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      班隊活動策劃方案-《友誼之光》

      時間:2021-06-11 15:07:38 策劃書 我要投稿

      班隊活動策劃方案-《友誼之光》

        策劃是個人、企業(yè)、組織結構為了達到一定的目的,充分調查市場環(huán)境及相關聯(lián)的環(huán)境的基礎之上,遵循一定的方法或者規(guī)則,對未來即將發(fā)生的事情進行系統(tǒng)、周密、科學的預測并制訂科學的可行性的方案。小編整理的班隊活動策劃方案,供參考!

      班隊活動策劃方案-《友誼之光》

        一、活動名稱:友誼之光

        二、活動形式:游戲活動、短劇表演、討論講述談話、歌唱等。

        三、活動要求:

        1. 通過活動,幫助學生了解認識同學之間和睦相處的重要性;

        2. 懂得關心別人、將心比心的`人際交往常識;

        3. 促進同學團結,促進學生身心發(fā)展。

        四、指導老師:彭之恒

        五、主持人:班長

        六、參加對象:全班同學

        七、場地:課室、操場

        八、活動準備:

        1. 桌子排成圓圈。課室適當布置得輕松歡樂,黑板上寫“友誼之光”四個大字,并配些圖畫。

        2. 錄音機,《找朋友》音帶。

        3. 老師和班上一些同學一起根據(jù)本班實際編寫同學們人際交往中的正反實例。

        4. 記分牌,用于游戲記分。

        5. 組織同學排練表演短劇。

        九、活動過程:

        (一)放《找朋友》音樂開場,主持人講開場白。

        同學們,我們全班同學在一起生活學習幾年了,有些成為了好朋友,有些卻沒說過幾句話,你受同學歡迎嗎你會和同學交往嗎通過今天的活動,相信大家會對這些問題有一定的了解。

        (二)進行“相互采訪”活動。

        全班同學圍成圓圈坐,兩人一組,互相自我介紹,內容包括:

        (1)自己的姓名、年齡、家庭情況等;

        (2)自己的興趣、愛好、特長、個性特點等;

        (3)其他有關的情況。

        2. 訪問活動結束后,每個同學介紹被他訪問的同學,再由被介紹者補充。教師告訴其他同學要注意聽,記住班上每個同學的特征,然后進行認人比賽。

        3. 把同學分成兩組,然后要求每組同學一一上臺說出對方相鄰者的采訪情況,答對得分,寫在記分牌上,得分高的一組獲勝,得分低的一組唱一首歌。

        (三)帶著你的朋友來聊一聊。

        請一些同學邀請自己在班上的好朋友上臺,說說為什么能成為好朋友,或朋友之間一些難忘的事,并接受大家的祝福。(大約3-4對朋友)

        (四)將心比心,換位表演。

        我們在與朋友的交往過程中,難免會有一些摩擦,這個時候該怎么辦呢且看以下幾個短劇。(根據(jù)班級情況編排)

        1. 一個同學走路,因路滑不小心踩到另一個同學,使得這同學很氣憤,結果兩人吵起來。

        2. 一個組長發(fā)書,把一本臟書爛書發(fā)給同學,大家互不理解,爭吵起來。

        3. 一個同學沒帶筆,同桌不想把新買的筆借給人,使得這個同學不能完成學習任務。

        (演員在這個時候定格,主持人說話:“遇到這種情況,如果我們能將心比心,站在別人的角度去想一想,也許結果會不一樣,大家看……”)三個短劇中的演員換位,繼續(xù)表演。

        1. 踩到人的同學連忙說對不起,另一個同學也說:“沒關系,路滑也難免會這樣,我們大家一起小心點走就是了。”兩人高興地離去。

        2. 組長小心地把這本爛書留給自己,拿了下面的一本好書給這個同學,這同學看到了說:“那本書應該是輪到發(fā)給我的,還是給我吧。”兩人在互相謙讓。

        3. 同桌的同學想:我忘記帶東西的時候,同學也經(jīng)常幫助我,現(xiàn)在別人有困難,我也應該幫助別人,新筆算得了什么于是兩人互相道謝,非常友好。

        短劇在這里再定格,主持人問:“為什么換種想法,換個‘位置’,結果竟會有如此大的變化呢”(大家討論,隨意發(fā)表意見。)

        主持人小結:在交往中,只要我們能多為別人想一想,多站在別人的角度去看問題,其實很多問題或矛盾都很容易解決的,并且還能增進雙方的友誼呢!

        (五)同唱一支歌。

        請一對好朋友出來領唱《朋友》,全班齊唱。

        (六)“互相贊美”活動。

        同學們自由發(fā)言:指出在班中你最想贊美的同學,并說出你要贊美的話,如:“你寫的字很漂亮,我一直很佩服你。”“你學習真勤奮,我一直都趕不上你。”等等。接受贊美的同學說:“某某同學,謝謝你。”

        主持人小結:善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,適度贊美別人,是進行人際交往、搞好同學關系的一種行之有效的方式。在交往中,要適時表現(xiàn)這種行為,不應取笑別人的缺點,這樣我們才能獲得更多的朋友。

        (七)“跛子指揮瞎子走路”游戲。(在操場進行)

        全班分成若干個小組,每隊成員兩人,一個當瞎子,一個當跛子。由每組的瞎子背跛子,跛子指揮瞎子前進,從操場規(guī)定的一側,走到線前方10米處繞紅旗回來,然后再換下一隊,最快輪完的一組獲勝。

        [身體的接觸可以拉近人與人的心理距離,有利于增進同學間的融洽。]

        (八)老師總結。

        同學們,人的一生有許多感情是很寶貴的,其中之一就是“友誼”。著名科學家培根說:“友誼能使快樂倍增,使痛苦減半。”李白也告訴我們,桃花潭水盡管有千尺深,也不及朋友的情誼深。所以同學們,請敞開你的心接受友誼吧,請交出你的心珍惜友誼吧,你將會獲得無比的幸福和財富!

        請記住:友誼之光如同熒光,周圍越黑,顯得越亮!祝愿你們和你們的朋友友誼長存,謝謝!

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