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      保護牙寶寶主題班會的策劃書

      時間:2021-02-11 09:37:20 策劃書 我要投稿

      保護牙寶寶主題班會的策劃書

        [內容提要]

      保護牙寶寶主題班會的策劃書

        針對蛀牙給學生帶來的痛苦和他們換牙時的緊張心理、錯誤做法,我確定開展《保護牙寶寶》這一主題班會。

        班會以六項活動的形式展開:

        (一)演演看看入情境

        (二)比比做做防蛀牙

        (三)刷刷唱唱學刷牙

        (四)問問議議學護牙

        (五)知識競答促內化

        (六)天天評價常護牙。

        [主題班會背景]

        “老師,我牙出血了!”“老師,我牙疼!”“老師,他牙掉了,是不是要丟到屋頂上去?”孩子們對換牙、護牙的不了解,讓我決定舉辦一次主題班會——《保護牙寶寶》。隨后我和孩子們商定了主持人和班會程序,要他們準備了班會時需要的牙刷,我還精心準備了兔醫生服飾。

        [主題班會意圖]

        通過新穎活潑、形式多樣的活動,讓孩子們在自主、輕松、快樂的氛圍中掌握正確的刷牙方法,初步養成正確的護牙習慣。

        [主題班會過程]

        (一)演演看看入情境

        兔醫生(班主任扮演):同學們好,我是兔醫生,今天要為你們檢查牙齒。要想有一口潔白健康的牙齒,要少吃酸的、甜的;早晚要刷牙;吃完飯要漱口。

        甜甜:我最喜歡吃甜食,吃飯都要放糖呢!家里人都叫我甜甜!我的牙齒不是好好的嗎?(說完大口大口吃巧克力、糖果)真好吃!到家了!

        媽媽:甜甜,吃飯了!

        甜甜:我要吃八寶粥!

        媽媽:甜食吃多了,牙寶寶會生病的,吃飯!

        甜甜(賭氣不吃,不說話)媽媽(無可奈何地端來八寶粥)

        甜甜:真好吃,你真是我的好媽媽!

        媽媽:吃完記得漱口!

        甜甜:沒關系,您看我的牙不是好好的嗎?(得意狀)

        牙寶寶(一學生罩著一顆鉆了洞的黑牙上場,邊哭邊說):我的主人一天到晚吃甜食,既不漱口也不刷牙,害得我變成現在這個樣子。

        甜甜:好疼呀,疼死了(亂哭亂喊)

        媽媽:我們去找兔醫生。(媽媽扶著甜甜和牙寶寶下場。)

        (二)比比做做防蛀牙

        主持人:甜甜的牙寶寶為什么會生病呢?

        學生1:她太愛吃甜食了!

        學生2:她不喜歡刷牙。

        幾個學生:她吃完飯也不漱口。

        主持人:你們知道為什么愛吃甜食,不刷牙、漱口,牙寶寶就容易生病嗎?(學生很疑惑。)我們請兔醫生告訴我們。(學生鼓掌,兔醫生上場。)

        兔醫生:小朋友們,你們含一口清水吐在燒杯里,觀察水里有什么?思考:水中的這些殘渣原來藏在哪里?

        學生實驗,明白牙寶寶身上藏有很多食物殘渣。

        兔醫生:小朋友,昨天我買了個雞蛋,泡在醋里了,你們看看它發生了什么變化?

        一學生:泡在醋里的,蛋殼軟軟的,里面的蛋黃蛋清都快流出來了。

        兔醫生:我們吃食物特別是甜食、酸食后不刷牙漱口,食物的殘渣就會藏在牙縫里,在細菌的作用下,產生一種酸的東西,這種酸的東西就像醋,我們的牙齒就像這蛋殼,它會被這種酸的東西損壞,時間久了,牙寶寶就會出現空洞,成齲齒,就會疼痛。牙寶寶生了病,不能很好地幫我們吃食物,就會影響我們的`健康,因此,我們一定要經常刷牙,少吃甜食、酸食。(學生恍然大悟。)

        (三)刷刷唱唱學刷牙

        主持人:謝謝。兔醫生,您能教我們正確刷牙嗎?

        兔醫生:把我的大牙刷拿來,我們一起來刷牙。

        全體學生和兔醫生一起,邊讀兒歌邊刷牙。

        我有刷牙好方法

        上牙從上往下刷,刷刷刷

        下牙從下往上刷,刷刷刷

        咬合面上來回刷,刷刷刷

        牙反面太臟了,一點一點往外刷。

        接著主持人播放活潑有趣的《刷牙歌》(范小萱演唱的),學生邊唱邊刷。

        (四)問問議議學護牙

        學生還在快樂地唱、跳、刷,氣氛輕松愉悅。

        學生甲跑到講臺上來說:兔醫生,我有幾顆牙掉了,我隨手扔了,奶奶說掉了的牙要丟到屋頂上去,不然就不長了。我的牙一定長不出來了!(快急哭了)

        兔醫生(笑著說):別急別急,我來瞧瞧!(學生張嘴)長牙是一個很慢的過程,掉了的牙齒扔在哪,不影響長牙,你就要長出新牙了。

        學生甲:謝謝兔醫生。(笑著上位)

        學生乙:兔醫生,我長出的新牙太難看了。

        兔醫生(邊看邊說):小朋友,你們知不知道,他的新牙為什么會變成這樣呢?

        學生丙:因為新牙太嫩了,如果用它咬硬的東西,它就要長歪了。

        學生丁:如果我們總用舌頭去舔,它也會長歪。

        兔醫生:希望同學們保護好新牙,不用它咬硬物,不用舌頭舔它。

        主持人:兔醫生,我們長出來的新牙如果掉了,還會長新牙嗎?

        兔醫生:不會了,所以,同學們一定要好好保護新牙。

        (五)知識競答促內化

        主持人(對兔醫生說):您就出幾個題,讓我們競答,看我們是不是懂得保護牙寶寶了。

        學生滿懷信心地叫兔醫生出題。

        兔醫生:好,那我就來考考你們。

        1、每天要刷幾次牙?(兩次)

        2、要保護牙,吃完飯后應做什么?(漱口)

        3、每幾個月要換一次牙刷?(3個月)

        4、什么樣的食物對牙不好?(甜食)

        5.新牙長出來后我們應怎樣保護它?(不咬硬物,不用舌頭舔)

        (六)天天評價常護牙

        兔醫生:你們把護牙知識都掌握了,了不起!為了擁有一口潔白健康的牙齒,讓我們從現在起細心的保護它(發護牙情況評價表),每天給自己的護牙情況作評價,先自評,如果做到了畫一個星星,沒做到的先不要畫,等做到了再畫上去,然后請家長評一評,能做到嗎?

        護牙情況評價表

        評價內容自評家長評

        飯后漱口

        用正確的刷牙方法刷牙

        早晚刷牙,每次堅持三分鐘

        睡前刷牙后不再吃食物

        不亂咬硬物,不吮吸手指頭

        全班學生:能!

        [反思]

        這次主題班會有三大可取之處:

        1、做到了主題班會從生活中來,到生活中去。

        A針對學生生活中的問題確定主題。

        B貼近學生生活設計活動。

        C在生活中強化主題,讓主題為生活服務。

        2、以學生為主體,注重全員參與。

        整個班會活動從情景的創設,問題的提出、解決,到目標的完成,學生始終處于主體活動地位,我只是以兔醫生的身份融入其間,巧妙地對他們的疑惑作引導,把足夠的時間、空間留給他們,調動了他們的積極性,滿足了他們的表現欲,提高了班會效率!

        3、活動形式多樣,新穎活潑。

        可愛的動物形象,逼真的情境表演,有趣的泡蛋實驗,激烈的知識競答……使課堂充滿了歡聲笑語,孩子們體會到了護牙的樂趣,享受到了成功的快樂!主題目標在快樂的活動中落實。

        主題班會只是班級教育的一種形式,作為班主任在舉辦好主題班會的同時,我將更注重及時、靈活地教育學生、引導學生、鼓勵學生、幫助學生,促進他們身心全面健康的發展。

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