讀《成長(zhǎng)的滋味》有感必備15篇
讀完一本名著以后，相信你心中會(huì)有不少感想，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢？下面是小編幫大家整理的讀《成長(zhǎng)的滋味》有感，希望能夠幫助到大家。
讀《成長(zhǎng)的滋味》有感1
“天真”對(duì)于我們初中生來(lái)說(shuō)有些不切實(shí)際，因?yàn)槿巳硕颊J(rèn)為“天真”是中小學(xué)生才會(huì)有的，而初中生應(yīng)該是成熟或以是半個(gè)大人了，一些瑣碎的事必須自己解決的。可有誰(shuí)知道“天真”我們有多么向往。
我就是只樣一個(gè)人，生性活潑，可天真的時(shí)間早已過(guò)去，我每天都在想如果一個(gè)人可以天真一輩子，可以不為周?chē)氖挛锼绊懀p松度過(guò)每一天，那豈不是很美好的一件事!
往往很多事都不順心意，長(zhǎng)大意味著要成熟、穩(wěn)重，分清事情的輕重與重要性，所以天真就離我們更加遙遠(yuǎn)了，甚至在某個(gè)人的身上看不到半點(diǎn)天真的殘影，剩下的只有虛假。
在習(xí)慣了把自己隱藏，弄出花一樣的自己的同時(shí)，心找不到回來(lái)的路了，有那么一天，你驀然回首，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)的自己是多么的快樂(lè)幸福啊!不會(huì)為別人的.想法而努力的將自己改變，也不會(huì)去在乎別人心目中的自己是否完美?也不用去刻意捏造一個(gè)讓自己都覺(jué)得陌生的人，人不可能是完美的，只要心地善良、寬容，長(zhǎng)相根本不重要!
一天一天的過(guò)去了，時(shí)間在悄悄流逝著，你卻為別人而活著，在別人的生活里扮演著一個(gè)花瓶，無(wú)論怎樣努力你始終都是一個(gè)配角，而在你自己的世界里你的回憶充滿著憂傷。你，一個(gè)連自己也看不清的人，哪天，累了，卷了，想作回自己了可時(shí)間回不去了，你覺(jué)得自己曾做過(guò)的事是值得的嗎?
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，人人經(jīng)歷的事都不一樣，當(dāng)然思想就更不一樣了，我只是想告誡那些只在乎在別人心目中建立好形象的人，做回原本的自己，為自己做些有意義的事吧，因?yàn)椋瑹o(wú)論你在他人的心里是多么的好，只要一個(gè)轉(zhuǎn)身，你就什么都不是，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)你只是一個(gè)過(guò)客，一個(gè)好心的過(guò)客而已。
做真實(shí)的自己，也為自己的將來(lái)留一些美好的回憶，不要每每想起都是自己為誰(shuí)付出了，不然將來(lái)的自己會(huì)后悔的，真的!童年的我們應(yīng)該是快樂(lè)的，少年的我們應(yīng)該是懵懂的，而現(xiàn)在的我們應(yīng)該是最真實(shí)的。
讀《成長(zhǎng)的滋味》有感2
成長(zhǎng)的路，每個(gè)人都在走，但經(jīng)歷又各不相同。踏出的每一步，或深陷，或淺淺，或艱辛，或平坦，但步步都象征著我們的改變。盡管，是很小的改變……
我的成長(zhǎng)，在“溫室”里，在“陽(yáng)光雨露”下，變得平坦。但我想要在暴風(fēng)雨中磨練自己，讓自己學(xué)會(huì)更多，明白更多。我在《成長(zhǎng)的滋味》中，找到了它。在那里，我明白了，許多快樂(lè)和艱辛，要自己在成長(zhǎng)之路上慢慢體會(huì)；許多哲理，在成長(zhǎng)之路上也會(huì)黯然悄落在你的腦海中。在那里，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，懂得了珍惜，體驗(yàn)了真誠(chéng)，知道了許多許多讓我難忘的字眼……
愛(ài)，在我眼里，一直都是一種很模糊、抽象的概念。她像云，你雖然看得見(jiàn)，但她又不是很清晰的呈現(xiàn)，不過(guò)，你卻能感受到雨給我們帶來(lái)的滋潤(rùn)與清涼；愛(ài)也如此，你似乎隱隱約約看到了她，但摸不著，你卻能感受到她給你帶來(lái)的溫暖與關(guān)懷。的確如此，愛(ài)，道不清，看不明，卻在我們身邊印下了點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
在書(shū)里，那些琳瑯滿目的故事中，我印象最深的，最有感觸的是在那一次圣誕節(jié)。
天很冷，大雪紛飛，空氣都快要凍結(jié)了，不給人一絲喘氣的機(jī)會(huì)，狂風(fēng)卷著冰雹，怒吼著，似乎要?dú)缯麄�(gè)世界。但就在這天，一個(gè)男孩，蜷縮著身體，一步一步，艱難的去尋找那個(gè)美麗的沙灘。費(fèi)盡周折后，他終于來(lái)到了那個(gè)長(zhǎng)輩口中的美麗沙灘。那個(gè)沙灘真的很美，如同男孩的心靈一樣甜美和純潔。他用顫抖的手，精心的挑選了一個(gè)帶有金色花紋的美麗貝殼，小心翼翼的捧著，帶回學(xué)校，送給了他的老師作為圣誕節(jié)的`禮物……
或許，人人都會(huì)覺(jué)得這個(gè)男孩真是傻透了，在這種天氣里跑大老遠(yuǎn)的，就為了撿一個(gè)貝殼？而我，卻被他感動(dòng)得熱淚盈眶。因?yàn)槟泻⒆詈笳f(shuō)了一句讓我感受至深的話：“走路其實(shí)也是禮物的一部分！”是啊！禮物雖然微薄，卻裝滿了學(xué)生的真誠(chéng)和對(duì)老師的愛(ài)！
其實(shí)，在我們的身邊，也伴有愛(ài)的光點(diǎn)……
我們的成長(zhǎng)是多彩的，是充滿愛(ài)的。痛苦會(huì)過(guò)去，美麗留在心里。用微笑，去描繪自己的成長(zhǎng)之路，去迎接嶄新的明天，去創(chuàng)造自己的夢(mèng)！
讀《成長(zhǎng)的滋味》有感3
暑假中在閱讀的所有書(shū)籍中，我最?lèi)?ài)看《成長(zhǎng)的滋味》這本書(shū)。這本書(shū)收集了幾十個(gè)小故事，以優(yōu)美的文筆，精彩的描述向我們講述了有關(guān)于人生、童年、親情、命運(yùn)等故事。看完這本書(shū)后，讓我受益不少，腦海中時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)書(shū)中的各個(gè)情景，其中《理解的禮物》給我留下的印象最為深刻。
《理解的禮物》這個(gè)故事講述了“我”——一個(gè)對(duì)錢(qián)一無(wú)所知的小男孩到魏登先生的店里，給他出了一道難題——以櫻桃核為錢(qián)幣買(mǎi)糖果吃。而善良的魏登先生用自己的方式保護(hù)了小男孩那天真的快樂(lè)和童稚的尊嚴(yán)。長(zhǎng)大后的“我”有一天也不得不面對(duì)魏登先生當(dāng)年所面對(duì)的“難題”時(shí)，那段幾乎已被忘卻的童年舊事讓我在剎那間領(lǐng)悟了那份來(lái)自他人的善良而又偉大的理解，并讓“我”把這份理解完美地繼續(xù)了下去。
從這個(gè)故事中，我感悟到“理解”二字對(duì)一個(gè)人的影響有多么的重要。善意的理解可以點(diǎn)亮人們心底的`一盞明燈，若干年后，這盞明燈會(huì)在人們的身上潛移默化，再繼續(xù)照亮別人，脈脈相傳。而相互理解可以進(jìn)行良好的溝通，交換彼此的看法，達(dá)成良好的共識(shí)。
在每個(gè)人的人生道路上，都要經(jīng)歷“酸甜苦辣”的磨練，這就是成長(zhǎng)，而理解就是中和它們的一劑良藥，是最好的禮物。學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)包容、學(xué)會(huì)感恩，我們的生活將無(wú)比美好！
讀《成長(zhǎng)的滋味》有感4
成長(zhǎng)不孤單，這樣去告訴自己！加油，明天！“越長(zhǎng)大越孤單，越長(zhǎng)大越不安，也不得不把夢(mèng)想的翅膀被折斷……”潮涌的人群中傳來(lái)這首歌，將我定在哪里。之后，便著了魔般單曲循環(huán)著播放著那首歌。放給朋友聽(tīng)，朋友笑著說(shuō)我傻。我傻嗎？我不傻，我只是對(duì)成長(zhǎng)有點(diǎn)患得患失而已！
總是愛(ài)懷念過(guò)去，記憶里的我們是那樣天真，會(huì)為了一根棒棒糖大打出手，也會(huì)前一秒哭著鼻子，下一秒?yún)s笑得無(wú)比燦爛，記憶里那張張燦爛的笑臉現(xiàn)在時(shí)常灼傷我的眼，讓我不知所措。現(xiàn)在的我學(xué)會(huì)了什么叫深沉，什么又叫做傷心！童年是否被時(shí)間偷走了，總是愛(ài)懷念那個(gè)經(jīng)典的游戲：過(guò)家家！是誰(shuí)嚷嚷著，要做誰(shuí)的新郎，新娘！又是誰(shuí)偷偷許下了承諾！更是誰(shuí)先忘了承諾，遠(yuǎn)去了！
書(shū)里說(shuō)，成長(zhǎng)是一個(gè)永不止息的過(guò)程，但我們總會(huì)連某個(gè)日子，某個(gè)時(shí)刻，忽然清楚地聽(tīng)見(jiàn)它的聲音，聞到它的'味道，感覺(jué)它像風(fēng)拂過(guò)臉一樣拂過(guò)我們的身體。于是，我們就把這些日子，這些時(shí)刻，用文字小心地剪裁下來(lái)，做成一枚記憶的書(shū)簽。
于是，我們長(zhǎng)大了！
換了模樣，變了性格，兒時(shí)的我們都不變存在了，野小子，瘋丫頭都被時(shí)間埋藏在記憶里，那些玩伴都各奔東西，失了音訊，忘了彼此！是不是成長(zhǎng)就意味著失去，還有所謂的痛！還是懷念小時(shí)候，哦—不，懷念是個(gè)壞東西，應(yīng)該戒了！曾經(jīng)并肩往前的伙伴，如今哪去了？這一刻，我說(shuō)我很孤單，你們聽(tīng)見(jiàn)了嗎？
時(shí)光荏苒，歲月如梭，戀戀舊時(shí)光，再也找不到那時(shí)無(wú)所顧慮的模樣！念舊真的是個(gè)壞習(xí)慣，可總是隨著我成長(zhǎng)，是誰(shuí)還在低吟“越長(zhǎng)大越孤單”的旋律？成長(zhǎng)的路上總會(huì)有舊時(shí)光陪伴，只是多年以后，那條街，那首歌，那片天空依舊，只是茫茫人海里，隔開(kāi)了兩個(gè)人，但是，朋友，你們是我跌倒后，能爬起來(lái)，還能微笑的動(dòng)力！
成長(zhǎng)，一路丟失，一路收獲，不管怎樣，時(shí)間總在運(yùn)轉(zhuǎn)，驅(qū)趕著我們，我們只能進(jìn)，不能退！孤單也好，快樂(lè)也罷，這就是所謂的成長(zhǎng)，我們別無(wú)選擇！只能學(xué)著微笑，學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)！
讀《成長(zhǎng)的滋味》有感5
暑假中，我讀了一本名為《成長(zhǎng)的滋味》的書(shū)，使我深受感動(dòng)。這本書(shū)是由一個(gè)個(gè)小故事串聯(lián)而成。里面的故事十分感人，有的幽默，卻蘊(yùn)含著深刻的寓意，有的動(dòng)人，給人以無(wú)限的遐思，也有的細(xì)致，讓人仿佛身臨其境。
人生的禮物是不尋常的。別人的一個(gè)普通的禮物也許會(huì)給自己帶來(lái)溫暖，這種溫暖往往會(huì)變成一種力量。人世間的事情也往往如此，一份不經(jīng)意間送出的善良，會(huì)像一顆種子一樣在隨后的日子里開(kāi)花結(jié)果，從而完美了整個(gè)人間。
成長(zhǎng)的道路是漫長(zhǎng)的。在這條道路中有許多的誘惑在考驗(yàn)著你，等待你的選擇，也有許多困難在迎接著你，勢(shì)必改變你的`薄弱。在這條道路上會(huì)有許多的喜怒哀樂(lè)，也正是它們讓我們的成長(zhǎng)道路變得豐富多彩。
夢(mèng)想是人生的翅膀。有了夢(mèng)想，我們就有了方向，便會(huì)用充足的勇氣去向目標(biāo)奮進(jìn)，困難和挫折遠(yuǎn)無(wú)法阻擋完美前進(jìn)的腳步，為人生目標(biāo)的執(zhí)著追求是所有心中持有夢(mèng)想著的特點(diǎn)。
成長(zhǎng)的道路是十分美麗的，成長(zhǎng)的滋味是如此的美妙。不管是酸是甜是苦是辣，只要讓處于花季的我們?nèi)ッ鎸?duì)它，體驗(yàn)它，感受它，我們便會(huì)變得更加成熟懂事。
開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)每一天有什么不好？挫折又能把我們?cè)趺礃樱坎蝗缧χッ鎸?duì)它，不如冷靜地去迎接它，用良好的狀態(tài)去克服它。讓完美的心態(tài)陪我們度過(guò)生命中最重要的春天。
這就是《成長(zhǎng)的滋味》，當(dāng)我細(xì)致地去品味它時(shí)，它會(huì)讓我無(wú)比感動(dòng)，也會(huì)給我源源不斷的動(dòng)力，使我樂(lè)觀地去面對(duì)它，輕松地去迎接它，身臨其境地去感受它。相信吧，這就是《成長(zhǎng)的滋味》。
我們?cè)诔砷L(zhǎng)，所有我們要多讀書(shū)，讓優(yōu)秀的文學(xué)作品時(shí)刻滋潤(rùn)、塑造我們尚不成熟的心靈，陪伴我們成長(zhǎng)吧！
讀《成長(zhǎng)的滋味》有感6
《成長(zhǎng)的滋味》這部小說(shuō)我在暑假已經(jīng)看了好幾遍了，它是我最喜歡的課外讀物之一，其中感人的片段我還能背誦出來(lái)呢!人到底該走怎樣的人生道路才是正確的呢?成長(zhǎng)是一個(gè)永不止息的過(guò)程，但我們總會(huì)在某個(gè)日子、某個(gè)時(shí)刻，忽然清楚地聽(tīng)見(jiàn)它的聲音，聞到它的味道，感覺(jué)它像風(fēng)拂過(guò)臉頰一樣，拂過(guò)我們的身子。于是，我們就把這些日子，這些時(shí)刻，用文字小心地裁下來(lái)，做成一枚枚記憶的書(shū)簽。
據(jù)說(shuō)，太初，世界只是一片混沌。沒(méi)有人確切的知道生命是如何掙破這片黑暗的混沌，緩慢而又倔強(qiáng)地生長(zhǎng)起來(lái)的。或許生命的存在，本來(lái)就是一次奇妙的饋贈(zèng)，它把我們從世界最初的黑暗中帶到日月披華、星晨閃耀的人間，并賜予每一個(gè)生命以獨(dú)特的`觀看、傾聽(tīng)、交流和表達(dá)的能力。或許正是因?yàn)檫@樣，所以每一次真誠(chéng)的交流中，我們也會(huì)很自然地把那份早已深植在我們內(nèi)心的和心底的那份饋贈(zèng)之愛(ài)，分享給大家。
讀《成長(zhǎng)的滋味》有感7
從書(shū)柜這邊找，從書(shū)柜那邊找，還是找不到我最喜歡的書(shū)。原來(lái)，是我太粗心，沒(méi)有一本本去看。終于，這本書(shū)出現(xiàn)在我眼前。美麗的畫(huà)面，里面還有一張精美的書(shū)簽……
這本書(shū)是《成長(zhǎng)的滋味》，方衛(wèi)平選評(píng)，它讓最美好的文字陪伴著我度過(guò)生命中一個(gè)個(gè)歲月，它也被評(píng)為是“最佳少年哲學(xué)讀本”。我很小的時(shí)候就有這本書(shū)了，當(dāng)我那時(shí)翻的每一頁(yè)，我都津津有味地享受著在書(shū)籍里的世界。它里面每一個(gè)故事都讓我非常感動(dòng)。最讓我記憶深刻的是第一篇故事《那也是禮物的一部分》，雖然很短，但卻包含著最豐富的道理和感動(dòng)。但寫(xiě)這篇故事的`人卻沒(méi)有留下他（她）的姓名。
故事發(fā)生在夏威夷一個(gè)偏遠(yuǎn)的小島上。男孩杰克正在聽(tīng)老師解釋?zhuān)瑸槭裁慈藗冊(cè)谑フQ節(jié)時(shí)要互贈(zèng)禮物。禮物表達(dá)了我們對(duì)耶穌降臨的歡迎和我們彼此間的愛(ài)，老師說(shuō)的這句話使杰克記在了心里。當(dāng)圣誕節(jié)那天來(lái)臨時(shí)，杰克為老師帶來(lái)了禮物：一個(gè)閃閃發(fā)亮的貝殼。在所有被海水沖上岸的貝殼中，它大概是最美麗的了。老師很高興，問(wèn)他是從哪里來(lái)的；杰克告訴老師，是從二十英里外一個(gè)隱秘海灘撿來(lái)的。老師卻認(rèn)為，杰克不應(yīng)該為此走那么遠(yuǎn)的路。杰克的最后一句話感動(dòng)了我：走路其實(shí)也是禮物的一部分。老師說(shuō)的每一段話，杰克都仍記在心里。這是一個(gè)多么善良，多么可愛(ài)，多么懂事的孩子！竟然把禮物看為那么重要的一件事！
《成長(zhǎng)的滋味》其實(shí)很多故事都比這個(gè)故事長(zhǎng)，比這個(gè)故事有道理。看來(lái)推薦給大家是沒(méi)錯(cuò)的，看了它寫(xiě)作文也會(huì)有經(jīng)驗(yàn)了哦！
讀《成長(zhǎng)的滋味》有感8
暑假里，我讀了《成長(zhǎng)的滋味》這本書(shū)。這本書(shū)分成了10個(gè)部分給我們講述了36個(gè)感人的故事。成長(zhǎng)中誰(shuí)都會(huì)有不同的感受，人總是在無(wú)止境的成長(zhǎng)，有的是心理成長(zhǎng)了，有的只是表面上成長(zhǎng)了。而成長(zhǎng)的滋味是酸甜苦辣的，有時(shí)成長(zhǎng)是一條甜蜜的道路，有時(shí)總是讓人覺(jué)得酸苦。
《成長(zhǎng)的滋味》中最讓我感動(dòng)的是《再讓狐貍騙一次》這篇文章。故事中的狐貍爸爸為了保護(hù)自己的妻子和兒女，竟自殘了自己，使“我”離開(kāi)了狐貍洞。“它的身體因?yàn)橛昧^(guò)猛笨拙的旋轉(zhuǎn)著，轉(zhuǎn)了兩圈后，那截小腿被它像拆零件一樣似的拆了下來(lái)，露出白森森的腿骨，血噴射似的溢了出來(lái)。”當(dāng)聽(tīng)到母子平安的時(shí)候，那位偉大狐貍爸爸終于倒在了地上。這位狐貍爸爸在臨死前一定在心中念到：“孩子，我深信你還活著，沒(méi)有什么能比這更能讓我得到安慰。
這是個(gè)多感人的故事，即使是人也不能做出如此的舉動(dòng)。我轉(zhuǎn)念又想：“母愛(ài)如海，父愛(ài)如山”。天下哪個(gè)父母都會(huì)為兒女做出這樣的犧牲。就像我知道的一個(gè)關(guān)于父愛(ài)的故事，一位父親為了去見(jiàn)病危的兒子，不惜冒著命喪車(chē)輪的危險(xiǎn)去劫車(chē)。在情感與道德之間，他選擇了前者，最后去因此失去了最?lèi)?ài)的兒子。由此可見(jiàn)，在情感面前，一切生物都會(huì)低下高昂的頭，做出一些意想不到的'事情，不管是人還是動(dòng)物。就像在汶川大地震中，多少母親為了不讓孩子受傷，用柔弱的手臂擋住了鋼筋水泥，用自己的生命換取了孩子生的希望。
如果我遇到了危險(xiǎn)，我相信爸爸媽媽會(huì)竭盡全力救我的，可如果爸爸媽媽在有需要的時(shí)候，我會(huì)第一時(shí)間趕到嗎？我相信我會(huì)的。在我沉思這個(gè)問(wèn)題的同時(shí)，我也已經(jīng)在成長(zhǎng)了。
讀《成長(zhǎng)的滋味》有感9
最近我讀了一本書(shū)叫做《成長(zhǎng)的滋味》使我深受感動(dòng)。這本書(shū)是有一個(gè)個(gè)小故事串聯(lián)而成。這個(gè)故事十分感人，有的幽默，卻又的寓意，有的動(dòng)人，也有的令人深思，而有的細(xì)致，仿佛身臨其境。
這是幾個(gè)幾個(gè)故事幾個(gè)故事寫(xiě)成的。我就來(lái)講講杜小康的吧！
他的酸，如同未成熟的檸檬，酸酸澀澀的。杜小康每一次騎著自行車(chē)從桑桑眼前駛過(guò)的時(shí)候，桑桑的心中不禁泛起了一陣嫉妒。這種嫉妒的滋味是酸的。
他的甜，如同成熟在綠葉下的草莓。甜源于自信，源于自強(qiáng)，源于責(zé)任，更源于那愛(ài)。那甜的滋味是終身難忘的。桑桑脖子上的腫塊被父親發(fā)現(xiàn)以后，父親對(duì)他的態(tài)度變了， 放下了工作陪桑桑求醫(yī)，父親帶他走盡了城里的醫(yī)院，踏遍了民間的診所。這時(shí)，桑桑感到了從未有過(guò)的.深深的父愛(ài)，就在這無(wú)邊的父愛(ài)中，奇跡出現(xiàn)了，桑桑得救了。滋味，就是這樣甘甜。
他的苦，如同一杯沒(méi)有加糖的咖啡，苦但是香醇。杜小康家破產(chǎn)了，杜小康的爸爸無(wú)法再養(yǎng)活杜小康讀書(shū)了，于是杜小康就退學(xué)了。為了生活，杜小康幫人家養(yǎng)鴨子，似乎鴨子也欺負(fù)他，都跑了。杜小康生活更苦了，還要為父親治病。這種苦的滋味也許只有杜小康自己能體會(huì)到。但是，正是這種苦澀反而更加堅(jiān)定了他生活的信念。
他的辣，如同那火辣辣的干辣椒。桑桑想擁有一個(gè)新的筆記本，但沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)，看中了爸爸包中的新本子，每一個(gè)本子的第一頁(yè)都印著紅章子，代表桑喬的榮譽(yù)， 桑桑把每一個(gè)本子的第一頁(yè)都撕下來(lái)扔了。爸爸發(fā)現(xiàn)后很生氣，打了桑桑一頓，打的桑桑直叫喊。桑桑一定感到火辣辣的痛，因?yàn)榘职终`解了他，他原本是想幫助失學(xué)的杜小康。
成長(zhǎng)有百般滋味，不可能說(shuō)都是甘甜的。就想蘇軾的詩(shī)一樣“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”也像冰糖葫蘆一樣，酸中帶甜。只有這樣才叫作‘完整的人生’。
成長(zhǎng)源于自信、源于自強(qiáng)、源于付出、源于責(zé) 任，每個(gè)人都需要這些，有了這些，就會(huì)快速的成 長(zhǎng)，有了這些，我們每一個(gè)人的人生是豐富多采的。
這本書(shū)讓我們懂得了很多。
讀《成長(zhǎng)的滋味》有感10
這個(gè)暑假我讀了《成長(zhǎng)的滋味》這本書(shū)，讓我明白了成長(zhǎng)中的不易，其實(shí)成長(zhǎng)和生活是一樣的，有酸、有甜、有苦、有辣。成長(zhǎng)中不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)到彩虹。
這本書(shū)的倒數(shù)第二篇“紅眼牧師鳥(niǎo)”給我的感觸很大。大家聽(tīng)到這個(gè)題目也許會(huì)很納悶，“紅眼牧師鳥(niǎo)”這篇小說(shuō)講述的是。在一個(gè)礦上，一所很不起眼的中學(xué)，中學(xué)里的學(xué)生給老師起綽號(hào)。中學(xué)的老師們似乎已經(jīng)把學(xué)生給自己起的綽號(hào)當(dāng)成一種特殊的榮譽(yù)，而始終沒(méi)有綽號(hào)的校長(zhǎng)反倒替自己著急起來(lái)。這是這篇小說(shuō)令人眼前一亮的'地方。或許，是這些綽號(hào)讓老師們重新體驗(yàn)他們自己少年時(shí)代的那些快樂(lè)，又或許，綽號(hào)是孩子們接納老師們的一種方式。老校長(zhǎng)為自己尋找綽號(hào)的過(guò)程，以及他在畢業(yè)典禮上想用上語(yǔ)文課的形式一樣啟發(fā)孩子。說(shuō)出孩子為自己尋找到哪個(gè)綽號(hào)的場(chǎng)景，讓我們微笑，讓我們流淚。孩子的淚水，是為可愛(ài)可敬的校長(zhǎng)流的啊。
讀完這本書(shū)，讓我知道了成長(zhǎng)像一顆稚嫩的小苗，要有永不服輸?shù)木袢サ挚箍耧L(fēng)暴雨，一定會(huì)長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。
讀《成長(zhǎng)的滋味》有感11
酸，如同未成熟的檸檬，酸酸澀澀的。杜小康每一次騎著自行車(chē)從桑桑眼前駛過(guò)的時(shí)候，桑桑的心中不禁泛起了一陣嫉妒。這種嫉妒的滋味是酸的。
甜，如同成熟在綠葉下的草莓。甜源于自信，源于自強(qiáng)，源于責(zé)任，更源于那愛(ài)。那甜的滋味是終身難忘的。桑桑脖子上的腫塊被父親發(fā)現(xiàn)以后，父親對(duì)他的態(tài)度變了，放下了工作陪桑桑求醫(yī)，父親帶他走盡了城里的醫(yī)院，踏遍了民間的診所。這時(shí)，桑桑感到了從未有過(guò)的深深的父愛(ài)，就在這無(wú)邊的父愛(ài)中，奇跡出現(xiàn)了，桑桑得救了。愛(ài)的滋味，就是這樣甘甜。
苦，如同一杯沒(méi)有加糖的咖啡，苦但是香醇。杜小康家破產(chǎn)了，杜小康的爸爸無(wú)法再養(yǎng)活杜小康讀書(shū)了，于是杜小康就退學(xué)了。為了生活，杜小康幫人家養(yǎng)鴨子，似乎鴨子也欺負(fù)他，都跑了。杜小康生活更苦了，還要為父親治病。這種苦的滋味也許只有杜小康自己能體會(huì)到。但是，正是這種苦澀反而更加堅(jiān)定了他生活的信念。
辣，如同那火辣辣的.干辣椒。桑桑想擁有一個(gè)新的筆記本，但沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)，看中了爸爸包中的新本子，每一個(gè)本子的第一頁(yè)都印著紅章子，代表桑喬的榮譽(yù)，桑桑把每一個(gè)本子的第一頁(yè)都撕下來(lái)扔了。爸爸發(fā)現(xiàn)后很生氣，打了桑桑一頓，打的桑桑直叫喊。桑桑一定感到火辣辣的痛，因?yàn)榘职终`解了他，他原本是想幫助失學(xué)的杜小康。
成長(zhǎng)有百般滋味，不可能說(shuō)都是甘甜的。就想蘇軾的詩(shī)一樣“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”也像冰糖葫蘆一樣，酸中帶甜。只有這樣才叫作‘完整的人生’。
成長(zhǎng)源于自信、源于自強(qiáng)、源于付出、源于責(zé)任，每個(gè)人都需要這些，有了這些，就會(huì)快速的成長(zhǎng)，有了這些，我們每一個(gè)人的人生是豐富多采的。
我小時(shí)候，有一次，發(fā)40度高燒，爸爸媽媽奶奶都很著急，他們把我送到醫(yī)院，爸爸跑著去給我掛號(hào)，路上有水，差點(diǎn)滑倒。媽媽抱著我，還時(shí)不時(shí)的摸我的頭，急得額頭上冒出了一層汗珠。找到醫(yī)生，打上點(diǎn)滴后，他們才松了一口氣。那時(shí)，我就像掉進(jìn)了蜂蜜桶里了一樣，甜得讓人回味無(wú)窮……
讀《成長(zhǎng)的滋味》有感12
成長(zhǎng)的路上，有酸甜苦辣咸，有許許多多的味道，影響著我們，我們?cè)谶@樣的過(guò)程中，去享受這樣的生活。
不要因?yàn)樗佣桓矣昧Ρ寂埽灰驗(yàn)轱L(fēng)雨就去埋怨生活，不要因?yàn)槊月妨司秃雎粤俗匀坏娘L(fēng)光，我們要學(xué)會(huì)享受生活，享受成長(zhǎng)中的每一面的精彩。
時(shí)間猶如一個(gè)大轉(zhuǎn)盤(pán)，飛速地轉(zhuǎn)動(dòng)著，仿佛永遠(yuǎn)不知道疲勞。夢(mèng)中，小女孩還在窗邊做著加減習(xí)題；夢(mèng)醒，我知道自己已經(jīng)在這個(gè)世界生活了16年。我回憶著16年的生活，各種各樣的畫(huà)面不斷從我眼前跳過(guò)，那些年成長(zhǎng)的'滋味也隨之涌向我的心頭。
我知道自己不是一個(gè)很好的記錄者，可我記住了那些成長(zhǎng)中的甜。第一次受到老師表?yè)P(yáng)、第一次考試得到滿分、第一次學(xué)會(huì)做飯、第一次和同學(xué)去外面游玩。我的生命中出現(xiàn)了太多甜蜜，以至于記不清那些美好的畫(huà)面，但那些在我生命中曾經(jīng)帶給我成長(zhǎng)之甜的人們，卻是我一生也不會(huì)忘記的。
我不斷長(zhǎng)大，漸漸懂事，可心中也感受到了成長(zhǎng)的另一種滋味，酸。依然記得那年期中考，數(shù)學(xué)試卷上刺眼醒目的紅色數(shù)字，讓我的心情如同寒冬中的地下森林般昏暗；依然記得那次無(wú)意間聽(tīng)到好朋友和其他同學(xué)大聲討論我的私事，刺耳尖利的笑聲，在我心中劃下了一道深深的印記。成長(zhǎng)中的滋味有酸，因?yàn)槌砷L(zhǎng)中的我們不可能一帆風(fēng)順，挫折以及背叛，這些教訓(xùn)會(huì)讓我們更加成熟。我感謝成長(zhǎng)中的酸。
讀《成長(zhǎng)的滋味》有感13
人的成長(zhǎng)史不斷變化的，從呱呱落地的那一刻起，你就搭上了成長(zhǎng)的這列火車(chē)，開(kāi)始了終身的旅程。你的身體在成長(zhǎng)；你的性格在成長(zhǎng)；你的思想也在成長(zhǎng)……成長(zhǎng)的旅途中，童年應(yīng)該是最美好快樂(lè)的。
《成長(zhǎng)的滋味》是我國(guó)現(xiàn)代作家曹文軒的作品，這本書(shū)講述了成長(zhǎng)過(guò)程中的坎坷與挫折，父母親對(duì)孩子的愛(ài)和一些作家的童年趣事。這些故事生動(dòng)有趣，仿佛是我親身經(jīng)歷過(guò)的故事。
書(shū)中的一篇《船長(zhǎng)的勇氣》，最讓我感動(dòng)。它講述了一個(gè)小男孩去買(mǎi)書(shū)，男孩由于錢(qián)不夠多次碰壁，但他的勇氣使他交上了好運(yùn)。多年以后，普萊斯頓在乘船去歐洲時(shí)候遇上了大風(fēng)暴，船長(zhǎng)威廉·哈特雷用勇氣拯救了全船人，而這位船長(zhǎng)就是當(dāng)年用勇氣買(mǎi)到書(shū)的小男孩。
這個(gè)故事告訴了我們——勇氣與自信是生活中的“日用品”，也是“必需品”。成長(zhǎng)旅程中，如果我們沒(méi)有勇氣那將會(huì)怎么樣呢？膽怯與畏懼將占領(lǐng)你的思想，到那時(shí)恐怕什么事都干不成。
回想往事，何嘗不是這樣呢？擁有勇氣的人成功的機(jī)會(huì)多。記得前年的“五一”長(zhǎng)假，我跟外婆以及其他兩家的幾對(duì)祖孫去太湖的島嶼上玩。我們?nèi)サ氖翘綅u，小島上山嶺遍布。我們又說(shuō)又笑地沿著石階一級(jí)一級(jí)地走上了半山腰的，來(lái)到了一座小山廟，繼續(xù)往上趕就可以到達(dá)山頂了。可是這一段的路，異常難走，一條天然的羊腸小道，呈七十五角度展現(xiàn)在我們面前，爺爺奶奶們可能年事已高，都不敢往上走了，有的甚至喊著我們一起往回走，我們抑制不住自己的興致，不達(dá)山頂誓不罷休。憑著勇氣，我們這群小孩拉著鐵環(huán)一步一步走上了山頂。渺茫的水面上，若隱若現(xiàn)的漁船正忙著打漁，偶爾有美麗的鳥(niǎo)兒飛過(guò)，一副和諧的農(nóng)家風(fēng)光展現(xiàn)在我們的'眼前，“好美德風(fēng)景啊！”我們不禁感慨道。“可惜爺爺奶奶們沒(méi)有上來(lái)看到這樣的風(fēng)景。”“是呀，我們爬上來(lái)累點(diǎn)也值得的哦。”
我們靠著我們無(wú)畏的勇氣，爬到了山頂，欣賞到了美麗的風(fēng)景。這不是《成長(zhǎng)的滋味》里面故事的小縮影嗎？這本書(shū)中的小故事使我懂得了更多，讓我更珍惜眼前的童年時(shí)光。
讀《成長(zhǎng)的滋味》有感14
最近，我讀了一本非常有意義的好書(shū)，叫做《成長(zhǎng)的滋味》。這本書(shū)包含許多獨(dú)立的短文，由幾個(gè)不同主題的章節(jié)組成，其中最令我感動(dòng)的是“母愛(ài)不容忽視”。書(shū)中有四篇短文，從不同的角度講述了發(fā)生在作者身邊的母愛(ài)故事。每一個(gè)都讓我深深感動(dòng)。
第一篇文章題為《秋天的記憶》，講述了一位母親病得很重，面對(duì)雙腳癱瘓的兒子，承受著悲痛和疾病，盡一切可能鼓勵(lì)和幫助兒子堅(jiān)定地面對(duì)生活。但最終，母親自己也因病去世了。這是一篇短文，文章沒(méi)有直接描述作者對(duì)母親的感情，但作者通過(guò)細(xì)膩的筆觸生動(dòng)地描繪了與母親有關(guān)的每一個(gè)細(xì)節(jié)。每一個(gè)細(xì)節(jié)都表達(dá)了作者對(duì)母親永恒的`愛(ài)和記憶。我不禁被那種強(qiáng)烈的感覺(jué)深深打動(dòng)了。我認(rèn)為母愛(ài)既偉大又永恒。即使有一天我們的母親離開(kāi)了我們，對(duì)她的記憶也永遠(yuǎn)不會(huì)消失。
還有一篇文章，喬姆斯基，喬姆斯基。本文中的喬姆斯瑪是一個(gè)經(jīng)歷過(guò)艱辛但又簡(jiǎn)單善良的農(nóng)村婦女。他把所有的關(guān)心和愛(ài)都獻(xiàn)給了一個(gè)沒(méi)有血緣關(guān)系的養(yǎng)子。在這篇文章中，作者用樸素的筆墨描述了周的母親和養(yǎng)子之間微妙而感人的生活瑣事。在我看來(lái)，媽媽choum感動(dòng)我們的地方不是他的高貴和偉大，而是她的平凡和善良。在她的身體里也閃耀著母愛(ài)的圣光。
是的，母愛(ài)是世界上最無(wú)私、最溫暖、最美麗的感覺(jué)！這種感覺(jué)太深，太強(qiáng)烈，也許有時(shí)超出了語(yǔ)言所能表達(dá)的范圍。這就是為什么當(dāng)我們讀到贊美母愛(ài)的文章時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴，對(duì)嗎？
讀《成長(zhǎng)的滋味》有感15
暑假中，我將老師推薦的《成長(zhǎng)的滋味》一書(shū)讀完了。這本書(shū)內(nèi)容可豐富了！它收錄了中外史上36個(gè)關(guān)于童年、人生、人性、社會(huì)等方面的故事……我的心一直被書(shū)中的故事所牽動(dòng)和震撼，久久不能平靜！從這本書(shū)中，我領(lǐng)略到許多知識(shí)那些故事中蘊(yùn)含的道理給了我太多的啟迪。
尤其是《理解的禮物》、《再被狐貍騙一次》這兩篇文章給我留下的印象最為深刻。《理解的禮物》是美國(guó)的保羅50年后講述自己還是一個(gè)四歲的小男孩的時(shí)候，第一次自己到魏登先生的糖果鋪用自己包好的核桃核買(mǎi)回許多在那個(gè)年月少有的誘人的各色糖果的事情，善良的魏登先生沒(méi)有對(duì)他發(fā)脾氣，小心地保護(hù)了小男孩天真的快樂(lè)和童稚的尊嚴(yán)。有一天，當(dāng)保羅面對(duì)同樣的難題時(shí)，剎那間領(lǐng)悟了那份來(lái)自他人的善良而又偉大的理解，并且把這份理解完美繼續(xù)下去……讀完故事，我不由得想到自己。光陰似箭，不經(jīng)意間，我已成長(zhǎng)為一個(gè)風(fēng)華正茂的少年。在我成長(zhǎng)的歲月中，也遇到了許多善良的人們。領(lǐng)我過(guò)馬路的警察叔叔，關(guān)心我的老師和同學(xué)……他們的身影在我腦海中越來(lái)越清晰，最后，定格成一張張令我感動(dòng)的相片。保羅的'故事結(jié)束了，但善良的人們所帶給我的影響，會(huì)在我今后的生活中，一直延續(xù)下去，我會(huì)用一顆善良的心時(shí)刻感化身邊的每一個(gè)人。當(dāng)我讀完《再被狐貍騙一次》，我的心就好像停止了跳動(dòng)一樣，我喘息困難……狐貍在我所讀的童話書(shū)中，幾乎全是奸詐、狡猾的象征。而這個(gè)故事中講述一只公狐不惜犧牲生命保護(hù)幼狐，令人為之動(dòng)容。公狐為吸引走獵人，避免傷害母狐和幼崽，它“舉起一條前腿，將膝蓋塞進(jìn)自己的嘴里，用力咬了下去。我雖然隔著十幾米遠(yuǎn)，也能清晰地聽(tīng)到那種骨頭被牙齒咬碎的咔嚓咔嚓聲。不一會(huì)，那條前腿便被咬脫了節(jié)，皮肉還相連著，那截小腿在空中晃蕩，就像連著絲的一塊藕。”
讀到這里，我被深深地震撼了。我哭了……我希望公狐再一次逃脫，和母狐及幼仔團(tuán)聚，繼續(xù)為他們覓食，可是公狐最終因流血過(guò)多而死去。這是多么偉大的父愛(ài)啊！我對(duì)這平凡，弱小的狐貍肅然起敬。連動(dòng)物都如此，更何況人呢？我不禁想到“父愛(ài)如山”這個(gè)詞。是的在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，父親永遠(yuǎn)像一座大山，用他偉岸肩膀擔(dān)起家庭重?fù)?dān)，用他那大海般寬廣的胸懷為我們洗滌心靈！我們沐浴著父母的愛(ài)茁壯地成長(zhǎng)，我們要時(shí)刻感恩父母那深沉的愛(ài)。……讀了《成長(zhǎng)的滋味》，我對(duì)成長(zhǎng)有了更多的認(rèn)識(shí)。成長(zhǎng)的過(guò)程中有快樂(lè)、也有煩惱、更有那因?yàn)闊o(wú)知犯下一生都難以彌補(bǔ)的錯(cuò)誤……因?yàn)槲覀冊(cè)诔砷L(zhǎng)，所以我們要多讀書(shū)，讓優(yōu)秀的文學(xué)作品時(shí)刻滋潤(rùn)、塑造我們尚不成熟的心靈和感情，陪伴我們成長(zhǎng)！
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