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      大學生心理健康宣傳活動策劃書

      時間:2022-06-29 17:24:26 策劃書 我要投稿

      大學生心理健康宣傳活動策劃書

        時間流逝了,匆匆的流逝了,工作已經告一段落了,面對新的工作,制定好新的目標,何不趕緊趁現在寫寫策劃書。現在你是否對策劃書一籌莫展呢?下面是小編整理的大學生心理健康宣傳活動策劃書,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      大學生心理健康宣傳活動策劃書

        為了進一步推進我院xx學生的心理健康教育和宣傳,在學生中開展一種心理健康的學習、普及和宣傳,關心、理解和幫助有心理問題的學生,共同營造良好的心理健康氛圍,促進大學生的心理健康成長,以適應新時代、新環境的需要。

        由學院學生處牽頭,xx級專業參加。計劃于5月下旬舉辦“首屆”5月25日“xx農業大學經濟技術學院大學生心理健康教育宣傳活動”。

        一、活動主題。

        與你我攜手,關注健康,讓心靈充滿陽光。

        二,活動的目的。

        作為即將進入高三的學生,他們面臨著學習和就業等各種壓力。如果他們不能很好地應對這些壓力,及時釋放自己的不良情緒,很可能會產生各種不良后果。因此,我希望這次活動能幫助更多的大學生了解心理健康的本質,培養學生正確的心理健康觀,讓更多的學生關注心理健康。

        通過這次活動,豐富校園文化,豐富學生的課余生活,為更多的學生創造鍛煉的舞臺!

        三.組織者。

        xx農業大學經濟技術學院學生辦公室(經濟發展校區)。

        四.協辦單位。

        高校學生會,xx法學專業。

        五、活動對象。

        xx年級七個專業的所有學生。

        六、活動地點。

        經濟發展校區。

        七.活動時間。

        待定。

        八、活動可行性分析。

        1.隨著社會的不斷發展,人們越來越重視心理健康,并對大學生進行心理健康教育。它是在宣傳活動中加強和改進學生思想教育的重要舉措,是改進大學生心理健康教育、了解在校學生心理狀況的重要途徑,也是普及心理健康教育的重要途徑。

        2.現在的大學生,性格多元化,面對日益復雜的社會關系,難免會出現這樣那樣的問題。開展心理健康教育和宣傳是一項積極而有意義的活動,將對正確引導學生正確看待心理問題起到一定的作用。

        3.這項活動具有形式多樣、宣傳時間長、成本低、效果明顯的特點,具有重要的現實意義。

        九.活動的具體安排。

        (1)心理健康系列活動之一:心理健康講座。

        1.時間:待定。

        2.地點:大學生活動中心(暫定)。

        3.參與者:08級專業代表(每個專業不少于40人)。

        (2)心理健康系列活動2:心理健康知識的教育和宣傳。

        1.具體宣傳方式和時間:

        (1)以海報形式張貼“xx農業大學第一屆經濟技術學院(經濟發展校區)”。25 .大學生心理健康宣傳活動提案”

        (2)發布宣傳海報,主題為“5月25日——我愛我,我愛我的大學生活”。

        (3)期間發布了以“關愛健康,關愛靈魂,從我做起”為主題的.心理健康海報。

        (4)打出三面橫幅,標語如下:

        (1)“5月25日——我愛我,我愛我的大學生活”。

        ②“快樂來自內心,理想來自信念,成功始于堅持”。

        ③“關注心理健康,構建和諧校園”。

        把這些標語擦干凈,掛在第一、第二宗教門前和學校門口顯眼的地方。(注:系列一和系列二同時進行。)

        (三)心理健康活動三:“心與諧共舞,青春與夢想齊飛”心理健康主題班會。

        1.活動主題:

        與和諧、青春、夢想的齊飛共舞。

        2.活動時間:

        待定。

        3.活動形式:

        立足校園生活,活動形式不限(如心理座談會、心理話題討論、心理電影欣賞、知識競賽、心理游戲等。).

        4.活動:

        (1)迫切的精神關懷——大學生心理健康與成功。

        (2)排除煩惱,讓生活發光——做一個人格健全的現代人。

        (3)學會感恩。推開窗戶充滿陽光——探索生命的意義。

        (4)成功的起點——面對現實,學會適應和接受挑戰。

        (5)一切都是學來的——溝通從心開始。

        (6)走出迷茫,確立目標——大學生的職業規劃和能力發展。

        5.活動要求。

        各專業認真填寫《心理健康主題班會總結表》,并于(時間待定)與活動照片一并提交學生處備案。

        (4)心理健康系列活動4:“進一步加強班級心理委員隊伍建設”。

        1.征集主題:進一步加強班級心理委員隊伍建設。

        2.征集目的:加強班級心理委員的力量,充分發揮班級心理委員的作用,讓更多的學生了解和認識心理委員的工作。使我院心理健康工作水平達到一個新的水平。

        3.征集要求。

        (1)請圍繞主題,結合我院如何打造班級心理委員團隊。

        (2)申請方案應簡明扼要,主題方案正文不超過100字,可附500字以內的方案說明。

        (3)方案要結合我院實際,具有可操作性,避免空談。

        (4)內容應包括什么是心理委員,心理委員的主要工作和職責,如何開展工作,談談自己的看法。

        (5)征集計劃的所有電子稿應于(時間待定)提交至學生處(稿件背面應注明姓名、年級、電話等聯系方式)。

        十、“5·25”精神衛生宣傳活動總結表彰大會。

        時間:TBD。

        地點:TBD。

        主要參與者:待定。

        會議主要內容:

        (1)5月25日開展的活動總結。

        (2)表彰對活動做出重要貢獻的人員。

        (3)表彰活動中表現突出的專業課,發放獎品。

        十一、支出:

        這是額外的。

        十二.注意事項:

        (1)希望各專業輔導員積極配合,才能順利開展此項活動。

        (2)在活動過程中,一切遵守學院的規章制度,按程序辦事。

        (3)活動遵循保密原則,尊重他人隱私。

        (4)如遇突發事件無法正常開展活動,將重新安排活動,并通報具體情況。

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