走近雷鋒綜合實踐活動策劃方案
一、主題產生背景
3月份學校大隊部開展了“學雷鋒，做雷鋒”主題德育教育活動，但幾個蒼白的故事、象征性的在校園里撿點費紙、做幾件好事并沒有多大的實效。活動過后，孩子們依然故我。很多孩子對學雷鋒活動冷漠，不以為然，也有的孩子不知道為什么要學雷鋒，怎樣學雷鋒，還有的學生甚至認為雷鋒已經離我們遠去，雷鋒精神已經過時了。為了讓德育活動落到實處，使學生獲得真實的情感體驗，班級決定開展《走近雷鋒》綜合實踐活動。
二、活動目標
1、通過實踐活動，搜集雷鋒資料，了解雷鋒事跡，提高學生搜集資料整理資料的能力。
2、讓學生在實踐中感受雷鋒精神，引導學生從我做起，從現在做起，從小事做起，學習雷鋒嚴于律己、真誠待人、勤奮學習、刻苦鉆研、樂于助人、真心奉獻的精神，弘揚文明新風，做中華民族傳統美德的傳承者和社會主義道德規范的實踐者。
3、讓學生走入生活，增強學生社交能力，語言表達能力，培養合作精神。
三、活動內容
1、了解雷鋒。通過采訪、查閱資料等方式了解雷鋒。辦手抄報、講雷鋒故事、背雷鋒格言、唱雷鋒歌曲。
2、尋找身邊的雷鋒。通過上網、調查等方式搜集生活中具有雷鋒精神的人物，
感受雷鋒精神。
3、通過實踐體驗，引導學生發現生活中和雷鋒精神相差很大的現象，并引導學生反思自己，進一步感受雷鋒精神的'重要意義，共同制定學雷鋒方案。:
四、活動過程
（一）、你對雷鋒知多少
1、播放采訪錄像（社會對雷鋒的了解情況）
2、雷鋒知識問答（班級對雷鋒的了解情況）
3、發書簽：雷鋒格言
4、圖片：介紹雷鋒畫像
5、雷鋒故事書：講雷鋒故事
6、視頻：唱雷鋒歌曲《學習雷鋒好榜樣》
（二）、尋找身邊的雷鋒
1、圖片：2009年感動中國人物——偉大的母親
2、圖片：2008年感動中國人物——偉大的教師
3、視頻：可敬的環衛女工——孫美蘭
4、社區的雷鋒
5、學校里的雷鋒
6、三句半：班級里的小雷鋒
補充：家里的雷鋒
（三）、我們應該怎樣學雷鋒（主持方式）
1、應該學習雷鋒什么
2、匯報調查結果，尋找和雷鋒的差距
（1）實物：學習用品的浪費情況
（2）照片：食物的浪費情況
（3）不尊重長輩的現象
（4）學習懶惰的現象
（5）不文明乘車的現象
3、主持人引導學生對照自己和身邊的人，找出和雷鋒精神的差距
（1）亂扔垃圾
（2）值日不負責
（3）不自覺遵守紀律
（4）作業不認真
（5）不樂于幫助他人
4、主持人引導學生：結合實際談談學雷鋒應該怎樣做
（1）樂于助人
（2）干一行愛一行
（3）刻苦學習
（4）勤儉節約
（5）做好身邊的小事
（6）學雷鋒不搞形式
5、倡議書
（1）讀小組擬草的倡議書
（2）補充倡議書
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