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      幼兒園中秋節活動策劃書

      時間:2021-09-17 09:30:15 策劃書 我要投稿

      幼兒園中秋節活動策劃書(通用5篇)

        時間一溜煙兒的走了,工作已經告一段落了,我們的工作又將迎來新的任務和目標,不妨坐下來好好寫寫策劃書吧。拿起筆的時候卻發現不知道寫什么,以下是小編為大家收集的幼兒園中秋節活動策劃書(通用5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      幼兒園中秋節活動策劃書(通用5篇)

        幼兒園中秋節活動策劃書1

        活動目標:

        1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。

        2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。

        活動準備:

        發動幼兒自帶水果和月餅

        活動形式:

        班級集體活動

        活動流程:

        介紹節日——欣賞故事——談話品嘗

        活動過程:

        一、介紹節日 向幼兒介紹有關中秋節的來歷,讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。

        二、欣賞故事 聽故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的。

        討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

        三、談話品嘗:

        1、中秋節吃什么?

        2、分享:

        共同品嘗自帶的月餅和水果。

        說說自己所帶的食品。

        附:小故事《月亮姑娘做衣裳》

        夜晚,月亮姑娘出來了,細細的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

        裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來齲過了五天,月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。

        裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來齲五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點,彎彎的象只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。

        裁縫師傅漲紅了臉,說:“我只好重做了。”又是五天過去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一只圓盤那樣,吃了一驚:“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說:“唉!你的身材量不準,我沒法給你做衣裳了。”

        原來,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現在還穿不合身的衣裳。你,白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只有在晚上才悄悄地露面。

        幼兒園中秋節活動策劃書2

        中華民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本,而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日,無不大力弘揚著民族文化的優秀傳統,傳承民族精神。時值中秋節的來臨,讓我們的孩子了解這一傳統節日,并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。

        一、活動目標

        1、讓幼兒了解中國的傳統文化。

        2、增進親子之間的感情。

        3、培養幼兒的動手操作能力。

        4、在活動中體驗快樂。

        二、活動時間

        xx月xx日為“快樂中秋節"活動。

        三、主題環境的創設

        中秋節前,各班教師和幼兒一起創設及渲染以"快樂中秋"為主題氣氛的環境。例如"團團圓圓慶中秋"圖文并茂的主題環境創設,或者是關于"中秋節的傳統故事"的圖文并茂資料或者"中秋詩詞"等等。

        四、活動類型

        1、學一學:請若干名志愿者家長給孩子示范做月餅。

        2、做一做:幼兒利用橡皮泥、超輕黏土,運用團、壓、捏、刻、印等技能,引導幼兒做出各種各樣的不同形狀、不同花紋的月餅來。

        3、畫一畫:小組合作畫一個心中的月球。

        幼兒園中秋節活動策劃書3

        一、活動背景

        中秋節是我國的傳統節日,以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動,有助于幼兒初步了解中秋節的文化,感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。

        二、活動目標

        1.知道農歷八月十五是中秋節,初步了解中秋節的來歷和有關習俗,知道中秋節是我國傳統的團圓節;

        2.感受節日的歡樂氣氛,讓幼兒通過制作月餅、觀賞月亮等活動來體驗節日的快樂;

        3.幼兒與家長共同收集整理資料,提高幼兒的自我學習能力。

        三、環境創設準備

        (一)主題環境創設

        【主題墻】讓墻由“靜”變“動”,融入到主題教學中,讓幼兒與環境進行有效地對話,成為我們主題活動的有機組成部分,成為幼兒學習的互動平臺。教師應和幼兒一起設計、準備材料和制作幼兒園迎中秋節主題活動策劃。

        【家園聯系欄】在中秋節主題環境的創設中,要體現出以幼兒作為學習主體的身份貫穿活動的整個過程,努力使每一塊墻面、每一個區域、每一件材料都能與幼兒互動,與幼兒“對話”,發展幼兒的自主學習能力。

        (二)區域活動創設

        區域內容與中秋節的相關,根據幼兒的不同能力和個別差異投放不同層次的材料,幼兒通過區域游戲,主題活動中獲得的經驗會進一步得到鞏固、遷移和提升。

        團圓超市——幼兒和家長搜集各種月餅外包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、各種水果等,開展“超市購物”游戲。

        美工區——幼兒利用月餅盒、手提袋等,借助教師提供的輔助材料(剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等)對包裝盒進行裝飾,組合制作立體化的作品。

        益智區——結合科學領域活動,在節前節后讓幼兒觀察月亮,進行對比,繪制出“月亮變化冊”等。

        音樂區——用不同的打擊樂器合作演奏,發展幼兒對音樂的節奏感、感受力和理解力,培養幼兒耐心傾聽與相互合作的習慣。

        表演區——為幼兒提供表演的頭飾、道具,引導幼兒舉辦中秋聯歡會,鼓勵幼兒大膽表演、展示自我,激發幼兒的自信心。

        閱讀區——投放關于月亮、中秋節的故事書、圖片、識字卡片、圖文并茂的古詩、兒歌,提高幼兒的閱讀能力。

        四、活動過程

        (一)制作月餅

        家長放手讓孩子去做,家長只是起幫助指導的作用。完成后,觀察月餅,通過分享月餅體驗節日的快樂。

        如教師問:月餅有很多種,誰來介紹一下自己的月餅?引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹,月餅為什么是圓的呢?

        (二)制作紙燈籠

        老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙,教幼兒完成燈籠制作,可幫助能力弱的幼兒完成作品。

        最后,幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線上,然后相互介紹和欣賞。

        五、親子游戲:猜燈謎

        老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落,請孩子們站在教室中間,告訴他們在教室內去尋找燈謎,拿一個寫有燈謎的卡片,讓孩子進行觀察,知道去找什么樣子的卡片。

        幼兒園中秋節活動策劃書4

        一、活動目標

        1、通過各種活動,讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節,初步了解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。

        2、了解中秋節人們的活動,讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節日的快樂,感受中國人的文化習俗。

        3、通過活動,促進親子交流,增進幼兒與父母之間的感情,體驗節日的快樂。

        4、體驗分享與同伴老師一起合作過節的快樂。

        二、活動形式

        班級集體活動

        三、活動內容

        介紹中秋節、故事、兒歌、各類游戲、"寄情臺灣、和平統一"等。

        四、活動時間

        20xx年x月x日上午

        五、環境創設

        1、和幼兒一起布置中秋的大型壁畫,其中有月亮的變化、宮燈。

        2、懸掛燈籠,水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。

        3、展示幼兒在節前觀察月亮、繪制出的"月亮變化冊"。(事先發放記錄單)。

        區域活動:

        1、繪畫:提供水果圖片,供幼兒繪畫——好吃的水果。

        2、泥工:橡皮泥,供幼兒制作月餅。

        3、美工:提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節日的燈籠。

        4、制作燈籠:運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材,做一個燈籠。

        家園共育:

        1、家長晚上帶著孩子一起觀賞中秋的'月亮,并講講關于月亮的故事或教給幼兒有關月亮、中秋的古詩。

        2、與幼兒一起準備燈籠,最好是共同制作的。

        3、督促幼兒節前節后連續觀察月亮,并記錄月亮的變化。

        幼兒園中秋節活動策劃書5

        一、活動目標

        1.知道每年的農歷八月十五是中秋節,體驗民族節日的快樂。

        2.喜歡民族節日,了解簡單的節日風俗和有關的民間傳說。

        3.知道吃月餅的意義,體會分享的愉快。

        二、活動準備

        1.每一個孩子準備一塊月餅,并請家長告訴孩子月餅的品名。

        2.民間故事《常娥奔月》

        三、活動過程

        1.通過討論月亮的變化,讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節,是我們國家的民間節日。

        2.介紹中秋節的來歷,讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。

        3.了解人們在中秋節的活動。問:你是怎么過中秋節的?你喜歡過中秋節嗎?為什么?

        4.觀察月餅,通過分享月餅體驗節日的快樂。

        5.月餅有很多種,誰來介紹一下自己的月餅?——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。

        6.月餅為什么是圓的呢?

        7.老師小結。

        8.分享月餅。

        幼兒園小班中秋節活動策劃五

        活動目的:

        ⒈通過各種活動讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節,初步了解中秋節的來歷,知道中秋節是我國的傳統節日。

        ⒉讓幼兒通過品嘗月餅,制作水果拼盤,月餅拼盤等活動體驗節日的快樂。

        ⒊通過活動,促進親子交流,增進幼兒與家長之間的感情。體驗節日的快樂。

        活動準備:

        ⒈水果、月餅家長提供。

        ⒉呼啦圈、氣球若干個。

        ⒊一次性水果盤

        活動過程:

        第一環節:

        1、介紹中秋節的

        第二環節:親子其樂融融

        1親子游戲: 蜈蚣散步

        先講一個故事:森林里舉行運動會,蜈蚣報名參加了賽跑。一大早蜈蚣媽媽就把小蜈蚣從床上拉了起來,叫他吃好早飯后趕到比賽現場。說完媽媽便到屋后菜園種菜去了。好半天,忽然聽見小兔在喊:"蜈蚣,蜈蚣,比賽快開始啦!你怎么還不去呀?"蜈蚣媽媽想著:"這孩子跑到哪去了?"推開門一看,可把她嚇了一跳。原來小蜈蚣在忙著穿鞋呢。他的腳太多太多,穿了好半天都還沒穿完。

        目的:鍛煉孩子的耐力和腿部力量。準備:給孩子看蜈蚣的圖片,讓孩子知道蜈蚣走路的方式。

        1、由孩子做排頭,家長將手搭在孩子肩上,蹲下。

        2、隨著一、二、一、二……的口令,孩子和家長向前行走,腳步要協調,不能亂。

        提示:可以多叫幾個家庭成員一起參加。

        再念一首兒歌:一百只腳的小蜈蚣,穿起鞋來不輕松,不輕松,快用功,趕緊上路急匆匆

        3親子制作水果拼盤和月餅拼盤

        按六個家庭為一組,利用自己帶來的水果和月餅合作制作水果拼盤和月餅拼盤。并且和幼兒一起品嘗。

        第四環節:放孔明燈,活動結束

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