大學主題班會策劃書模板
在我們上學期間，大家都接觸過主題班會吧？主題班會就是圍繞一個中心內容，有目的、有組織地進行的班集體成員的自我教育活動。相信很多朋友都需要一個好的主題班會的策劃內容，下面是小編精心整理的大學主題班會策劃書模板，希望對大家有所幫助。
大學主題班會策劃書模板1
1.活動的目的
對于大一的學生，愛情總是令人盲目和向往的。活動的目的是為了幫助大學生端正戀愛動機，理好戀愛與學業之間的關系，正確對待戀愛挫折，形成正確的愛情觀和人生觀。
2.活動的準備
（1）主持人；
（2）獎品的準備；
（3）PPT課件；
（4）收集大學愛情相關視頻、詩歌、歌曲等材料；
（5）主題班會活動的宣傳。
3.活動過程
第一環節：開場白（3分鐘）。
主持人對班會的目的進行介紹，并宣布班會正式開始。
設計目的：讓大家明確班會目的，集中精力。
第二環節：學生演唱：《親愛的那并不是愛情》（5分鐘）。
設計目的：通過歌曲的演唱，活躍現場氣氛，把同學們帶入大學愛情的氛圍中，激發學生們的參與熱情，同時激發他們對大學愛情的思考。
活動效果：展現了個人的才藝，令人尋味的歌聲也把同學們帶到了主題班會的情境中。
第三環節：觀看視頻《二十分鐘，叫你讀懂大學愛情——梁亮亮和謝小星的簡單故事》（20分鐘）。
“梁亮亮和謝小星的簡單故事”，講述的是兩名大學生相識、相戀到畢業后分手的故事，相戀中同居產生的經濟危機、隱瞞父母的糾結心理，畢業后面臨工作壓力的分手，分手后的偶爾相遇等等故事，一段簡單的視頻卻把現實大學戀愛一些故事串聯在一起，展現了大學戀愛的美好與遺憾。
設計目的：通過觀看視頻，能夠讓同學們直觀地了解到大學愛情將要面臨的迷惑、困難，引發同學們對于大學愛情的思考。
活動效果：偶爾安靜，偶爾歡笑，跟隨視頻的情節，同學們形成自己對大學愛情的看法。
第四環節：進行自由討論發言（30分）。
（1）對于大學戀愛的看法，贊同或不贊同，為什么？
（2）大學生是否應該“文明戀愛”？
（3）什么樣的愛情才能進行到底？
（4）你對網戀的看法？
（5）你對大學生同居的看法?
（6）當你在戀愛中遇到挫折時，你會用什么方式來解決？
最后請出輔導員為大家解讀“大學愛情”。
設計目的：本次活動的主要環節，所選的問題都是經過深思熟慮的。首先展現給同學們一個宏觀的大問題，對大學談戀愛的看法。其次，針對大學戀愛可能遇到的微觀問題，如：文明戀愛、如何選擇正確的愛情、網戀、同居、把握戀愛情緒等讓同學們通過自由發言暢談自己的看法。通過發言、傾聽、思考，在激烈的討論碰撞中糾正同學們對大學愛情認識的偏差，從而樹立正確的愛情觀。
活動效果：同學們積極發言，大多同學的態度是以學習為主，對于愛情不贊同也不反對，有同學表示順其自然，愛情到來的時候可能會接受，但是會處理好學業與愛情的關系；也有同學表示以學習為主，認為現在還不應該談戀愛。其次，對于非文明戀愛提出了一些案例，學生都表示應該樹立文明戀愛的意識，不能因為個人影響其他同學。對于網戀，大多數同學盡管相信網絡中也會有愛情，但是，更多會表示比較傾向于日久生情的現實愛情。同居，大多同學們則表示不贊同，倡導更多的是大學生應該要自愛，也有同學表示順其自然，但要有個人責任。而在戀愛中遇到困難會通過與朋友傾訴、寫日記、打球等進行情緒的調節。最后輔導員對同學們的發言進行總結，讓同學們能夠理性地對待愛情，處理好學習與愛情之間的關系。在戀愛中，女生要自重自愛懂得保護自己，男生則要擔當起責任，不要輕易談愛情，談就要認真、理性對待。
最后表示，輔導員非常愿意課后做大家的朋友，如果同學們遇到學習或生活上的困難，老師非常愿意給同學們進行解答與幫助。總的來說，通過自由發言討論能夠幫助同學們樹立正確的愛情觀，形成正確的愛情態度，并且建立起學生與老師之間的師生情誼。
第五環節：游戲——情歌接力（20分）。
規則：
（1）每人唱兩句歌詞；
（2）歌詞中必須得有“戀”、“愛”、“情”；
（3）歌曲可重復，但歌詞不能重復；
（4）每個人有10秒鐘的反應時間；
（5）違反以上任何一條規則的即算出局，并接受懲罰。
游戲獎勵辦法：成功過關的同學榮獲棒棒糖1個；完成懲罰的同學也可榮獲棒棒糖1個。
游戲懲罰辦法：
（1）反串大話西游經典視頻；
（2）獻歌一首；
（3）表演在路上遇見美女或帥哥上前搭訕的情景；
（4）朗誦詩歌（致橡樹）；
（5）講述一個愛情故事。
懲罰辦法只能使用一次，有學生用過，其他同學只能選擇其他懲罰方式。
設計目的：此游戲能夠讓全班同學都參與到主題班會中，樹立班級學生的班級責任感，主人意識，增強班級凝聚力。
活動效果：一次一次爆發出歡笑的.聲音，活動再次達到高潮。此游戲設計得很完善，特別是懲罰環節，明確指出懲罰的方式，能夠改變傳統同學自己決定，往往是不知道該怎么辦，或者僅選擇唱歌的方式。本次懲罰辦法大話西游經典臺詞、朗誦致橡樹、搭訕等的設計也緊緊圍繞主題來進行。同學們玩得很開心，同時其中的教育意義也意味深長。
第六環節：班主任總結班會的總體情況。
班主任對本次班會進行肯定，并對同學們往后的學習與生活提出期望。
活動亮點：
（1）本次主題的選擇具有重要現實意義，是大學生比較感興趣的話題，同時也能在生活中解決學生的困惑。
（2）形式多樣。本活動有觀看視頻、個人獻唱、討論發言、游戲等方式，形式多樣豐富，能夠積極調動學生的積極性。
（3）全班參與。本次活動能讓每一位同學都參與其中，增強班級學生主人翁的意識。
（4）個人才藝。通過個人獻唱給同學們提供一個才藝表演的舞臺。
（5）細節完善。本次活動做成PPT課件，能夠把活動的環節、討論的問題更好地展現給同學們；視頻選擇得很好，一個簡單的視頻展現了大學愛情的過程、疑惑與困難；討論的問題通過調查與篩選，把大學愛情中可能遇到的問題指出，并讓同學們進行討論；游戲懲罰環節緊扣主題且別出心裁，整個細節考慮得細致，完善。
（6）宣傳到位。本次活動策劃完成后在班級同學中進行了宣傳發動，同學們都期待著活動的進行，因此對于活動非常配合。整個活動就完成得很成功。
大學主題班會策劃書模板2
一、活動前言：
近年來，災難不斷。地震、海嘯、武裝沖突……這些都危及到我們的生命安全。同時，隨著經濟的發展和外來文化的融入，不同的意識流和人生觀沖擊著我們的大腦。而此刻，發生最近的、受關注度最高的就是日本的地震、核輻射。在大自然面前，人是那么的脆弱，人的生命是那么的短促，這讓我們想到了朱自清的著作《匆匆》中的一句話“韶華易逝，人生短促，需珍惜時間，愛惜生命，有所作為”。這引起我們思考生命的意義是什么？正如，隨著一聲清脆的啼哭聲，就標志著一個生命降臨人間一樣，思考生命的存在意味著什么。每當旭日東升的剎那間，太陽將金黃灑遍每一個角落，大地萬物蘇醒——那是因為有生命的存在。嬌嫩的花朵在綠叢中起舞，螢火蟲在黑暗中眨眼唱歌，活潑的孩子在草地上翻滾——這些都是因為有生命的存在。生命無處不在，無處不有。生命又是何其珍貴！有了生命，才有了競爭和拼搏；有了生命，才有了快樂和悲傷；有了生命，才有了希望和理想；有了生命，才有了對生命的珍愛。世界上最珍愛的莫過于生命，而生命對每個人卻只有一次。一個人若是連生命都不熱愛、不珍惜，就將失去自我，如同行尸走肉。因此，對生命問題的探討勢在必行。
整個活動以生命的脆弱和珍貴性為切入點，從對生命的敬畏、生命意義的探討以及積極的人生觀、價值觀等方面，將珍愛生命的主題由遠及近、由大到小，逐漸聚焦到同學們個體身上，讓大家切身體會到生命的脆弱和可貴，將對生命的珍愛當做一種責任。
二、主題班會策劃方案：
活動目標：
1、引導大家認識到生命的可貴，敬畏大自然、珍愛生命。
2、樹立積極向上的人生態度，活在當下。
3、提升耐挫力，胸懷感恩心。
活動準備
1、收集同學建議、確立班會主題和開展思路；
2、活動策劃書的撰寫、修改；
3、安排臺前與幕后人員，各環節確定負責人，保證活動高效、有序、連貫地進行。
4、準備活動材料。
5、進一步制定活動現場管理方案，以保證活動有序、熱烈地進行。
6、借用教室、活動彩排、現場布置。
活動過程：
1、開場：心電圖
以一個大約十五秒鐘的心電圖視頻引入本次主題班會的主題。然后再放十五秒靜默的心電圖，緊接著前場開燈，主持人用簡短精煉的字語點明此次班會珍愛生命的中心主題并介紹到場嘉賓及老師。
2、主體內容：
環節一：從一個大的范圍來詮釋對生命的敬畏——視頻片段
1)視頻觀賞：
視頻采用剪輯汶川大地震和最近日本地震的新聞中關于地震發生時瞬間天崩地裂的場景，如地震引發的海嘯向海岸線的居民鋪天蓋地蓋過來時侯的視頻以及在地震海嘯后人們對自我生命的拯救和對他人的幫助的感人視頻，通過這些來表現：人的生命在大自然面前是何其的微乎其微和人類在面對如此脆弱的生命時不自我放棄和絕不對別人生命的漠視，一種與生俱來的對生命的敬畏再次浮現。
2)生命的探討：
通過上一個環節對視頻的觀賞，在這個環節我們準備了對上個環節視頻中表現出來的對大災難降臨時生命的脆弱的思考。有的人在自我放棄；有人為了他人的生命而犧牲自我；有人在極力拯救他人的生命，給予幫助，從這些現象來與全場同學分析、探討生命的意義。在探討的過程中通過主持人，將同學們向一個正確的人生觀和積極向上的人生態度上引導。
環節二：從個人層面解讀生命的意義
1)生命之歌：
在經過一場對生命深刻的探討之后，緊接著由一位女同學和一位男同學共同唱響《明天會更好》。用這首歌來傳達對未來寄予的美好期盼，讓同學們從地震的悲痛中走出來，重新激起對明天的美好憧憬。
2)品生命：
本環節通過一個小品來表現當我們在生命中面對很多選擇但生命卻只有一次的情況下，我們要做的也是我們必須做的就是要拋開一切、生命為大。整個小品從對生命的態度和生命的意義何在這兩個方面嚴肅認真的詮釋著，提煉出對生命的珍愛是每一個人神圣而又偉大的責任，我們應該擔負起這個責任。
環節三：從同學自身的角度理解生命的可貴
1)生命展示：
用ppt圖片對比展示的形式。一方面描述在那些突如其來的各種災難面前，人們是怎樣自救和相濡以沫的，以此來呈現出即使再脆弱的生命也會因為自我和他人的關愛而變得堅強；另一方面描述的是那些自我踐踏生命和對他人生命的蔑視的人。用兩者的強烈反差，更能使同學們了解到生命的意義是因為每個人對待生命的態度不同而不同。
2)生命守護：
人的生命是渺小的，對于整個宇宙就如那滄海中的一粟，渺小而脆弱。而在這個環節我們用同學們拍的VCR演示了在生命受到威脅時，如同遇到火災和地震等災難時同學們應當采用什么樣的方式去自救和互救，來維系我們珍貴的生命。
3結束：用一個十幾秒的嬰兒出生視頻來最終結束演繹本次班會的意義.
1)老師總結
2)主持人總結并宣布班會結束。
三、活動反思
1、同學反饋：
“此次班會給我留下深刻印象之一的是，在班會開始的時候那一聲聲心電圖的聲音。這個聲音一直縈繞在我耳邊，久久不能散去。她的響起讓人喜也讓人憂，喜的是這個聲音讓無數以為沒有希望的人重新看到了希望，憂的是這個聲音預示著一個生命的完結。與此次班會不同的是，我們的班會可以彩排很多次，但是我們的生命卻僅有一次，我們的生命里沒有排練，一切歷史都是當代史。”
“在我看來，生命是珍貴的，而更珍貴的是學會熱愛和珍惜生命。死，不是解脫，而是逃避。請擔負起自己的責任來，不單是活著就可以了，還要活得熱烈而起勁。苦難是一筆財富，要知道，只有實實在在的體驗苦難，體驗失敗，體驗等待，人才能真正變得充實起來，堅強起來。”
“這次班會帶給我們的不僅僅只是一次教育，而且還是一次讓我們真正深思自己的過失，真正回想在生命的旅途中那些做得不夠的地方，從而作出改變、進行挽回的機會。這次班會也不只是一次盛滿感動的心靈震撼，它帶給我們的是對生命意義的長久思考，思考我們的大學時光以及今后的人生中，應該怎樣好好珍惜時間、敬畏生命、珍愛生命，如何用理性的價值觀來引導以后的學習生活。”
最后想要告訴大家，我認為“珍愛生命”有三個層次：
一是審慎對待生命。每個人都應懷著謙恭與敬畏之心善待自己的生命，在遇到挫折磨難的時候，及時進行自我的危機干預，選擇積極地應對問題，而非放任，更非放棄，要相信，活著就是希望。
二是提高生命質量。每個人都要盡力做到用積極的心態經營自己的生活，做一個快樂的、幸福、過的充實的人。
三是提升生命價值。人生有限，要做的事還很多，不要任憑生命再去流逝和傷感了，把該屬于自己的生命好好活完吧！在擁有幸福生活的同時，也不忘了貢獻社會、惠及他人，將你的生命能量輻射開去，創造更大的生命價值。
最后，祝愿各位同學都能葆有對生命的敬畏與熱愛，擁有屬于自己的精彩人生。
大學主題班會策劃書模板3
一、活動主題：
人際關系主題班會
二、活動背景
在經濟危機的社會大背景下，如何增加同學們的軟實力成了至關重要的一點。大學生是寶貴的資源，是一個國家未來的棟梁，作為社會活動的主要推動力量，大學生不僅要做到"德智體美"全面發展，還應鍛造健康的心理。大學生的心理正趨向成熟，是人生觀，世界觀，價值觀形成的重要時期，大學生的情緒不甚穩定極易產生心理矛盾，心理沖突，因此大學生需要心理健康教育以提高學生的心理健康水平，優化學生心理素質，促進其人格成熟，而人際關系又是組成心理健康的重要指標。為此我們班召開此次班會，讓更多的同學樹立健康的心理意識。
三、活動目的
在此班會的目的是豐富本班學生的心理健康知識，教授同學人際交往的技巧。促使本班學生了解心理健康的價值和意義，讓本班學生充分認識到接受心理咨詢不等于心理疾病，讓本班同學自我調節，采取有效途徑解決心理問題的意識，解答一些同學生活和學習中的實際問題，增強班級凝聚力，本次班會對于破除同學對心理問題及心理咨詢的誤解，讓同學們能正確對待心理問題及心理咨詢，幫助同學們樹立維護心理健康的意識，預防心理疾病，增強班級凝聚力，有重大意義。
四、活動宗旨
"提高同學人際交往能力，提高班級凝聚力，構建和諧班級"
五、活動時間與地點
xx6月6日星期三，中午：5- 2：0，教三樓xx年5月
大學主題班會策劃書模板4
如果有一天讓你心動的再也感動不了你；讓你憤怒的再也激怒不了你；讓你悲傷的再也不能讓你流淚，你便知道這時光，這生活給了你什么，你為了成長，付出了什么。
一、活動背景：
隨著時代和社會的發展,當代大學生愛情觀千奇百態,而隨著年齡的增長，身體發育的逐漸成熟，在高校越來越多的大學生越來越早地走到愛情的邊緣,走進愛情世界里的也大有人在。大學相對寬松、自由的環境，成為培植愛情之花最肥沃的土地。大學生戀愛一直是大學校園的熱門話題，戀愛和學業也就自然成為了大學生在校期間面對的兩個主要問題。戀愛關系處理得當、正確，可以成為學習和事業的催化劑，使人學習努力、成績上升；戀愛關系處理的不當，可能分散精力、浪費時間、情緒波動、成績下降。因此，了解大學生的戀愛觀，并且樹立正確的戀愛觀是十分有必要的。
當代大學生面對愛情少了以往的矜持和羞澀,更多的表現出對愛情的強烈向往和追求。大學生談戀愛，我們應該怎樣看待?
二、活動主題：
大學生如何樹立正確的戀愛觀
三、班會教育目的：
1、懂得戀愛觀：通過講解讓同學們懂得什么是戀愛觀，戀愛觀取決于什么，使同學們能夠更好的理解和認識戀愛價值。
2、戀愛類型：通過學生的自己的講解來分析學生戀愛所屬于的類型。在眾多的大學生戀愛中，不同的理想、信念、思想、人生觀和心理素質，形成了不同的戀愛類型。
通過介紹讓同學們了解當代大學生的普遍的戀愛類型。
3、樹立正確戀愛觀：戀愛觀是一定社會條件下的經濟關系和道德關系的產物，是具有階級性的。對于大學生而言，提倡樹立科學的無產階級的戀愛觀。
4、戀愛挫折的承受能力：通過分析講解一些有關失戀受挫故事，來提高戀愛挫折承受能力，失戀受挫承受能力對學生的心理健康是非常重要的。
5、最終目的：大學生要樹立正確的戀愛觀念，讓大學的愛情成為青春記憶里最美的風景，而不是終身的遺憾！
四、主題班會準備：
1、進行大學生戀愛觀問卷調查，進行統計。
2、當代大學生戀愛觀的調查分析。
3、收集關于愛情和大學生戀愛的歌曲和電影。
4、收集關于愛情的名言和故事。
5、制作PPT班會主題課件
五、主題班會設計思路
1、了解什么是戀愛觀？
2、戀愛有多少種類型？
3、如何樹立正確的戀愛觀？
4、如何正確看待戀愛受挫？
5、通過講解使學生認識和了解戀愛觀，樹立大學生愛情主題班會
正確的戀愛關系，正確看待戀愛受挫問題。
六、主題班會步驟
1、開場通過莫文蔚的《愛情》，引入主題。
2、讓學生發表自己對待當代大學生的戀愛的看法和見解。
3、根據學生提出的見解進行總結，提出正確的戀愛觀。
4、通過小游戲，讓學生了解自己戀愛的類型。
5、具體分析學生戀愛的類型，并講述該戀愛類型。大學生愛情主題班會
6、學生如何端正戀愛動機，樹立正確的戀愛觀，發展適當的戀愛關系。
7、學生如何提高戀愛受挫能力的提高。
七、主題班會活動流程：
1、開場白
輔導員：同學們，今天很高興和大家一起開本次班會，大家猜本次班會的主題是什么？
學生：放假，就業，安全……
輔導員：下面咱們通過聽一首歌曲，來猜猜今天班會的主題（通過莫文蔚的歌曲《愛情》，和一些大學戀愛PPT圖片來引導學生）
有學生討論提出今天的班會主題：大學生如何樹立正確的戀愛觀
2、小組討論：什么是愛情？
（通過PPT給出愛情的解釋）
3、心理小測試：
大多數時候人們去買東西，都帶有明確的目的性，買的東西多半是現在需要的，要以此來看出點什么是難了一些。你百般無聊時去街上散散心，走一走，待到想回家時，又覺空手回家怪怪的。于是，你決定買一樣東西帶回家。偶然間帶回家。偶然間的決定，當然隨意性較大，你希望買什么呢?請在以下分析中任選一項。
A.去書店買本書看看，正好可以打發無聊的時間。
B.一件漂亮的衣服最實用。
C.水果自然是最好的選擇，免得家里沒有又出去跑一趟。
D.帶一些西式面包，又好看又好吃，說不定省了做一頓飯。小測試答案：
選A.你對愛情的要求是較高的，對方若非魅力十足，又有能力提供你所渴慕的浪漫生活的話，你們多半良緣無涉。你受的教育層次較高，因而對生活質量的要求有別于常人，不僅要富有情調，而且要高雅精致，恐怕能辦到的人不多。記住了，太挑剔會使你失去很多機會，年華易逝，還是觀實一點好些!
選B.表明身在情海中的你，常常游移不定，搞不清好男（女）人在哪里。愛起來，你會不顧一切，即便背著第三者的名分也無所謂,可惜你這種熱情太不持久，三天不到，你又覺當初選擇有誤，于是立馬收兵回營，另覓良枝。在愛情上三心二意的你，雖在乎自己的感覺，卻往往搞不清自己的感覺，因此時常心無定所。還是安靜一點好，先弄清白己，再全力出擊，才會得到你夢想中的情人。
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