大學(xué)生協(xié)會(huì)創(chuàng)建策劃方案范文
測(cè)繪協(xié)會(huì)是科普性、學(xué)術(shù)性、服務(wù)性、綜合性的學(xué)院學(xué)生社團(tuán)組織，協(xié)會(huì)致力于豐富會(huì)員校園文化生活，拓寬會(huì)員的知識(shí)面，充實(shí)第二課堂，提高會(huì)員綜合能力，增強(qiáng)會(huì)員科技創(chuàng)新意識(shí)，傳播測(cè)繪科學(xué)及相關(guān)科技知識(shí)，促進(jìn)校園精神文明建設(shè)，力求“立足校園，服務(wù)社會(huì)”。
測(cè)繪協(xié)會(huì)致力與打造校級(jí)精品社團(tuán)，最終目的是把社團(tuán)發(fā)展成為一個(gè)能獨(dú)立承接畢節(jié)地區(qū)中小型建筑物、礦山、公路、橋梁等工程的基本測(cè)量的社團(tuán)。并在校、地區(qū)有相當(dāng)?shù)挠绊懥Γ〖?jí)有一定的影響力。要發(fā)展成為這樣的一個(gè)社團(tuán)，我們分為三個(gè)階段來(lái)完成。
第一階段：
發(fā)展社團(tuán)黨團(tuán)員，爭(zhēng)取在五年之內(nèi)，協(xié)會(huì)團(tuán)員比例達(dá)到95%以上，黨員比例10%以上；
第二階段：
培養(yǎng)協(xié)會(huì)會(huì)員，爭(zhēng)取在三年內(nèi)協(xié)會(huì)會(huì)員45%以上獲得國(guó)家四級(jí)測(cè)量師資格證書(shū)。
第三階段：
在第二階段的基礎(chǔ)上，通過(guò)各種渠道宣傳協(xié)會(huì)，并在指導(dǎo)老師帶領(lǐng)下能獨(dú)立承接畢節(jié)地區(qū)中小型建筑物、礦山、公路、橋梁等工程的'基本測(cè)量。
第一階段實(shí)施方案：
1、推選協(xié)會(huì)內(nèi)部積極會(huì)員參加每年的業(yè)余團(tuán)校培訓(xùn)，學(xué)員占協(xié)會(huì)成員60%以上，結(jié)業(yè)率100%，發(fā)展團(tuán)員，做好團(tuán)支部工作，爭(zhēng)取團(tuán)員比例占協(xié)會(huì)成員95%以上
2、發(fā)展黨員，爭(zhēng)取黨校培訓(xùn)學(xué)員占團(tuán)校培訓(xùn)學(xué)員的80%以上，結(jié)業(yè)100%，發(fā)展成預(yù)備黨員
3、組織形式多樣的勵(lì)志活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)們的溝通與交流，主要有：
a、“敬老愛(ài)老”等活動(dòng)，具體實(shí)施方案見(jiàn)附件1
b、人際交流座談會(huì)，具體實(shí)施方案見(jiàn)附件2
第二階段實(shí)施方案：
1、由專業(yè)老師對(duì)會(huì)員進(jìn)行專業(yè)知識(shí)講座，具體實(shí)施方案見(jiàn)附件3
2、由專業(yè)老師對(duì)會(huì)員進(jìn)行主要儀器的操作、使用，并進(jìn)行實(shí)際操作，具體實(shí)施方案見(jiàn)附件4
3、國(guó)家四級(jí)測(cè)量師資格認(rèn)證考試，工程測(cè)量員四級(jí)（中級(jí)）《職業(yè)資格證書(shū)》、具體實(shí)施方法見(jiàn)附件5
第三階段實(shí)施方案：
1、充分利用學(xué)校以及系上資源，做好各方面宣傳：
（1）、利用網(wǎng)絡(luò)媒體，把協(xié)會(huì)網(wǎng)站建設(shè)好，并宣傳出去。
（2）、對(duì)兄弟院校代表團(tuán)進(jìn)行社團(tuán)相關(guān)思想、活動(dòng)等宣傳，并邀請(qǐng)代表團(tuán)參加協(xié)會(huì)相關(guān)活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)交流，聯(lián)誼比賽等，提高社團(tuán)影響力，以達(dá)到宣傳的效果。
（3）、充分利用我校對(duì)口幫扶學(xué)校（西南大學(xué)、山東科技大等）的考察團(tuán)隊(duì)，邀請(qǐng)相關(guān)專業(yè)老師對(duì)協(xié)會(huì)成員進(jìn)行專業(yè)知識(shí)講座。
2、工程承接：
由會(huì)長(zhǎng)團(tuán)、秘書(shū)組進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查，并對(duì)需要測(cè)量的工程進(jìn)行綜合分析，結(jié)合實(shí)際情況，做出相關(guān)方案，由專業(yè)指導(dǎo)老師帶領(lǐng)承接工程。
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