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      保護水資源活動策劃書

      時間:2023-05-25 16:52:26 策劃書 我要投稿
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      保護水資源活動策劃書

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      保護水資源活動策劃書

        活動目的:

        (1)通過活動,讓學生知道水是人類生存的資源。

        (2)明確節約用水是我們每個公民應盡的義務。

        (3)學會做一些力所能及的節約用水的生活小事。

        活動流程

        一、活動開始:(請出主持人)

        今天老師想請同學們組織召開一次《節約用水》主題班會,號召大家都來節約用水,好不好?讓我們用熱烈的掌聲請出我們的班委。

        二、學生組織開展活動

        1。談話導入(主持人:同學們,說到水,大家都非常熟悉,在我們的日常生活中處處都有它的身影,它是我們生存的必需品。同學們說說,你們都知道哪些地方需要水?)

        2。創設情景,明理導行

        主持人:它對我們用處可大了。

        學生甲:(戴上頭飾)我是一棵小草,有了水的滋潤,我挺起了我的腰桿,你看我多開心啦!

        學生乙:(戴上頭飾)我嘛,大家都認識我。我是一只小燕子,無論是在偏僻的農村還是無人的曠野,到處都可以喝到水,你看我長得多壯呀!

        學生丙、丁:小狗、花兒(略)

        主持人:聽了這幾位朋友的自述,你想到什么?同學們在小組內交流一下吧!

        學生:“水的用處真大。”“我們生活離不開它”。“因為有了水,才有了這如詩如畫的美麗景色”

        主持人:如果沒有了水,同學們想想看,那我們的生活將會是一個什么樣子?

        學生:“沒有了水,花草樹木長不了。”“沒有水,我們人類活不了。”“沒有水,世界上就沒有動植物”。

        主持人:水是我們生活的必需品,我們應該好好節約它,對不對?但是呀,在我們身邊卻時常有這樣的事發生。

        (1)學生甲:上場表演“用水后水龍頭不關,讓水嘩嘩地流著。”

        (2)學生乙:表演“洗手時把水龍頭開得很大,讓水白白地流掉。”

        主持人:真是令人心酸哪,看到這樣的現象,你會怎么想?怎么做?

        學生:“阻止他們的行為”、“上前把它關好”、“跟他們講道理”……學生上前表演。

        主持人:在你們身邊,有沒有類似的事情發生呢?

        學生:“水龍頭沒關緊”,“用水時水量很大”……

        主持人:這些行為都是很不好的,他們隨意地浪費水,真是讓我觸目驚心,本來我們的淡水資源就非常有限,許多人還不注意節約用水。我們真應該從自我做起,從現在做起,杜絕那些浪費水的現象,那么我們怎么樣才能有效地利用現有的淡水資源呢?

        3。你有什么節約用水的好辦法嗎?

        (小組討論,制定節水金點子)

        我有個主意,單靠我們的力量是不夠的,我們發出倡議,讓全社會的人們都來節約用水,好不好?

        4、出示倡議書

        倡議書

        親愛的同學們,朋友們:水是我們的親密伙伴,我們的生活離不開它,讓我們行動起來,節約用水。我們要做到:

        (1)用完水,及時關緊水龍頭。

        (2)用水時,盡量不把水路開得太大。

        (3)能循環用的水盡量循環用。(比如:洗完菜的水可以用來澆花。)

        (4)看見浪費水的行為,積極制止。

        5、學習一首兒歌(別讓龍頭留眼淚)

        一滴水,一個點,一只螞蟻喝一年;

        十滴水,一條線,兩只螞蟻能劃船。

        小朋友,不浪費,別讓龍頭淚漣漣。

        師:通過這節課的學習你學到了什么,今后打算怎樣做呢?

        結束語:同學們,水是生命的源泉,沒有水就沒有生命!我們不但自己要節約用水還要向你身邊的人宣傳節水的好辦法,讓所有的人都能珍惜水源,愛護環境,最后老師送給你們一句話:“珍惜水資源,讓我們的世界更美!

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