中教才是真正的教。
72、制約著經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸是人才。五金之都應(yīng)該是五金人才培養(yǎng)的基地。
73、職業(yè)教育的地位需要我們用行動去爭取；職業(yè)教育的作用需要我們用事實(shí)去證明。
74、職業(yè)教育應(yīng)該始終關(guān)注企業(yè)職工、關(guān)注農(nóng)民朋友，關(guān)注學(xué)生、關(guān)注教師。
75、校企合作需要學(xué)校先動起來，以動制動，學(xué)校先熱起來，以熱傳熱。
76、身心健康有保障，安身立命有本領(lǐng)，未來發(fā)展有選擇，一生幸福有準(zhǔn)備。
77、我們的辦學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)優(yōu)秀的技術(shù)工人，并力求使學(xué)生拿到更高的工資。
78、以幽雅的氣質(zhì)影響人，以科學(xué)的方法引導(dǎo)人，以淵博的知識培養(yǎng)人，以高尚的人格塑造人。
79、以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，創(chuàng)建國家級示范中等職業(yè)學(xué)校。
80、以富民為主題，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以改革為動力。
81、在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好兒女，在單位做個(gè)好員工，在社會做個(gè)好公民。
82、以精心育人為基本職責(zé)，以潛心研究為最大樂趣，以博采眾長為學(xué)習(xí)品質(zhì)，以善于合作為道德崇尚。
83、全面加強(qiáng)技能人才隊(duì)伍建設(shè)，努力提高勞動者就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力。
84、教育科研是職業(yè)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動力。我們必須長期堅(jiān)持科研興校戰(zhàn)略不動搖。
85、技能是練出來的。添置充足而先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備是提高學(xué)生就業(yè)能力的物質(zhì)基礎(chǔ)與先決條件。
86、車間與教室合一，學(xué)生與學(xué)徒合一，教師與師傅合一，作品與產(chǎn)品合一，理論與實(shí)踐合一，育人與創(chuàng)收合一。
87、把學(xué)校辦成學(xué)生的學(xué)校，家長的學(xué)校，企業(yè)的學(xué)校，市場的學(xué)校，社會的學(xué)校，辦成黨和人民滿意的學(xué)校。
88、白天把農(nóng)民孩子培養(yǎng)成為車間主任或班組長，晚上把他們父母培養(yǎng)成技術(shù)工人。
89、播種一種思想，收獲一種行為，播種一種行為，收獲一種習(xí)慣，播種一種習(xí)慣，收獲一種性格，播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。
90、對準(zhǔn)市場設(shè)專業(yè)；對準(zhǔn)崗位設(shè)課程；對準(zhǔn)實(shí)踐抓教學(xué)；對準(zhǔn)職業(yè)練技能；對準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)抓考核，對準(zhǔn)需求育人才，對準(zhǔn)自己創(chuàng)名牌。
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