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      圣誕節小班活動策劃

      時間:2021-06-09 18:48:17 策劃書 我要投稿

      圣誕節小班活動策劃

        圣誕節小班活動策劃

        活動名稱:

      圣誕節小班活動策劃

        圣誕禮物

        活動目標:

        1、掌握用聽、聞、捏、搖等方法來判斷禮物的“有”或“沒有”。

        2、在猜測禮物、打開禮物的過程中,體會收到禮物的快樂。

        活動準備:

        1、包裝精美的禮物(略多于幼兒人數),其中有用合裝的、也有用袋裝的禮物(禮物考慮從幼兒生活經驗與興趣需要出發,并能夠引起幼兒的猜測或判斷之用。如:有或無聲響的、有或無香味的、有或無重量的等等);笑臉和哭臉,分別表示有禮物和沒有禮物)

        2、生活中幼兒有收到或打開禮物的經驗

        3、禮物四散藏在各個地方

        活動過程:

        一、尋找禮物(體會收到禮物的快樂,大膽說說是在哪里找到禮物的,發展幼兒的語言、方位感、情感等)

        導語:馬上要過新年啦,我給你們帶來了很多的禮物。能收到禮物了,高興嗎?禮物就藏在舞臺的中央,我們一起去找找吧!

        重點:提問:你在哪里找到禮物的`?

        猜測:會是些什么禮物?

        過渡:禮物盒、禮物袋里究竟有沒有禮物呢?老師知道寶寶的本領可大了,不打開禮物就能知道。

        二、判斷“有”還是“沒有”(嘗試不打開禮物,用各種方法來判斷有或無,引起幼兒的探索興趣,并能用動作或語言來表現猜測的結果)

        要求:不打開包裝,想辦法知道禮物盒或禮物袋中究竟有沒有禮物,說說自己是用什么辦法知道的?有的放在笑臉娃娃的桌上,沒有則放在哭臉娃娃的桌上。

        1、幼兒猜測找到的禮物盒或禮物袋中究竟有沒有禮物

        重點觀察:用了哪些辦法?

        個別交流:你的禮物盒里有沒有禮物?你是怎么知道的?(注意動詞的使用)

        2、共同驗證判斷的結果

        (1)先驗證有禮物的

        提問:這些都是有禮物的,那么多!告訴大家你是怎么知道里面有禮物的?(啟發幼兒用動作或語言告訴大家。如:我搖一搖,里面有聲音的,就知道有禮物了;我聞到里面很香的;我覺得很重的……)

        (2)再驗證沒有禮物的

        提問:這里有禮物嗎?(請幾個幼兒上來再次辨別或判斷)

        提示:幼兒注意觀察伙伴使用的方法

        驗證沒有禮物的:究竟有沒有呢?我們打開看看(請個別幼兒打開)

        驗證有禮物的:究竟大家的猜測對嗎?我們打開禮物盒就知道了(直接打開禮物盒……)

        小結:原來真的是有禮物的!剛才大家可聰明了,想了許多辦法終于發現了禮物盒里的秘密。

        三、享受禮物

        導語:收到禮物應該說些什么?(謝謝)新年快到了,別忘了準備禮物給喜歡的人哦。

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