【必備】策劃方案模板集錦5篇
為了確保事情或工作能無誤進行，通常需要提前準備好一份方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么優秀的方案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的策劃方案5篇，歡迎大家分享。
策劃方案 篇1
一、活動主題：
1、“嚴于律己、勤奮上進”之如何加強學風建設
2、當代大學生的價值觀現狀及教育引導對策
3、如何提高日常應用文字寫作能力
4、如何做好畢業生的就業指導服務工作
5、如何提高輔導員自身理論學習能力
6、如何走進學生的內心世界
7、探索大學生社會主義核心價值體系教育途徑
8、如何做有魅力的輔導員
9、心理危機應對與學生宿舍社會支持系統的建立
10、如何培育大學生寢室文化
11、輔導員談心的藝術和方法
12、研討輔導員微博建設 推動網絡思想政治教育
13、如何指導學生做好職業生涯規劃
14、如何解決問題學生的心理困惑
15、學習雷鋒 再鑄崇高——道德教育方法途徑
16、如何構建健康快樂的師生關系模式
17、群策群力，探索助貧工作新思路
二、活動時間：3月1日（本周五）下午2：30
三、活動地點：學生處會議室
四、參加人員：各學院負責大學生思想政治教育工作的輔導員
五、活動形式：以研討為主要形式，集思廣益，頭腦風暴 ，以
辯論等新穎的形式對工作中的具體案列分析思考
六 、沙龍程序：
1、主持人致辭，說明本次沙龍的主題以及目的；
2、問題闡述，各院輔導員代表就沙龍主題分享過往工作中經驗，提出問題；
3、主題研討，就關于主題存在的問題，輔導員們各抒己見，相 互交流，征集“金點子”以解決問題或者提出對今后工作更好的建議。（研討期間可以舉具體的案列，或者用辯論的方式讓沙龍氣氛更活躍、生動）；
4、主持人邀請幾位輔導員暢談“沙龍活動”中的收獲；
5、主持人總結發言。
策劃方案 篇2
(1)定位策略
A：行業分析
1丶行業全景數據統計分析
2丶行業數據分析
3丶同行業競爭分析
4丶目標客戶深訪
B：市場定位
1丶類目產品分析
2丶市場需求分析
3丶市場特殊性分析
4丶渠道定位
5丶品牌調性定位
C：店鋪定位
1丶客戶群體定位
2丶發展路線定位
3丶差異性定位
4丶服務風格定位
(2)產品策略
A：產品分類
1：高價產品品牌形象
2：主流產品交叉關聯生成業績
3：低價特惠產品吸引流量，提升業績
B：產品推廣
爆款產品：
通過直通車精準流量打造店鋪“常青樹”
PS：20xx年將是一個新的運營模式，淘寶新的路線中也指出了爆款的搜索將會下降，所以新的爆款定義還需要大家共同商討，電商店鋪運營方案。
針對性的報活動，讓利留客。“客包括客戶和淘寶客”
活動產品
通過促銷丶包郵丶買一送一等活動提升店鋪業績。
普通產品：
通過關聯營銷搭配銷售于自然流量
PS：年度的運營，可能會因為店鋪的發展速度而改變，所以計劃只能當作整體的運營的把握，在執行的過程要靈活的變化策略，規劃方案《電商店鋪運營方案》。
交互策略——首頁設計邏輯
店招導航頂通二屏通欄促銷廣告產品列表
交互策略——內頁設計邏輯
1丶商品屬性
2丶商品展示
3丶使用說明
4丶規則說明
5丶發貨流程
6丶品牌故事
7丶購物須知
PS：首頁和內頁的設計，每種產品的設計各有利弊，這里只是介紹了大眾化的設計，這種設計也是最能讓客戶產生購買欲望的邏輯。
總結
這些內容也是結合運營多年的一些總監總結出的思想，歡迎大家提意見，本人喜歡和別人一起探討，共同進步，電商就是一個全新的行業，只有你擁抱它的變化，才能更好的把控住發展的節奏。
策劃方案 篇3
前言：為普及健康教育知識，切實提高大學生心理素質，轉變師生身心健康觀念，促進大學生身心和諧發展，培育良好的心理教育氛圍。結合學工部、校團委《關于舉辦江西理工大學第十屆心理健康教育主題活動的通知》相關安排，材料科學與工程學院擬開展文字征集活動“一語撩人，溝通你我”征文大賽：
一、活動名稱
“一語撩人，溝通你我”征文大賽
二、活動背景
在大學生中，每個人都有自己獨特的生活方式習慣，龐大的校園有時候會在同學間的擦肩而過無話可說中變得冷清，變得單調。我們大學生想去認識新的同學更多的朋友，想走進更多的圈子，給自己的生活涂抹新鮮的顏色，但又被少得可憐的生活交集絆住了腳步。但是縱使人和人的生活方式不同，肩負的事情不同，不過至少在感情上我們是共通的，總有那么幾句話在不經意間讓你落淚，讓你微笑，讓你覺得溫暖，相信也會讓其他同學心有感觸，于是舉辦該活動，互相分享文字感受，實現溝通你我。
三、活動目的
通過舉辦“一語撩人，溝通你我”征文大賽，不僅可以讓同學們再次感受到生活的人情味，同時也可以讓同學們彼此間有共同的話語可以交談。互相分享觸動內心的句子，可以讓同學們了解別人感動的是什么，也可以發現讓自己感動的是什么。總有那么一句話走進了你的內心，撩到了善良的你，不如也讓這句話，變成我們之間溝通的橋梁，做彼此溝通的紐帶。
四、活動安排：
1．活動報名時間：
線上投稿報名時間20xx年11月10日至11月17日晚7點
線下投稿時間分別為為校本部11月12日，西校區11月14日，黃金校區11月16日
2.參賽作品投遞郵箱： @163.com
3.活動負責人電話：
4.網上投票時間：20xx年11月18日至11月20日晚7點
五、參與對象：江西理工大學全體學生
六、投稿內容：“一句觸動你內心的話語”（可以是原創，可以是摘抄，可以是歌詞），并附帶一個300字左右的小故事
投稿感情不限，積極陽光，觸動內心。
七、活動方式
1.線上投稿報名內容及參賽人資料由各學院心理部整理好本學院的所有稿件及資料后統一發至材料學院心理健康部郵箱xltg666@163.com
2.線下投稿為值班征集形式，不參與評比，不需要按學院統一征集，會有材料學院心理健康部干事于值班點值班征集，形式為同學們將觸動自己的話語寫在貼紙上，貼在展板上大家一同分享，線下投稿可以不附帶故事，可以不留聯系方式，僅作為分享，展示使用。
3.投票時，請大家關注“理工材料分團委”公眾號，作品一經匯總，將在該公眾號進行投票評比。
4.評比結果出來后，將再次匯總，做成一期微信進行推送，一起分享撩人的話語。
5.獎項設置
一等獎（1名）精美保溫杯
二等獎（2名）優秀文學書
三等獎（3名）精美明信片
八、活動準備
1.活動前期的宣傳，通過配合各學院心理健康部，使大多數同學知道并了解本活動
2.線下征集場地的申請，值班人員的安排
3.活動經費的用向：購置獎品，活動海報制作，活動宣傳用費，購買線下活動用貼紙。
主辦單位：江西理工大學心理健康教育與咨詢中心
承辦單位：材料科學與工程學院心理健康部
20xx年11月3日
策劃方案 篇4
目錄
一、網站建設的背景及其重要意義
二、網站發揮的職能
三、網站建設的定位及設計原則
1、網站定位
2、網站設計原則
四、網站建設內容
五、網站欄目及設置
六、后臺技術架構
七、系統安全措施
八、手機端站
九、項目的資源
十、開發周期 十一、報價 十二、服務承諾
一、網站建設的背景及其重要意義
1、背景
某歷史陳列館，坐落在清代第一任某將軍衙門駐地、根據某條約簽訂地——某遺址內，遺址現為全國重點文物保護單位。建館20多年來，某歷史陳列館共接待中外各界觀眾192萬人次，在愛國主義教育和國防教育方面發揮了重要作用，深受中、省、市各級領導的高度重視。某歷史陳列館已成為某市最重要的旅游觀光景點之一。
近年來某的旅游業的不斷發展，吸引了很多前來參觀的外國友人越來越多，現有的網站已經無法為外國友人提供網絡服務，按照博物館業務發展的要求，需建設一個中英雙語網站，方便外國游客隨時通過網站了解展覽信息，了解某歷史，提高某歷史陳列館的知名度。于此同時隨著移動互聯網正大步邁向我們的日常生活，傳統的互聯網無法滿足用戶的需求，通過建設手機平臺，用戶隨時隨地的訪問某管網站，了解最新的咨詢信息，實現無論何時何地就能暢游某歷史陳列館，接受愛國主義教育。
2、網站建設的意義
2.1“某歷史陳列館”宣傳、展示的重要展示平臺
網站是用來宣傳、展示某歷史陳列館的重要手段之一，用戶隨時隨地的訪問某管網站，了解最新的咨詢信息，實現無論何時何地就能暢游某歷史陳列館，接受愛國主義教育。
2.2 歷史知識的普及平臺
通過網絡平臺、手機平臺，用戶可以隨時隨地通過登錄平臺進行學習，學習內容全面，實時更新。打破培訓受地點、時間、內容片面等因素的限制。
二、網站發揮的職能
通過建立“某歷史陳列館網站”作為愛國主義教育和國防教育的平臺及載體，是對歷史陳列館宣傳愛國主義教育的.有效創新。通過網站各項功能能夠更充分利用各項資源優勢，更好的為社會各界提供服務，擴寬愛國主義教育宣傳渠道及社會服務內容。
三、網站建設的定位及設計原則
1、網站定位：
打造國家一級博物館網站中最具權威性、功能全面的“歷史陳列館的平臺”；
2、網站設計原則
根據網站建設方面的經驗，在整個系統設計和實施建設中必須嚴格遵循以下原則，保證整個項目建設的系統性。
2.1實用性：系統界面友好、易于使用、便于管理維護、數據更新快捷和系統升級容易，具有優化的系統結構和完善的數據庫系統，具有與其他系統數據共享、協同工作的能力。
2.2伸縮性：框架應具有高度的靈活性和擴展性，提供領域內的二次開發環境，根據網站實際應用，機動增減、修繕和改造相應模塊。
2.3統一性：整個門戶網站，所有網頁信息和網頁模版統一管理和發布。
2.4穩定性：安裝方便，運行穩定，容錯性強，保持較低的故障發生率，對誤操作具有較強的耐受和自御能力。
2.5擴展性：具備子網站劃分功能，以后可以進行子網站任意劃分，可任意增減下屬市縣、二級單位建子網站。各子網站可以分別劃分管理員單獨維護。要求欄目的變更對整個網站的構架和頁面美觀等不會產生根本性影響。
2.6安全性：網站系統不是一個單純的信息發布平臺，它還包含大量的其它系統功能，因此整個系統要嚴格遵循安全性原則，以保證系統的整體安全性。系統在運行穩定的同時，應有嚴格的安全管理措施，具有簡明安全機制。后臺數據庫要先進、安全、穩定，具備自動備份功能，定期備份，也可實現實時備份，保證數據的安全。
四、網站建設內容
1、主站建設：
重新構建某歷史陳列館網站宣傳愛國主義教育平臺，根據需求對網站整體版面和欄目等進行規劃設計與開發。
2、愛國主義教育平臺：
為方便社會各級單位、學校等愛國主義教育的宣傳，此次建設的某歷史陳列館網站中，提供“網絡課堂”欄目的設定，會員通過某歷史陳列館網站平臺，達到隨時隨地通過登錄平臺進行學習某歷史，學習內容全面，實時更新。打破培訓受地點、時間、內容片面等因素的限制。
3、互動平臺建設：
增添留言板互動欄目，增加平臺的靈活與可用性，使之成為交互性更強、針對性更強的網上服務系統。
五、網站欄目及設置
六、后臺技術架構
網站邏輯設計遵循著使用先進、成熟的技術開發，使網站可擴展性好、安全性高、穩定性可靠、用戶界面友好、網站管理方便簡捷等要求搭建。
1、服務器操作系統
使用是Windows操作系統。可以利用其更可靠、高效、經濟、支持多種網絡服務的優點，讓網站更穩定的為用戶服務。
2、使用編程語言
網站采用的是以.NET技術架構，使用最新的Asp.net 4.0版本，充分使網站更安全、利用緩存技術可以使用戶更快速的進行訪問、角色管理等方面提供了非常強大易用的框架模型等等技術。Asp.net語言為基礎的全文檢索系統可以把復雜、海量的信息數據有效的結合和充分利用起來，系統有效的利用強大的數據庫全文檢索核心技術和數據庫管理，系統基于B/S（瀏覽器/服務器）Web技術的廣域網（INTERNET） /局域網(INTRANET)的先進的網站信息管理和應用方案，建立一個信息瀏覽與檢索、統計與管理一體化的信息全文檢索管理系統。
3、數據交換及數據存儲
數據交換采用的是XML Web服務（XML Web services）數據交換
策劃方案 篇5
一、主辦單位：
幼兒園
二、協辦單位：
三、活動主題:
快樂圣誕
四、活動目標:
1、通過活動讓幼兒了解中西方國家的文化的差別，知道圣誕節是西方的重要節日，培養幼兒學英語的興趣。
2、給幼兒講述圣誕節的來歷，讓幼兒來制作Christmasstar，Christmascards等活動來體驗圣誕節歡樂的氣氛。
3、能夠和同伴共同分享節日的快樂
4、培養幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現自己。
5、訓練幼兒的觀察能力及動手的靈活性。
五、活動時間:
六、活動地點:幼兒園大操場
七、活動準備
(一)環境創設：
1、幼兒園大廳
幼兒園的大廳裝飾一棵大的圣誕樹，并用白色的小圍欄圍住，圍欄中間部門放置一些雪花片、道具等
(1)圣誕樹的裝扮
這是圣誕節的主要裝飾品，往圣誕樹上掛滿五顏六色的彩燈、禮物和紙花，圣誕氣氛立刻就顯現出來了。
(2)樹頂星
樹頂星是插在圣誕樹上的一顆星，就像是圣誕樹的皇冠一樣，有了樹頂星的裝扮，戴上“皇冠”的圣誕樹也會頗具幾分仙氣。有的樹頂星還可以充電發光，一閃一閃的非常奪目。
(3)布偶
在裝扮華麗的圣誕樹的樹枝上掛上一個個漂亮的圣誕小布偶，會讓孩子們更加喜歡。
(4)雪花片
在綠色的圣誕樹上掛滿了各種色彩的裝飾品后，你仍會感覺到好像少點東西。往樹上在加點潔白的雪花片(可用塑料泡沫代替)。同時還可以再買些大的雪花放在圍欄里面，可以感受到大雪紛飛的感覺。
(5)教學卡片
為營造氣氛，在圣誕樹上掛滿各種飾品后，在樹上在配上圣誕節相關英語單詞，營造英語氛圍。
2、幼兒園班級
各班級老師根據班級特色，布置圣誕節活動環境;
3、幼兒園大環境
(1)幼兒園外墻立柱：每根立柱上面均貼上圣誕老人圖像;
(2)二樓與一樓層面以及走廊空白處，張貼大型噴繪“MERRYCHCISTMAS”藝術字;
(3)樓道利用各色氣球，每三個扎成一個并附上一個圣誕老人圖像，系在欄桿上;
(4)幼兒園各班級教室外墻玻璃，均噴雪花模型并配套貼上圣誕老人或者小布偶，營造氣氛;
(二)現場組織
1、總指揮——
2、各班活動協調與人員調配——
3、活動主持——
4、全園廣播以及音樂播放、拍照留影(相機提前充電)——
5、門廳接待、簽到——
6、各班準備好茶水、紙巾、一次性水杯——各班級保育老師
7、活動前全園進行環境布置，公共區域有濃厚的節日氛圍(全體教師負責)
8、成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份。
9、即時貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色小松樹形”，幼兒最少每人一套。即時貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個地方。例如：床邊上，窗臺上，玩具架內……。
10、各班級簽到表——
(三)具體時間安排
1、11月12日——12月14日圣誕慶祝活動前期準備工作。
(1)各班學習有關圣誕的英文歌曲、律動，在新東方教學活動中滲入有關圣誕節的內容;
(2)讓幼兒了解圣誕節的由來和世界各國慶圣誕的活動等。(可以發動家長一起收集有關圣誕的內容和圖片張貼到教室里);
(3)英語童話劇的排練;
(4)日常教學和生活中滲入圣誕節有關的內容，比如進餐音樂改為節日音樂等
(5)與圣誕節相關的單詞的教授;
2、12月17日——12月21日圣誕環境創設。
(1)圣誕活動正式活動前走場;
(2)老師和幼兒一起制作節日賀卡，互贈小朋友或懸掛在教室里;
(3)幼兒園大環境創設以及班級環境裝飾;
(4)教給幼兒一些簡單的祝福語。
3、12月25日，圣誕節慶祝活動
八、活動流程
(一)17:00——17:30
1、園內播放節日音樂，班級內準備好茶水。
2、圣誕老人與外教到門廳接待幼兒以及家長簽到。
(二)17：30——19:30
1、17:30——17:45活動開幕式(中英文結合)
(1)老師組織班級幼兒以及家長到操作集合，面對旗桿，小、中、大班交替站對;
(2)主持人致開場詞，并宣布活動開始;(燃放禮花)
(3)主持人引導幼兒、家長一起參與尋寶游戲;(老師組織各班家長與幼兒到設定區域尋寶)
2、17:45——18:10分班親子活動(尋寶游戲)
(1)主持人講解規則
(2)寶貝與家長一起到班上尋找
(3)主持人隨時報道，尋找情況
3、18:10——18:30英語互動-智多星游戲
(1)提前制作一個魔法小盒子;
(2)主持人請小朋友把手伸進盒子，然后猜出盒子里面放了什么?依次找兩個小朋友?
(3)找出盒子的內容后，由小朋友讀出來，然后全場帶讀;
(4)英語流程結束后，主持人引出下一環節
4、18:30——18:50英語童話劇-圣誕節的來歷。
(1)童話劇表演;
(2)圣誕老人上場;
5、18:50——19:10圣誕舞會-圣誕快樂
(1)圣誕老人與下朋友一起共舞;
(2)圣誕老人消失，主持人與小朋友一起尋找;
6、19:10——19:30禮物大派送-圣誕老人發放小禮物
(3)圣誕老人出現，推一車禮品;
(4)圣誕老人與主持人、園長一起給寶寶發放禮品，活動到達高潮;
7、19:30活動結束
九、主持詞
尊敬的各位家長還有我們可愛的寶貝們：
(常用的開場白)
現在宣布，幼兒園圣誕活動正式開始!
主持人：(燃放禮花后)小朋友，你們告訴老師今天是不是很開心啊?
小朋友：是
主持人：小朋友，那你們知不知道今天是什么節日啊?
小朋友：圣誕節
主持人：那小朋友，過節是不是應該打扮的漂漂亮亮呀?
小朋友：是
主持人：可是我們的小朋友為什么都沒有裝扮呢?你看我們的圣誕樹、我們的幼兒園還有我們的小娃娃，是不是打扮的非常漂亮呀?(主持人先用手指向幼兒園)
小朋友：是
主持人：那，小朋友們你們現在想不想打扮一下呢?
小朋友：想
主持人：大點聲告訴老師，真的想嗎?
小朋友：想
主持人：那，我們就一起打扮一下好嗎?
小朋友：好
主持人：在開始之前，請小朋友告訴我，老師手上的這個娃娃臉上有些什么顏色啊?
小朋友：藍色、綠色、紅色……
主持人：小朋友注意聽哦，老師教你們如何打扮好嗎?今天呀，老師已經把給小朋友們裝扮的物品藏在教室了，那從現在開始我們的小朋友，你們帶上爸爸或媽媽到班上尋找與娃娃這個顏色一樣的好嗎?找了的話，我們要戴在臉上的哦……
小朋友：好的
主持人：寶貝們，你們準備好了嗎?
小朋友：準備好了
主持人：Ready?Go
(小朋友在尋寶的過程當中，我們的主持人老師可以在各班級來回穿插，隨時報道孩子尋找的情況)
(25分鐘后)
主持人：小朋友，讓老師看看你們找到的物品好不好?……哇，寶貝們，你們都好漂亮啊，是不是你找到的啊……(問個別小朋友)
小朋友：是的……
主持人：(表揚小朋友)你們好棒啊?可是為什么老師找到的和你們的不一樣呢?(做一個哭臉)
小朋友：(東張西望)……
主持人：剛剛呀老師找到的東西都放到這個袋子了，老師現在請幾個小朋友幫我看看是不是跟你們找的一樣，好不好?
小朋友：……
主持人：(不要輕易給小朋友拿出來，盡量把小朋友逗笑)……問小朋友：你剛剛拿到了什么呀?
小朋友：不知道……
主持人：那老師拿出來好不好(也可以幼兒拿出來)(此處的東西都是提前訓練過小朋友)
小朋友：好
主持人：(此處開始用英語)everybody，whatisthis?
小朋友：snow(比如)
……(如此操練三個單詞，感受英語氛圍)
主持人：小朋友，我們過圣誕節應該還要有什么呀?有誰能告訴我?
小朋友：……
主持人：不對不對，過圣誕節是不是應該有圣誕老人呀?
小朋友：是的
主持人：那我們的圣誕老人在哪里呢?
小朋友：……
主持人：我們一起來看看圣誕老人是怎么來的好不好啊?
(報側幕：請欣賞：童話劇——圣誕老人來歷)
【劇本：
(旁白-教師)：很久很久以前，在一個非常寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐(家長)，他又冷、又渴、又餓。<乞丐著破衣、拐杖出場>。他來到了一個村莊，遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)<富人、窮人出場>。
乞丐(對著富人)說：我又渴又餓，你行行好，給我一點面包吃吧?
富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個窮光蛋。并踢了乞丐一腳。
乞丐(艱難的站起來對窮人)說：我又渴又餓、又冷又累，請你行行好，給我一點面包吃吧?
窮人：我很貧窮，只有一片面包，但我愿意分一半給你。
乞丐(脫去破衣，變成一位可愛的圣誕老人)：謝謝你，善良的孩子，幸福、平安會永遠伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會永遠祝福你。
(旁白)慢慢的，松樹枝真的發芽了，并長成了一棵圣誕樹，而且樹上結滿了各種各樣的禮物。】
主持人：(上場)大聲歡呼：圣誕老人來啦……，小朋友圣誕老人可不可愛?
小朋友：可愛(音樂響起)
主持人：我們邀請圣誕老人與我們一起跳舞好不好?
(進入圣誕舞會……)
【20分鐘后，圣誕老人消失，音樂漸漸停下】
主持人：小朋友們，我們的圣誕老人去哪里啦……
小朋友：不知道……
主持人：寶貝們，你們想不想在看到圣誕老人啊?
小朋友：想
主持人：寶貝們，你們喜不喜歡圣誕老人啊
小朋友：喜歡
主持人：我們用祝福一起把他喊出來好嗎?(音樂響起)
MerryChristmas!MerryChristmas!MerryChristmas!
圣誕老人，推著禮物車上場!(全場氣氛達到高潮，音樂大聲)
園長與圣誕老人、主持人一起發放禮物
主持人：宣布今天的活動到此結束，希望家長回家路上注意安全!
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