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      主題班會策劃之學會尊重

      時間:2021-06-11 18:33:37 策劃書 我要投稿

      主題班會策劃之學會尊重

        班會主題:

      主題班會策劃之學會尊重

        學會尊重

        班情分析:

        班中多數學生懂得尊重,但對尊重的意義沒有什么認識,也往往在日常生活的小事中忽視了尊重。

        教育目標:

        通過班會讓學生理解尊重的意義,從日常生活中微不足道的小事中學會尊重,懂得只有尊重他人,才會獲得他人的尊重。

        班會準備:

        詩朗誦、小故事、表演、情景劇。

        班會地點:

        教室

        班會過程:

        (一)班主任配樂朗誦,讓學生初步了解尊重的意義。

        尊重是一種態度,它將影響我們的人生;

        尊重是一種品格,它將給予他人以溫暖;

        尊重是一種習慣,它讓我們的生活更加溫馨;

        尊重是一種信仰,它讓我們的世界更加和諧。

        尊重是一種美德,被人尊重則是一種幸福,

        我們不僅要懂得尊重自己,還要學會尊重他人。

        宣布《學會尊重》主題班會開始

        班主任:在同學們嬉戲的時候,我有時會聽到一些同學罵人,給別人起綽號,也經常會遇到因一點小事起沖突來告狀的情況。當有什么矛盾的時候,常聽到的是:都怪他,都賴他,都是他的錯,錯的永遠是對方,而有理的永遠是自己。上課時有的同學不認真聽講,搞小動作,小聲說話,這不僅影響了老師講課,也影響了同學聽課,當老師或同學批評時,還不虛心接受,反而還有意見。這些行為看起來都是微不足道的小事,其實都是一種不尊重他人的.表現。因此我們開展這次主次班會《學會尊重》。

        (二)你能舉例說說什么是尊重嗎?

        (三)“尊重的力量”的故事,深入理解尊重的意義。

        1.你受到別人的尊重心情怎樣?有什么高興的行為?

        2.受到別人的尊重不只是心情高興,還有更大的好處。那就讓我們聽一個故事,感受一下尊重的力量

        3.分享故事。

        4.聽了故事你有什么感受?

        5.班主任小結。

        (四)“照鏡子”表演,讓學生明白要想受到他人的尊重,首先要學會尊重他人。

        1.觀看同學的表演。其他同學注意他們的表情動作。

        2.分別對兩位表演者提問。

        3.學生說說觀后感受,明白的道理。

        4.班主任:在我們的學習生活中,自己待人的態度往往決定了他人對我們的態度,就像一個人站在鏡子前,你笑時,鏡子里的人也笑;你皺眉,鏡子里的人也皺眉;你對著鏡子大喊大叫,鏡子里的人也會沖著你大喊大叫。因此,要想受到他人的尊重,首先要學會尊重他人。

        (五)情景劇表演,讓學生認識到日常生活的小事中往往忽視尊重。

        1.情景劇表演

        a.老師講課學生不認真聽,老師提醒反而生氣。

        b.看見同學看書硬拉同學去玩。

        c.媽媽看著喜歡的電視劇,小紅寫完作業就撥臺。

        2.情景劇中的同學有哪些不尊重他人的行為,應怎樣改正。

        3.那么,在生活中還有哪些不尊重別人的現象呢?(思考后,小組內交流。)

        4.那么,在生活中應該怎么尊重別人呢?(思考后,小組內交流。)

        (六)尊重心語卡

        1.對那些不尊重自己或他人的同學,你最想對他們說什么?把你心底的愿望說出來,或給你曾經傷害過的同學寫幾句心里話。

        2.愿意讀給同學聽的讀讀自己的心語。

        3.課后送給同學。

        (七)班主任總結

        尊重別人,也是尊重自己!因為一個真心懂得尊重別人的人,一定能贏得別人的尊重。希望在以后的學習與生活中我們班的同學都能學會尊重。那樣,我們班,我們的校園,我們的家,我們的社會,就會更加和諧美好。

        (八)全班配樂朗誦《尊重》

        (九)宣布主題班會《學會尊重》到此結束。

        活動延伸:

        每周評選“尊重”之星。激勵學生養成尊重的好品質。

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