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      辯論賽的主題策劃書

      時間:2022-06-17 11:54:10 策劃書 我要投稿

      辯論賽的主題策劃書(精選7篇)

        時光如箭,轉眼一劃而過,一段時間的工作已經結束了,我們又將開啟新一輪的工作,又有新的工作目標,想必現在的你有必要寫一寫策劃書了,F在你是否對策劃書一籌莫展呢?以下是小編為大家收集的辯論賽的主題策劃書,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      辯論賽的主題策劃書(精選7篇)

        辯論賽的主題策劃書 篇1

        一、辯手組成:

        營銷協會新一屆成員

        二、參加人員:

        營銷協會全體成員

        三、活動時間:

        XX年11月22日至12月15日

        四、活動地點:

        (待定)

        五、辯論主題:

        全才更適應社會競爭,專才更適應社會競爭

        六、賽前準備工作:

        1、確定參賽隊伍和成員(組織策劃部)

        2、申請活動地點(辦公室)

        3、廣播宣傳和宣傳單張貼(宣傳部)

        4、協會網站宣傳(網絡調研部)。

        5、邀請嘉賓楊婷當評委并點評、q群宣傳(外聯部)

        6、制定并打印評分表20份(一張兩份)(宣傳部)

        7、制作并打印會長的臺詞(副會長)

        8、準備獎狀(5張)和碳筆(2支)(文體部)

        9、制作并準備紅牌、黃牌一個

        10、準備相機

        11、準備三個電子表

        12、具體人員安排:

        主席:王凡

        評委:

        記時員:

        接待員:

        攝相:查偉

        分數統計:胡阿珊

        辯論賽記錄:劉芮

        維持秩序:

        頒獎人員:

        賽后清理場地:

        七、辯論賽程序

        1、開場白

        (1)主席宣布比賽正式開始,并介紹評委

        (2)主席請參賽雙方入常并介紹參賽隊及其所持立場

        (3)主席宣讀比賽規則(比賽由陳詞、質詢、自由辯論、觀眾提問、總結陳詞五個階段組成)

        2、開始比賽

        5、辯論結束后評委點評,同時分數統計員進行分數統計

        7、學校主席宣布比賽兩方團體分數和各辯手分數,同時分數統計員根據分數填寫好獎狀得主

        8、頒獎并照相留念

        9、主席宣布辯論賽圓滿結束

        八、辯論程序

        1、立論(6分鐘)

        正反雙方一辯依次進行

        a、正方一辯發言(3分鐘)

        b、反方一辯發言(3分鐘)

        2、攻辯

        a、正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒)

        b、反方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒)

        c、正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒)

        d、反方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒)

        e、正方一辯進行攻辯小結(1分鐘)

        f、反方一辯進行攻辯小結(1分鐘)

        3、自由辯論(12分鐘)

        4、總結陳詞(6分鐘)

        反方四辯總結陳詞(3分鐘)

        正方四辯總結陳詞(3分鐘)

        九、辯論細節

        1、時間提示

        (1)自由辯論階段,每方使用時間剩余30秒時,記時員舉紅牌提醒;用時滿時,舉黃牌終止發言。

        (2)舉黃牌終止發言時候,發言辯手必須停止發言,否則作違規處理。

        2、陳詞

        提倡即興陳詞,引經據典恰當

        3、開篇立論

        立論要求邏輯清晰,言簡意賅

        4、攻辯

        (1)攻辯由正方二辯開始,正反方交替進行

        (2)正反方二、三辯參加攻辯,正反方一辯作攻辯小結。辯方由攻方任意指定,不受次數限制。攻辯雙方必須單獨完成辯論,不得中途更替。

        (3)攻辯雙方必須正面回答對方問題,提問和回答都要簡潔明確。重復提問和回避問題均要被叩分。不能以提問方式任意破壞對方答辯的完整性,不能以長時間答辯阻止對方提問(每次提問只限一個問題)切忌答非所問或不知所云。主持人有權終止一方過長的提問或答辯。

        (4)正反方選手站立完成攻辯階段。攻方落座視為完成本方攻辯,雙方選手在限制時間內陳詞。

        (5)雙方提問問題時,被問一方必須回答,不得回避,也不得反問。

        (6)每一攻辯階段為1分30秒,攻方每次提問。

        辯論賽的主題策劃書 篇2

        一、活動目的

        本屆辯論賽主要為豐富暢想商學院全體學員課余生活,活躍校園氣氛,開拓思想,體現大學生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態和商學院學員奮發上進、超越自我的精神面貌,培養發掘辯論人才,本著“公平競爭,力爭第一”的原則,提高學生的思辨,視聽,演講和團隊的組織、協作能力。

        二、活動宗旨

        關注社會,追求卓越;鍛煉口才,超越自我。

        三、活動組織

        主辦方:暢想商學院

        策劃人:劉雙橋周金剛

        四、活動時間

        辯論規則培訓:20xx年11月26日~31日;

        物資籌備:20xx年11月28日~12月1日;

        比賽時間:預賽,20xx年12月2日19:00—21:00

        決賽,20xx年12月9日19:00—21:00。

        五、賽事安排

        1、本次比賽分為預賽和決賽兩個部分

        2、暢想商學院第五期學員分為四個組,每組選出4人組成參賽隊伍

        3、初賽兩場,第一場:第一組vs第四組;第二場:第二組vs第三組;

        4、決賽一場,預賽勝出的兩組進行最終角逐。

        辯論賽的主題策劃書 篇3

        一、辯論主題:

        手機應不應該“上學”?

        二、活動目的:

        1、構建班級文明環境,促進班風、學風建設;

        2、活躍班級文化氛圍,豐富學生的課余生活,激發學生的學習熱情,并提高翱翔班學生的綜合素質。

        三、活動時間:

        20XX年4月22日

        四、活動地點:

        xxx班教室

        五、主辦方:

        x縣二中xxx班班委會

        六、活動方式:

        本次比賽采用分數評判法

        七、活動流程:

        (一)將班級學生從中間分為兩組,并抽簽決定正反方

        (二)正反方同學自愿報名參加辯論賽預賽

       。ㄈ╊A賽:將正反方報名學生各隨機分為兩組,進行現場自由辯論,由班主任高老師、實習班主任蘭老師共同選出各四名表現突出者,組成正反方辯論組。

        (四)現場對決:

        1、立論陳詞階段,各2分鐘

        2、攻辯環節,提問和回答均不得超過90秒

        3、自由辯論環節,各自累計8分鐘

        4、總結呈詞階段

        5、觀眾提問環節

        6、辯論結束,評委進行點評

        7、嘉賓致辭,并為優秀觀眾、辯手和獲勝方頒獎

        8、主持人發言致謝,比賽結束

        八、獎項設置:

        優勝方獎品為彩頁本

        辯手1名獎品為英語筆記本

        參與獎6名獎品為黑色碳素筆

        九、預算:共計58元

        彩頁本1個12元

        英語筆記本4個20元

        碳素筆6支12元

        礦泉水14瓶14元

        辯論賽的主題策劃書 篇4

        一、活動前言:

        本次辯論賽主要是為了豐富學生們的課余生活,活躍校園的氣氛,促進班級之間的友好關系,開拓同學們的'思路,體現物理學院學生風華正茂的精神狀態,提高同學們的辯論水平,發掘培養辯論人才。黑夜給了我們黑色的眼睛,我們可以用它來尋找光明;辯論給了我們思考的心靈,我們可以用它來指導言行……因此本院以“物含妙理,思辨天下”為宗旨,開展活動發揚文明修身精神,關注社會時事文體,來展現我院學子風范,鞏固學生以文明為榮的思想,提高語言組織表達能力和邏輯思維能力。

        二、活動目的:

        物含妙理辯中尋,本屆辯論賽主要為豐富同學們的課余生活,活躍校園氣氛,開拓思想,體現大學生積極向上,朝氣蓬勃的精神狀態,培養發掘辯論人才,本著公平公正的原則,提高大學生的辯論演講能力,加強團隊合作組織能力。

        三、比賽主題:

        文憑與能力何者更重要

        四、活動宗旨:

        關注熱點,與時俱進,鍛煉口才,發展自我。

        五、參賽人員:

        學院各系每系一支代表隊

        六、比賽時間:

        11月5日——11月7日

        七、主辦單位:

        天津濱海職業學院院學生會

        八、承辦單位:

        院學生會學習部

        九、比賽地點:

        學院活動中心一樓

        十、活動方式:

        初賽,復賽,決賽,三個階段

        十一、獎項設置:

        設冠軍隊一組、亞軍隊一組、最佳辯手若干名,頒發榮譽證書和相關物質獎

        辯論賽的主題策劃書 篇5

        一、活動口號:

        “四方辯駁,展現自我”

        二、活動時間:

        4月7日—4月25日

        三、活動地點:

        階梯教室及教室

        四、活動內容:

        當代大學生有著美好青春無限活力,因此我們特舉辦一次“關注熱點,追求真理,鍛煉自己,發展自我”為宗旨的辯論賽。通過開展此次活動,讓同學們關注社會問題,展現當代學子風范。

        五、活動目的:

        (1)為學生自主參與社會問題,獨立發現問題,解決問題提供機會。

        (2)為學生展現自我,提高語言組織、表達能力創建一個平臺。

        (3)使學生學會搜集、整理資料,豐富課余生活,構建充實積極向上的校園文化生活。

        六、活動對象:

        機械系大一各團支部班級

        七、動主策劃辦方:

        機械系團總支組織部

        贊助單位:172校園活動網、大學生精英論壇

        八、項的設置:

        冠軍、亞軍、季軍、優秀獎各一名最佳辯手4名

        九、經費預算:

        400元

        辯論賽的主題策劃書 篇6

        一、活動名稱:

        “感恩以物質還是以精神為主”辯論賽

        二、活動背景:

        在學期的中間同學們學習積極性有所降低,舉行以感恩為主題的辯論賽。一方面鍛煉大家的能力,另一方面讓同學們想一下家里父母的辛苦、老師們的付出,想一下好的學習生活環境來之不易,提高學習積極性。

        三、活動目的:

        豐富大家的課余生活,提高同學們的語言表達能力以及團隊協作能力。同時也讓大家都有一顆感恩的心,以感恩的心態來看待周圍的人和事。珍惜現在擁有的,努力的學習,將來回報父母老師回饋社會。

        四、活動過程:

        1從班內選出有辯論比賽經驗的6名同學做評委。再選出兩名同學為正反方計時

        2宣傳委員做好本次活動的宣傳工作。

        3組織委員組織本班同學報名,經初選后組成正反兩方參加比賽

        4參賽選手有三天準備時間,用以準備比賽是的材料。

        5比賽分五個賽程,即開篇立論、攻辯、自由辯論、評委提問、總結陳詞五個階段

        6最后選出優勝方、以及本場的最佳辯手。

        7本次活動由團支書主持,由班長做本次活動總結。

        五、活動經費預算:

        四支簽字筆10元,一個黑皮本10元,四個筆記本20元,總計40元。

        六、活動時間:

        9月20日

        七、活動地點:

        教學樓2304教室

        八、活動第一組織者和主要組織者:

        第一組織者:李松濤

        主要組織者:王剛、于麗麗、鄒新強、路俊輝

        辯論賽的主題策劃書 篇7

        前言

        金風送爽,稻谷飄香,在這個金色的季節里新的學期如期而至,在這個嶄新的學期里為豐富同學們的課余生活,展現化學化工學院的學生風采,在院團委、學生會的組織下“青春之聲”辯論賽即將拉開帷幕!

        (一)活動形式

        本次辯論會,以班為單位進行,每個班級派出四名選手參加比賽。通過抽簽的形式決定對戰雙方、題目及正反方。

        (二)活動流程:

        第一項:主席宣布比賽開始,介紹題目,對陣雙方,各方辯手。

        第二項:程序辯論,立論陳辭,對辯,攻辯,攻辯小結,自由辯論,結辯陳辭。

        第三項:評委審議,打分,提問及觀眾提問環節。

        第四項:評委點評,宣布比賽結果及比賽最佳辯手。

        第五項:主席宣布比賽結束及下場比賽題目。

       。ㄈ┰u判機構

        為體現比賽公平的原則比賽設評委席和仲裁席。評委評判比賽成績,如一方對比賽結果存在疑義可由該班班長向仲裁提出,仲裁將根據比賽情況投票做出最終判決。

       。ㄋ模┰u委及仲裁組成

        評委將由校辯論隊成員組成,成員待定(預賽3人,決賽5人)。仲裁將由輔導員,學生會成員組成,成員三人待定。

        (五)比賽獎勵辦法

        比賽評出冠亞軍及比賽優秀辯手、最佳辯手。最佳辯手在決賽中產生,優秀辯手在各場比賽中產生。最佳辯手,冠亞軍隊伍將頒發證書,優秀辯手頒發獎品。獎品待定。

       。┍荣悤r間、地點

        待定。

       。ㄆ撸┍荣愐巹t,評判章程另附。

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