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      5·25心理游戲大戰策劃書

      時間:2021-07-03 08:00:30 策劃書 我要投稿

      5·25心理游戲大戰策劃書范文

        一、活動背景

      5·25心理游戲大戰策劃書范文

        五月是全國心理活動月。“5·25”取其諧音為“我愛我”,值此之際,xx中學實習分隊為呼吁廣大中學生關注心理健康,提高心理素質,構建和諧心靈、和諧校園而開展了一場“5·25”心理游戲大戰。活動旨在提倡同學們將健心作為一種生活習慣,從關愛自我、關心同學開始,讓校園里充滿心的溝通,一起播散快樂的生命陽光,構建完美人生!

        二、活動時間

        20xx年5月xx日

        三、參賽人員

        xx中學全體師生

        四、活動流程

        1、游戲環節

        第一關:【智力Pk】四人自由結組,工作人員根據題庫抽取七道題,小隊四人答對五道題為闖關成功。

        第二關:【絕速乒乓】四人一組,依次將裝滿水的紙杯中漂浮的乒乓球傳給下一個人,傳球人只可用嘴吹,不可借助手等其他外力,將乒乓球依次傳到第四個人杯里算勝利,中途若乒乓球掉到地上或者借助其他力量則失敗。

        第三關:【心有靈犀】四人一組,主持人將寫有字的卡片給第一個人看(其余三人不可看到卡片上的字)。第一個人根據卡片文字在紙上畫一筆(中途不可抬筆),第二個人根據第一個人畫的圖形進行猜測,然后在第一個人畫的基礎上再畫一筆(中途不可以抬筆),第三個人在前兩個人畫的基礎上再畫第三筆,最后由第四個人來猜。猜對了則為成功。

        2、心靈寄語

        工作人員發放的便利貼,學生可領取并寫下對自己的祝福,將其貼到“心語墻”上。

        五、獎品設置

        第一關通關獎品:分類整理夾(每人1個)

        第二關通關獎品:黑素簽字筆(每人1個)

        第三關通關獎品:訂書機(每人1個)

        六、活動總結

        五月是心理月,5.25這一天是心理日,告訴大家要愛自己,現在很多學生在學習和家庭的壓力下,已經丟掉了最真實的自己,在忙忙碌碌的生活中也忘記了愛自己。所以針對這個現狀,我們開展了一場心理游戲大戰。

        游戲共分為兩個環節。第一個環節是闖關環節,一共分為三關。第一關知識競答,第二關絕速乒乓,第三關心有靈犀。四個人一組,闖過了第一關才可以進行第二關,然后進行第三關。每一關都有相應的獎品。

        第二個環節就是心語墻。同學們或者老師將自己最想對自己,對家人,對朋友說的話,貼在我們的心語墻上。愛自己,就要大聲的說出來。

        提前一節課我們就做好了準備,只待學生們下課來參加游戲。一下課很多同學都圍了上來,有來闖關的,也有來寫心語墻的,立馬就把整個大廳圍的水泄不通。有的`同學一路過關斬將來到了第三關,但是第三關很遺憾沒有闖過去。但是他們憑著一種不服輸的勁頭選擇了從第一關重新開始,這一次他們挑戰成功了。我想他們從失敗到成功的這種心理變化,只有他們自己最能明白。

        心語墻是最令人感動的,同學們都寫出了自己最真誠的祝福,最感動的是他們知道我們快走了,都祝福我們健健康康,平平安安,希望我們天天開心。其實我們最大的心愿也是希望他們能快快樂樂的長大。當然,我們實習的八個人,也送上了我們最真摯的祝福,希望同學們一分耕耘,一分收獲,學習進步,身體健康。

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          一、活動背景

        5·25心理游戲大戰策劃書范文

          五月是全國心理活動月。“5·25”取其諧音為“我愛我”,值此之際,xx中學實習分隊為呼吁廣大中學生關注心理健康,提高心理素質,構建和諧心靈、和諧校園而開展了一場“5·25”心理游戲大戰。活動旨在提倡同學們將健心作為一種生活習慣,從關愛自我、關心同學開始,讓校園里充滿心的溝通,一起播散快樂的生命陽光,構建完美人生!

          二、活動時間

          20xx年5月xx日

          三、參賽人員

          xx中學全體師生

          四、活動流程

          1、游戲環節

          第一關:【智力Pk】四人自由結組,工作人員根據題庫抽取七道題,小隊四人答對五道題為闖關成功。

          第二關:【絕速乒乓】四人一組,依次將裝滿水的紙杯中漂浮的乒乓球傳給下一個人,傳球人只可用嘴吹,不可借助手等其他外力,將乒乓球依次傳到第四個人杯里算勝利,中途若乒乓球掉到地上或者借助其他力量則失敗。

          第三關:【心有靈犀】四人一組,主持人將寫有字的卡片給第一個人看(其余三人不可看到卡片上的字)。第一個人根據卡片文字在紙上畫一筆(中途不可抬筆),第二個人根據第一個人畫的圖形進行猜測,然后在第一個人畫的基礎上再畫一筆(中途不可以抬筆),第三個人在前兩個人畫的基礎上再畫第三筆,最后由第四個人來猜。猜對了則為成功。

          2、心靈寄語

          工作人員發放的便利貼,學生可領取并寫下對自己的祝福,將其貼到“心語墻”上。

          五、獎品設置

          第一關通關獎品:分類整理夾(每人1個)

          第二關通關獎品:黑素簽字筆(每人1個)

          第三關通關獎品:訂書機(每人1個)

          六、活動總結

          五月是心理月,5.25這一天是心理日,告訴大家要愛自己,現在很多學生在學習和家庭的壓力下,已經丟掉了最真實的自己,在忙忙碌碌的生活中也忘記了愛自己。所以針對這個現狀,我們開展了一場心理游戲大戰。

          游戲共分為兩個環節。第一個環節是闖關環節,一共分為三關。第一關知識競答,第二關絕速乒乓,第三關心有靈犀。四個人一組,闖過了第一關才可以進行第二關,然后進行第三關。每一關都有相應的獎品。

          第二個環節就是心語墻。同學們或者老師將自己最想對自己,對家人,對朋友說的話,貼在我們的心語墻上。愛自己,就要大聲的說出來。

          提前一節課我們就做好了準備,只待學生們下課來參加游戲。一下課很多同學都圍了上來,有來闖關的,也有來寫心語墻的,立馬就把整個大廳圍的水泄不通。有的`同學一路過關斬將來到了第三關,但是第三關很遺憾沒有闖過去。但是他們憑著一種不服輸的勁頭選擇了從第一關重新開始,這一次他們挑戰成功了。我想他們從失敗到成功的這種心理變化,只有他們自己最能明白。

          心語墻是最令人感動的,同學們都寫出了自己最真誠的祝福,最感動的是他們知道我們快走了,都祝福我們健健康康,平平安安,希望我們天天開心。其實我們最大的心愿也是希望他們能快快樂樂的長大。當然,我們實習的八個人,也送上了我們最真摯的祝福,希望同學們一分耕耘,一分收獲,學習進步,身體健康。