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最新畢業展策劃書
前言：
暮然回首，猶記初相見，四年前的我們滿懷著憧憬與希望踏進校園，欲將一腔熱血投入青春的理想中。今天在此舉辦“2013年南航金城學院藝術系首屆畢業作品展”，讓我們共同見證向夢想前進道路上的又一歷史時刻。
回想四年的點點滴滴，無論是課堂上還是寫生地，從畫筆到設計軟件，其中每一步的成長過程離不開恩師的教導，感謝一路師長的關心與教誨，感謝同伴們一路的不離不棄，因為有你們，讓我離夢想越來越近。
這里的每一幅作品都是我們努力的成果，每一幅作品背后都藏著藝術的心靈，我們將一腔熱情投入進每一幅作品之中，讓藝術因我們奇妙的創意開出絢麗的花朵，然我們的藝術之心打破束縛，超越現實，沖破禁錮，讓我們的作品譜寫藝術的奇跡，讓我們用創意加設計，表現我們內心的世界，表現出我們對美好的感知與體會，此刻，我們要將這份激動、感性、自信、真誠真真切切地展現給所有人，分享我們的喜悅與幸福。
光蔭荏苒，歲月如流。畢業——這兩個字蘊涵了太多的喜悅和惆悵，也許更多的是離別時的憂傷吧。但是我們更清楚的認識到，美好的大學生活是真的結束了，未來的日子我們應該更加努力，更加充滿熱情，用一顆善意的心，去為國家社會做出貢獻，去把自己的理想付出實施，創造一個更加美好幸福的明天。
一、活動概述
（一）、活動簡介
1、名稱：“設計改變生活”09級藝術設計畢業展
2、形式：現場互動展示
3、主題：“設計改變生活”找尋設計中的樂趣
4、地點：藝術系教學樓
5、時間：20XX年5月
6、性質：畢業作品展
7、相關專業課：平面設計、環境藝術設計、動畫設計、多媒體設計
8、參與人員：藝術系教師與藝術設計專業全體學生
9、活動目標：從個體上說，讓藝術設計的學生將自身學業成果向大眾展示，將自身的創意想法投射到實踐展示中，并且與其他受眾相互交流，實現自我價值的認可，一定程度的促進學生就業。從整體上說，要讓藝術設計專業得到認可，并且為藝術系之后的成果匯報展出積累經驗。
10、活動意義：在實踐中讓藝術設計的學子有展現自我的機會，讓藝術系的教學成果得到認可或者建議，為以后完善教學計劃提供豐富的經驗，讓更多人了解什么是設計，了解設計師的工作，讓受眾了解設計師是如何從生活中找尋靈感，創意如何運用到設計中來。讓藝術走進生活，讓藝術系更好的被全院師生所認知，提供互動交流的平臺。
（二）、活動項目及方式
以每個專業方向為小單位組織學生與參觀者進行互動游戲，游戲以體現本專業方向的特色為主要目的，組織部分學生對展出的作品進行介紹。
1、 平面設計活動：“你摸，我畫，他猜”
2、 環藝設計活動：“環藝設計模型展”
3、 動畫設計活動：“漫畫情景現場秀”
4、 多媒體設計活動：“多媒體互動放映廳”
（三）、組織者及服務方簡介
活動組織方：南航金城學院藝術系
領導者：藝術系主任
第一負責人：***
聯絡人：*** ***
團隊負責人：***、***、***、***
服務方：*********單位
二、準備工作
（一）、準備預案
1、前期展示調查時間：2月下旬
（1）展示規模：本次畢業展根據作品的專業性分為四大類展區，包括環藝設計、平面設計、多媒體設計、動畫設計。展示空間有開放性互動展位與半開放性作品展位，預計參展作品百余件，日參展人次200人次。
（2）展示地點：南航金城學院明德樓下空地及各專業教室、畫室
（3）前期宣傳：網絡宣傳（在校園內網刊登信息或在相關聯的網站上刊登信息）
金城學院報/城市快報
一定量海報宣傳（在校園內櫥窗張貼宣傳海報）
校園廣播臺播報
2、設計時間：3月~4月中旬
3、展區布置時間：4月下旬
4、展出時間：5月
*注明：（1）、收集整合作品：3日
（2）、分類裝裱：5日
（3）、布置展區環境：2日
（4）、確定展出作品信息：1日
同一系部不同專業需要的展示手段不同，所以相應的展區的布置由各專業自己布置，以自身專業的需求用不同形式的表現手法展示專業作品。
（二）、活動實施預案（按各專業分類說明）
環藝設計
1、展示方式：（1）手工模型展示（部分優秀設計制作成模型）
（2）展板展示（展板中列舉作品主題、創作靈感來源、含義及意義）
（3）樣板間展示（由環藝設計的全體學生集體設計打造一間樣板間）
2、目標意義：展板列舉讓參觀者一目了然作者的設計用意，了解環藝設計的創作過程，模型展示可以讓參觀者直觀感受到設計的成品，也更好的將設計者的想法表現盡致。
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