對環境調查報告14篇
在經濟飛速發展的今天，越來越多人會去使用報告，多數報告都是在事情做完或發生后撰寫的。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，下面是小編為大家整理的對環境調查報告，希望對大家有所幫助。
對環境調查報告 篇1
在本學期暑假中，我們進行了一次以"xx市衛生和環境狀況"為主題的社會實踐。通過這次的社會實踐活動，我們走訪了相關的單位和部門，搜集到了我們自己認為較為真實的資料。這不僅僅對于社會實踐活動有一定的幫助，對于我們自己來說也是收益非淺。這次活動之中，雖然我們竭盡全力的搜集我們所能找的的資料，但是對于這次的活動也僅僅是讓我們基本滿意。
這次社會實踐活動的小組成員是由我和留宇慧同學組成，當然人員是很有限的，也就對我們的社會實踐調查有一定的限制，我們所調查的一些資料基本上僅限于我們的居住地，延慶縣和海淀區和豐臺區，自然就缺乏了一定的代表性，但是我們的數據和資料是親力親為的相信可以彌補這些缺陷的。
本次社會調查實踐活動內容主要有三項內容：
一 xx市衛生建設調查
二 公民綜合衛生素質調查
三 xx市防疫工作
在這三大項的調查工作中，我們竭盡全力，遇到了不少的困難，當然也就克服了不少的困難，讓我們收益非淺。
【一】
在xx市衛生建設調查中，為了了解xx市近五年來的衛生發展狀況，我和劉宇慧同學相繼走訪了xx市延慶縣石合營社區居委會，和xx市豐臺區人民政府盧溝橋街道辦事處，及一些餐廳，如新城服務樓。天外天烤鴨店等一些相關的單位和社區。通過這些單位和社區的走訪，我們已經調查了居民健康教育狀況，城區除四害，及愛國衛生運動的實施狀況，餐飲業的衛生狀況。
在這一項調查工作中還是比較順利的，基本上我和劉宇慧同學都沒有受到太大的阻力，大多說情況都能順利的了解我們所需要的情況，我想也是因為我們選擇的單位大多數均為我們所熟悉的吧。
在《國家衛生城市標準》實施具體實施情況的調查中，我走訪了海淀區衛生局了解情況，但在調查初步就被相關人員以"這一情況歸環衛局管"的理由拒絕了我的調查，因為只有一份介紹信，當我再去環衛局時又被以證件不符合標準的理由沒能進行調查，而且態度很不好，讓我十分反感。我只得回到所在地區的居委會搜集了這方面的一些資料匯總了一份調查報告。除此之外，這一項工作的調查都是我們這幾年的所見所聞所感，如此而已。
【二】
公民綜合衛生素質調查中，主要是以問卷調查方式，向城市居民發放《綜合衛生素質調查表》，發放調查表對象主要是以我們熟悉的地區為主，比如說我的.調查表主要發放在所居住的青塔小區及附近的研究所單位里的人員所填寫的，而劉宇慧同學的調查表主要是以她高中的同學及父母的單位的人為主，這樣做的最大的好處就是我們所發放的調查表都可以收來，但是這樣做也有一定的弊端，就是人員集中，不能有很好的代表性，因此我和劉宇慧同學也在不熟悉的人群中間發放調查表，以求我們的數據更準確，更具有代表性。但是所能收回來的調查表是有限的，有相當一部分的人并不愿意配合我們的工作。這就進一步增加了我所調查的難度，但是我們還是竭盡全力的收回了我們所能收回的調查表，因為我們希望我們可以更好的完成這一項工作。
【三】
在xx市防疫工作的調查中，主要包括非典時期城市防疫工作，及其他疾病的防疫工作。
在非點時期城市防疫工作的調查中，我們走訪了相關的社區，了解了社區居委會在非點時期的為防疫工作所做的努力，在調查過程中，我們發現社區防疫工作人員是相當辛苦的，他們所做的工作為抗擊非點勝利做出了重大的貢獻，正是因為有了這么多的社區工作人員，才減少了非點在社區的傳播。另外我們還走訪了總參第六十一研究所，了解基層單位在抗擊非點所起的重要作用，關于學校我們調查的是xx市育英中學，我們看到了老師不僅僅是傳道，受業，解惑，他們在抗擊非點的過程中，盡力保護學生不受非點病毒的侵襲所做的努力是讓人感動的。 我想這次實踐調查活動中最為困難的可能就是海淀區防疫站和海淀區環保局的走訪了，因為這一環節我們碰了不少的釘子，對于我的走訪他們表示了不十分的歡迎，于是加大了我們工作的難度，雖然是這樣的情況，但是我們仍然盡力搜索所需要的資料，真是十分的不易。
我想這就是我們在這次實踐過程中的經歷，雖然很是普通，尋常和一般，但是我們卻是在認真的去做，竭盡全力的去調查去走訪，也許結果會不那么讓我們自己滿意，但是我們相信這一調查的經歷卻讓我們難忘，讓我們收益非淺。
對環境調查報告 篇2
調查目的：
在學校校園的環境當中，校園環境文明建設是至關重要的。學校為了營造出一個良好的學習環境，必須重視對校園環境的文化建設。校園環境文化建設，在學校發展中顯得尤其重要。根據老師的要求我們要對校園進行了一次細心的調查，找出不足之處，提出改進方法，有利于我校環保問題的解決。
調查方式：
問卷調查
調查情況：
針對我們調查的內容，發現了校園里隱藏有好多的客觀問題，這些問題不僅影響了我們的學習，也對同學們的身體產生了影響，具體情況如下：
校園占地93公頃，教學區占地62公頃，建筑面積32萬平方米。校園以歐式建筑為主體，中西合壁，學習區與生活區均以院系為單位組團構建，不僅方便了學生的學習與生活，而且使其能夠享受到具有建筑類院校專業特色的校園文化的沐浴與熏陶，培養了學生的專業與文化素養。
但學院遠離市區，校園方向感不明確，缺少指示牌。
我的調查所在年級大二基本占80%，大部分都是男生，大部分認為校區的地理位置為環境幽靜，對校園的建筑風格表示校園建筑風格和諧統一，整體顏色灰色為百分之90%邊界基本一般，對校區最容易識別的區域圖書館占50%以上校區功能評價功能單一，缺少各功能間的參透和融合占了40%，從生活區到教學區花費時間大概5分鐘— 0分鐘占了40%剩下的60%基本為 0分鐘以上，校園指示標基本無設置，對校園公共設施認為設施合理，能滿足的使用要求的占 5%，不能滿足的占45%，剩下的基本為無設施，學校中缺乏場所娛樂為 00%對校園運動場位置合理的占80%，對校園總體使用狀況感覺一般。總體來說對于學校的一些環境意向同學們的.感覺還是不錯的。
我認為校園環境文化作為校園的生態系統，其特質環境主要是指校園內經過人們組織、改造和而形成的校容校貌和校園學習環境。具體指校容、校貌、自然物、建筑物及各種設施等。這種物質環境自然是一種環境文化，它的作用體現出“桃李不言”的特點，卻能使學生不知不覺，自然而然地受此熏陶、暗示、感染。所以，學校物質環境文化的設計必須強化環境育人意識，使校園環境充滿著文化色彩，“努力使學校的墻壁也講話”。作為學校的教育者，如果能使用學校各種物質的東西都能體現一種學校的個性和精神，都能給學生一種高尚的文化享受和催人奮發向上的感受，那么，校園的物質環境就會成為一位沉默而有風范的老師，起著無聲勝有聲的教育作用。校園環境文化影響著學生對事物的看法從而使之形成自己的價值觀念。同時，又制約著學生的行為，使之養成良好的行為習慣。在一個整潔的校園內，學生是不會隨地吐痰的；在一個幽靜的校園內，學生是不會高聲嘶叫的；在一個充滿現代文化氣息的校園內，學生是可以陶冶情操的。校園環境文化特別是其中的精神環境文化一經形成，就對學生的道德觀念產生影響，反過來良好道德觀念又會推動校園精神環境的優化，從而形成良好的學習心理和行為。校園環境文化是通過感染、模訪、從眾、認同的心理機制，使學校全體成員在不知不覺中接受影響，引起個人心理和行為的變化，以求與校園環境文化趨于一致，達到學校育人的目的。
根據以上報告所體現出來的問題，我想已經很明確的表達出來了，希望大家共同改善我們美麗的校園，打造一個溫馨舒適的學習和生活空間。
大學校園環境調查報告一文到這里就全部結束了，本文從調查目的、調查方式、調查情況三方面作為提綱，可以參考這個思路。
小學生校園環境調查報告及建議
對環境調查報告 篇3
一、調查原因
隨著科學的發展、時代的進步和人口的快速增長，人類賴以生存和發展的環境受到污染，生態環境遭到破壞，生態系統也將隨之遭到破壞。環境問題已經從區域性走向全球性，人類必須愛護地球，共同關心和解決全球性的環境問題。因為我們“只有一個地球。”
水是生命之源。沒有它，我們的生活就無法繼續。水資源的污染和短缺是當今社會面臨的一個主要問題。雖然我們的城市不缺水，但水污染是存在的，與每個公民密切相關。為此，我通過提問調查了我市的`水污染情況。
二、調查過程
第一步:實地考察。首先，我和我爸一起來到長安空管站，從我爸的老同學劉海華那里了解了長安鎮的河道。然后，我乘坐快艇，游覽了崇昌港、長山河、泰山港。一路上，劉海華叔叔向我介紹，這些河道是幾十年前長安鎮附近的主要水道，水流清澈透徹。現在，河道里到處都是垃圾，散發出難聞的氣味。水污染的主要原因:人為因素:泥河上游工廠排放的廢水，這里放置了城市配水和下水道，污水通過管道排入河流。泥河附近大量農田，農民使用的化肥、農藥等化學物質在其中流動，導致藻類瘋狂生長，大量魚類死亡，居民環保意識差，經常向河中傾倒生活垃圾。
第二步:調查分析。經過實地調查，我認為水污染對居民的危害。地下水被污染，取水困難，河水污染嚴重滋生大量蚊蟲，河水散發刺鼻氣味，對人體健康產生不良影響。
三、調查的結果
1、為了改善河道環境，應盡快開展河道、河岸等方面的治理工作。首先，應對污染源進行處理，防止工廠和養豬場將污水和糞便直接排入河流，并進行集中處理，以避免對環境造成不利影響。然后將河岸和河流中的建筑材料(廢棄的)清除，并對河道進行整治，以進一步清除河內的垃圾和淤泥，可以通過動員沿海居民和使用大型機械來清除。之后，沿河種植樹木、草皮和綠化帶，以避免沙土流失。
2.為了保護河流環境，我們應該加強對附近工廠和養豬場的管理，認真處理河流污染，教育沿海居民和所有公民保護環境，增強他們的環境保護意識。河流環境主要在于人們的意識形態，所以人們應該自覺保護河流，保護環境。這樣，一條嶄新的河流將永遠呈現在人們面前。
總之，我們要明確，如果環境被破壞，人本身也會受到影響。我們應該充分認識環境與人類的關系，充分認識到人類改變環境的利弊。影響水資源的因素遠不止這些。雖然我們的調查研究可能還不夠成熟，但我們希望提高環境問題和水污染在人們心目中的地位，使問題日益得到改善。
對環境調查報告 篇4
主題：
我家鄉的環境問題
時間：
20xx年xx月xx日
活動情況：我們幾個同學一起去了幾個比較熱鬧的地方：學校河邊菜市場超市等我們發現污染比較嚴重，尤其是在學校的不遠處和河邊有很多的垃圾，我們看了一下大多都是來源于生活垃圾，而且白色垃圾占多數，我們還看到了倒垃圾的人，他們好像沒有意識到著一點。菜市場就更不用說了，到處都是鄰居和果皮，家禽場到處是臭味與各種毛，賣魚的地方隨處可見的是魚鱗和血，亂七八糟而且很多的垃圾都是被隨意扔在路上和路邊的。醫院和超市還算比較干靜的。我們做了一些調查并且問了一些行人。我們發現他們的環境保護意、是還不夠強，因為是在這樣一個十分偏僻的小鎮，雖然不貧窮但有關于這方面的知識還遠遠不夠。我們做了一個簡要的調查表。
(1)調查地點：
學校醫院河邊超市菜事場等多個人口密集地。
(2)污染情況：
較為嚴重
(3)主要表現：
垃圾很多，很多小水溝都遭到嚴重的污染，水質變的惡劣，垃圾主要為生活垃圾，其中白色垃圾占了很發一部分。而且有生活污水大量排放入河中，河水變的很臟很臭。
(4)主要原因：
人們的環境保護意識十分薄弱，大家都不是很注意公共場合的環境衛生，也不注重保護身邊的`自然環境。
(5)解決方法：
首先要提高人們的環境保護的意識，每個人都從身邊做起，將身邊的環境保護好，再做宣傳，宣傳環境保護的重要性。
活動體會：
通過這次活動，不但提高了我的實踐能力，使我更加的熟悉了這項活動的過程，而且通過這次活動我也深刻的認識到了環境保護的重要性以及我們身邊存在的一些環境問題，明白了現在的嚴峻行勢。我深刻的認識到我們應該保護環境，與自然和偕相處，在以后的生活中我會盡力去保護環境，同時也會做有關于環境的宣傳。
對環境調查報告 篇5
調查時間：
20xx年2月27日
調查對象：
樹木和水的污染
調查方法：
觀察周圍的環境，訪問過路的人，查資料
調查過程：
一、只有環境美，才有旅游價值
大自然是美的源泉，無論是山川的自然風光，還是田園的秀麗景色，或是濱海的波濤浪花，都是美好環境的重要組成部分。優美的環境，既可使人們留連忘返，沉浸在美的意境里，也可使人們得到陶冶情操，激發熱情，充滿活力。“江山如此多嬌，引無數英雄競折腰”，就是形象地說明了大自然的美對人們的精神感應作用。因此，人們通過游覽風景區，欣賞自然風光，瞻仰名勝古跡，贊嘆能工巧匠的高超藝術，享受大自然的美，而獲得精神生活上的滿足。
當然，由于旅游者的種類、年齡、性別、職業、閱歷、性格及思想意識、文化素養、宗教信仰、審美水平、具體環境等的不同，對美的要求也有很大的差異，正如孔夫子所說“智者樂山，仁者樂水”那樣。如有一些旅游者在游覽名勝古跡時，常常會對一些古代建筑、文物古跡，以及與文化傳說有聯系的風物，感到特別的興趣。對這些人文景致的欣賞，實際上包括了對古代人們改造自然，創造美好生活的贊美。旅游者在優美的自然環境中進行游覽，既增長知識，又獲得美的享受。這種知識的獲得和美的欣賞，往往是聯系一起的，從而進一步增添了游覽的興味。
但是，大自然的美，都與綠色緊密聯系在一起的。因為綠色是生命之色，綠色的環境能引起人們愉快的精神狀態，并使人們得到良好的休息，而保持旺盛的精力;綠色還有凈化空氣，改變自然環境的作用。所以通過綠色植物的生命活動，可以達到維護生態平衡，為人類創造合理的生存環境，為人們提供較多的接近自然美，享受自然美的機會。因此，保護好綠色森林資源，就是維護優美環境的關鍵。因為森林一旦破壞，綠色生命之美也隨之銷聲匿跡，呈現在人們眼前的.，將是一幅荒山禿嶺、窮山惡水、垃圾遍地、嗓聲刺耳的凄涼衰敗的景象，是人們所不愿一顧的厭煩之地。
因而，只有環境美，才具有旅游價值。所以，我們這一代人不僅負有保護和利用好現有的環境，為開發、建設更多、更好的旅游區，發展旅游業的任務;而且更負有為我們的子孫后代留下更多、更好的生存、生活環境，以創造更多的旅游財富的責任。
二、開發與保護并重，才能確保環境美
要加快發展旅游業，必須一方面在修葺原有旅游景點的同時，開辟新的旅游景點;另方面在合理地開發新的旅游資源時，應注意加強環境保護工作，切忌對旅游環境進行建設性的破壞和破壞性的建設。
首先，要依照法律來保護環境。建設旅游風景區、開發旅游資源時，要充分利用現行的許多法規條例，以確保
風景旅游區的環境免受污染的破壞。如利用“森林法”，既可制止對森林的亂砍濫伐，防止水土流失,又可直接保護自然環境，保護風景旅游區的旅游資源;又如利用“水污防治法”，對保護江、河、湖、海水體免受污染的危害，對維護旅游用水環境等，都有重大意義。因此，我們要充分運用法律武器，對風景旅游區的環境加強管理;以保護旅游資源，為發展旅游業創造條件。
其次，要樹立防重于治的新觀念。保護旅游風景區環境的目的，是為了促使風景區的自然生態系統向良性循環轉化，為人類的休養生息，創造越來越好的條件。因此，必須貫徹樹立防重于治的思想，做到防患于未然。要避免重走資本主義世界“先污染，后治理”的老路。無論是山林、水體、風景名勝，只要是已辟為旅游區，或計劃要開發為新的旅游區，都應事先就其環境保護方面,制定規劃，采取措施，按其重要程度，實行分級管理，分級保護。不能等到問題成了堆，再來補救、治理，而處于被動局面。
再次，要加強治理已受破壞的環境。由于各種原因和條件的限制，我國有不少的旅游風景區的環境已遭受到不同程度的破壞、有許多風景名勝古跡受到程度不同的污染危害。如“奇秀甲東南”的武夷山，是典型的丹霞地貌，再配上獨特的九曲溪及兩岸蒼翠、挺拔的植被，而成為著名的風景旅游區。但在前幾年，人們卻對武夷山上的森林，進行掠奪式的砍伐，使其精華的九曲溪的水位急劇下降，而嚴重威脅武夷山的旅游景觀價值。所以，對已受到不同程度的污染和破壞的環境，必須及早進行必要的治理和搶救，使之盡快地恢復其本來面貌，以適應我國旅游業的發展，迎接更多的旅游者前來觀賞。
三、搞好環境保護，促進旅游業發展
為了讓更多的游客都能飽覽我國奇妙絕倫而綽約豐姿的旅游資源，我們必須在從事旅游業工作中，注意旅游風景區環境的保護和管理，特別在當前仍有很多人尚未充分認識到這個問題的重要性時，把保護風景區環境作為發展旅游事業的一項主要工作來抓，就顯得更為重要。
1、要應用美學觀點，搞好旅游風景區的環境規劃
一個良好的旅游風景區，必須是風光秀麗，環境未受破壞和污染，能滿足旅游者觀賞和行動的心理活動環境。因此，必須應用美學的觀點搞好環境規劃。這是一個相當復雜的系統工程，它涉及園林、建筑、地質、地理、生態、氣象、環保、文物、歷史、
經濟、管理、旅游和美學等多種學科協同配合，對風景區環境進行綜合考察、評價、預測合理的旅游規模等，從而提出旅游風景區的環境資源保護和開發利用的最佳方案。這個最佳方案，一定要從美學的觀點出發，按規劃的要求，提出嚴格禁止在風景區范圍內大興土木，建工廠企業;嚴格控制在風景區興建各種樓、堂、館、所和旅游飯店，使風景區環境免受不必要的污染。并提出在必要地段，實行封山育林，確保風景區生態平衡，以努力把風景區建設成為一個有益于人類健康，構成為一個適合于康樂消費的舒適、優美的旅游環境，以促進旅游業的發展。
2、要加強宣傳教育，提高游客保護環境的自覺性
發展旅游業，雖可以給國民經濟的發展帶來很多的效益。但也產生一些旅游污染等消極因素。如當游人到一些風景名勝區去，有的人對那些維妙維肖、栩栩如生的象形俏物，都喜歡自覺或不自覺地用手撫弄、拍打，一不小心就會碰傷景物;有的人看到風景區內的花草樹木長得逗人喜愛，便信手攀折、摘取而獨自欣賞，甚至有的人為了爬山省力，就隨意拆樹砍竹以充當拐杖之用;有的人不僅在風景區到處亂扔果皮雜物，甚至隨地大小便;有的人還在風景區的顯眼之處，隨意刻上“×××到此一游”的標志，惜以“留芳百世”等不文明行為。
對環境調查報告 篇6
調查結果：
1、垃圾箱沒有標明垃圾可回收和不可回收的標志；
2、在草地上某些空曠的地方沒有種上綠草；
3、在公園里的某些植物早已枯萎，但卻沒有種植人員重新補種上；
4、公園的湖面上還漂浮著一些殘留物未及時清理，如：汽水罐、塑料袋、零食包裝等等；
5、公園里某些垃圾箱已被人破壞，卻沒有相應的工作人員前重新安裝；
6、在公園里，人們隨意的將衣服、褲子、被子等等晾在欄桿上；
7、在路邊，我們還發現有許許多多的煙頭，這都是人們隨手亂丟的；
得出結論：
我發現，近年來，人們都沒有做到“保護環境，從我做起”，這只不過是喊口號罷了！
產生問題的原因：
總的來說，環境污染可以是人類活動的`結果，也可以是自然活動的結果，或是這兩類活動共同作用的結果。如火山噴發，往大氣中排放大量的粉塵和二氧化硫等有害氣體，同樣也造成大氣環境的污染。但通常情況下，環境污染更多地是由人類活動，特別是社會經濟活動引起的。我們平常所指的就是這類源于人類活動的環境污染。人類活動之所以會造成環境污染，是因為人類跟其他生物有一個根本差別：人類除了進行自身的生產外，還進行更大規模的物質生產，而后者是其他所有生物都沒有的。由于這一點，人類活動的強度遠遠大于其他生物。例如，對生態系統中水的利用，其他生物僅取用滿足其生存要求的量，而人類對水的利用則不知道要比其他生物多多少倍，多到有的局部生態系統所有的水都不夠用。
解決此問題的建議：
第一，人類要想征服可怕的大自然，就必須尊重自然。對于改造自然理應慎之又慎，又要大刀闊斧，勇于實踐和改良，才能控制自然，使自身利益與自然協調發展，決不能重蹈西方發達國家“先污染，后治理”的覆轍。
第二，要從我做起，首先選擇有利于保護環境的生活方式。善待我們的家園、善待地球，共創一個美好的生活環境。就如以下幾點：
1、節約資源減少污染
（1）節水為榮，隨時關上水龍頭，防止滴漏。
2、綠色消費環保選擇
（1）用無鉛汽油、無鎘鉛電池、無磷洗滌劑，減少水與空氣的污染；
（2）購買低砩家用制冷器具、無砩發用摩絲，減少對臭氧層的污染。
3、重復使用多次利用
（1）盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，減少白色污染；
（2）不使用一次性筷子；自備購物口袋或提籃。
4、分類回收循環再用
（1）不亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾、廢物；
（2）將垃圾分類投放，變廢為寶，使資源循環再生，造福人類。
5、保護自然萬物共存
天貓美國普衛欣提示：霧霾天氣出行記得做好防護。
（1）不獵殺、使用珍稀動物和受保護的動物，關愛與保護野生動植物；
（2）植樹造林，愛護我們身邊的每一寸綠地、每一株花草、每一片樹木。
6、講究衛生保護環境
（1）不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場所吸煙，不制造噪音。
對環境調查報告 篇7
一、調查目的：
為了創建“綠色校園”，進一步提高環保意識，宣傳環保知識，共建綠色家園，特此開展這項調查。
二、調查對象：
我校所有的學生。
三、調查的方法：
采用隨機抽樣方法來調查我校的學生，共調查的人數為525人。
四、調查地點和時間：
在我校的圖書館前、飯堂前、學生宿舍等等場地開展調查活動。20xx年6月6號下午4點半至6點鐘。
正文：為了了解我校大學生對環保意識的深淺，從而提高我校學生的環保意識。
在這次調查中，我們調查小組研究發現我校存在一些問題。主要是我們校的學生知道一些環保知識，但他們沒有做自己該做的事。比如過度使用一次性筷子、飯盒和塑料袋打包。導致我校學生過度使用塑料袋打包主要原因是我們校學生的環保意識還是不夠深。其我校還沒有開展過環保知識的講座、課程。從調查中，他們的環保知識主要來源，有38%的學生來源電視、廣播、電影；有28%來源于報刊雜志、不到8%的學生說來源于學校課程。在調查我們學校存在哪些環境問題中，有68%學生都知道一次性筷子、飯盒和塑料袋使用過度，其次浪費水電資源、破壞花草樹木，各占16%。這些問題都是我們學校的重大的環境問題。在浪費水電資源和破壞花草樹木的問題上，各有16%學生說在環境問題上也是很嚴重的。隨著，我們國家的能源不斷地減小和樹木的亂砍伐，造成沙塵暴的惡化。我們還有一部分學生還在浪費水電資源和破壞花草樹木。從我們每月水電費超資上就可以看出我們校學生還在浪費水電資源。用塑料袋打包是我們校很嚴重的環境問題。我們使有過度，制造很多塑料垃圾，這些垃圾都對我們健康有害。塑料袋是很難分解的，對我們的環境造成破壞。我們要意識到塑料袋打包對自身的健康有害。有些壞物質會隨著你吃飯時帶進胃里，造成中毒或疾病的出現。我們學校的環境還算好，但如果我們不注意環保、衛生，到處制造垃圾，那我們校的環境就越來越差了！我們就沒有一個良好的學習環境了！所以，我們要從三個做起：
一、從自己身邊做起，
二、一點滴小事做起，
三、從小養成節約資源、愛護環境的環保意識和良好的行為習慣。
我校存在的環境問題都是我們養成壞習慣造成的'了。比如我們校學生打包、水電浪費的習慣。如果還是這樣下去，我們就成了環境破壞者，造成我國不能持續發展了。在調查中，有70%的學生都認同可以使有一次筷子、塑料袋打包，但減小使用。為了解決我們校的環境問題，不光是學校的事，還要我們學校每個人的事。
希望，大家的環保意識有所增強，有所行動，來保護我們的校園；還有我們校多開展一些環保事業的活動，來喚醒他們的環保意識。在今后我院會努力宣傳環保，搞好環保工作。
對環境調查報告 篇8
隨著科技的進步經濟的發展，人類對地球資源的開采與利用造成了極大的危害：森林銳減、土地沙漠化、煤炭石油、天然氣及其他礦產資源的過渡開采，物種大量滅絕……地球已傷痕累累，地球在哭泣。
前幾天，在上游來的水，沖進了前油坊河，河里的水發出臭味，我們每次上學的時候都可以聞到這種討人厭的臭味，還有河里的魚大量大量的死亡。另外，有些工業排出來被稱為“三廢”“廢水”“廢渣”“廢水”，給我們的環境造成了很大的'破壞。
面對這些對環境造成破壞的事物，我國的政府也采取了防治措施，如：建立自然保護區、加強天然林的保護和人工林的建設、加強國際間的合作等等。還制定了法律、法規等，如：《環境保護法》《海洋環境保護法》《水污染防治法》······聯合國還成立了環保組織，如：聯合國自然基金會、地球之友、綠色和平組織······
相信，在以后的20年里，地球又會一派生機，環保工作會做得更好，我國會變得更加富強······
對環境調查報告 篇9
一、引言
暑假對于我們大學生來講是個難得的假期，合適地安排假期生活，可以讓我們得到很好的鍛煉并積累豐富的經驗。因此，很多大學生都會選擇抓住機遇，參加一些社會實踐活動，積極投入到社會這個圈子里，既鍛煉能力，又能增長見識。我們學校今年沒有統一安排學生參加社會實踐，而是讓我們自由組合自由安排，這樣雖然加大了我們參與社會實踐的難度，但是卻讓我們在實踐的選擇上有更大的自由，我們可以選擇自己感興趣、擅長的實踐活動。今年是“十二五”規劃的開局之年，也是建黨九十周年，所以我校今年大學生社會實踐的活動主題是“高舉團旗跟黨走，深入實踐謀幸福”。
無論是對于一個社區本身或對于整個社會來說，社區研究都有重要的意義。因為整個社會是由一個個或大或小的社區所組成的，任何一個社區就是一個規模不等的具體的小社會，是整個大社會的不同程度的縮影。從一定意義上說，社區研究是研究整個社會的起點。因此，我們小組決定到社區進行調查，以問卷的形式調查社區的教育文化、衛生、社區設施、治安、地理位置等方面的情況，希望可以培養我們將來從事營銷工作時做市場調研的能力。
二、正文
在社區居委會工作人員的帶領下，我們首先對該小區進行初步的觀察，接著就開始我們的正式調查。接下來，我從以下幾個方面總結一下我們對該社區的調查情況。
1、教育文化
調查過后，我們發現該區居民的受教育程度基本上還可以，家里的老人很多都是受過一定教育的退休人員，未成年人都能夠接受正常的義務教育。在公園里，也有很多豐富的文化活動。例如：平時居民會在公園里唱唱革命歌曲、跳跳各種各樣的健身舞，這些都有利于增加居民之間的感情，豐富他們的文化生活。但是，我們發現該區的文化設施還不夠完善，首先，這里的社區沒有圖書館，也沒有一
個專門的文化活動中心供居民參與文化活動。社區居民建議，小區應該多舉辦文化活動，多開設一些文化中心，可以讓居民學習各種各樣的文化知識，同時也可以為退休在家的老人提供一個休閑避暑的場所，還要設置一些社區文化宣傳欄、文化標語等等，這樣有利于提高社區居民的文化素質，也讓社區變得更文明，自然也就有利于社區的和諧發展。
我們認為升平社區可以定期開展一些社區文化品牌活動，既可以豐富居民的閑余生活，又可促進鄰里感情。其次可以開辦老年教育機構，讓長者們可以活到老學到老，跟上時代發展。同時應建立社區圖書館、社區文化中心，并大力宣傳讀書、寫左等文化活動，營造更好的社區文化氛圍。
2、衛生環境
根據我們的觀察，該區的衛生情況一般，有居民反映這里的清潔人員沒有每天及時處理他們的生活垃圾，這對他們的生活環境造成了很大的影響，而且社區的垃圾桶比較少，平時扔垃圾也很不方便，所以就出現很多隨地扔垃圾的現象，這樣不僅加大了環衛工人的清潔工作，還影響社區的容貌，也不利于居民的健康成長。所以，居民希望能夠在社區里增設更多的垃圾桶，同時還要聘請專門的清潔工定時處理居民的生活垃圾。還有，我們觀察到社區的墻上有亂寫亂涂亂畫亂張貼的情況，這樣給社區的整體容貌也帶來了很大影響，居民希望居委會能派人處理這些問題，或者設置專門的宣傳欄讓他們張貼。
社區的衛生環境要得到真正的改善，終究要從居民的衛生意識和環境意識上改變。因此，社區負責人應在優化社區衛生環境的同時，要開展公民道德教育工作，促進居民社會公德意識的提高，特別是環境衛生意識。保護自己的家園，應該是從衛生開始，要讓居民明白社區的衛生環境是關乎到自己的生活質量與生活狀況，所以保護社區衛生，是每一位居民的責任。
3、基礎設施
居民反映該區的基礎設施不夠完善。垃圾桶分布比較少，他們希望能增加社區垃圾桶的數量；另外，公園里的健身設施也比較少，不能夠滿足居民的需求，希望能增加更多的健身設施；還有，社區里沒有一個統一的文化中心，沒有供他們閱覽圖書的圖書館。不過，該區的綠化設施還是做得很好的，我們到處都能看到花草樹木，這為居民營造了一個優雅的生活空間，同時也降低了這里的大氣污
染程度，空氣還是比較清新的。而且，樓下也有很多小商店，商店的種類也比較多，能夠讓居民很方便地就能夠購買到一些日常生活用品。另外，停車場的設置還是比較合理的，基本上能滿足居民的需要，而且也沒有影響居民的日常出行。
總體來說，升平社區的基礎設施是令人滿意的.，可以滿足居民們的日常生活需求。但是，文體設施無論是從數量上還是質量上都應該優化一下，以應居民們的要求，同時也可相應全民一起運動的口號。綠化方面應有整體的規劃，這樣會讓人感覺更和諧更舒適，身在其中會有種愉悅感。
4、治安狀況
小區門口設有保安亭，而且小區內也設置了攝像頭，每座樓房在樓下也裝上了電子門，所以，小區的治安還是很好的。調查也表明，居民感覺“很安全”的占15%，感覺“安全”的占61%，感覺基本“基本安全”的占19%，感覺“不太安全”的占5%。不過，有居民反映保安的責任心不夠強，有時候會讓非小區居民隨便進入該區，這樣其實對小區的安全是有一定威脅的，因為區里的小孩子比較多，如果有不法分子進入到小區內，那么這些小孩子就會很危險了。從問卷調查情況看，在目前社會治安環境下，調查對象調查對象在回答對“所在地治安狀況很好”的占23%，認為“較好”的占33%。認為“一般”的占44%。在評判當地社會治安形勢的變化情況時，認為自己所在地與去年相比，有“明顯好轉”的占32%，“有好轉”的占44%，“和以前一樣”的占23%。所以，居民都希望小區保安能夠增強其責任心，認真維護這里的安全，讓居民能夠安心地在這里生活，也讓家長們能夠安心在外工作。
針對升平社區的治安狀況，我們覺得可以成立一個專門的整治小組，負責維護社區的安全秩序，每天輪班巡邏，及時發現危害治安的因素。另外，也要向居民們宣傳維護治安的知識，加強安全意識，整體提高社區安全度。
5、鄰里關系
隨著城鎮化的加快，尤其是商品房的出現，現在大家都是獨門獨戶，隔著厚厚的防盜門，鄰里之間難得見上一面。其次是隨著市場經濟的發展，人們的思想認識發生了改變，在激烈的競爭壓力下，人們為生計和事業的發展而奮斗，忙碌的工作讓他們無暇關注別人，鄰里關系也漸漸淡漠。加上如今人們的隱私觀念和獨立意識不斷增強，很多人不愿意多管別人的閑事，也不愿意自己的事被鄰居知道太多。
通過調查，我們發現74%的居民家門是緊閉的；56%的居民認為可以和外來人員友好往來；若遇到鄰居的電視音響很大聲或小孩子哭鬧，56%的居民認為應該與鄰居和睦交涉；80%的居民遇到鄰居會點頭微笑招呼。在回答“平常你家大門是敞開的還是緊閉的？”時，有七成居民填寫了家門是關閉的。但有業主就認為，如果和對門鄰居的關系處得好的話，就應該多開開家門，便于鄰里間的交流和溝通啊。
其實鄰里之間平常家門緊閉主要是因為存在社會不安全感，這種不安全感促使居民產生了很強的自我防護意識。而產生這種社會不安全感的原因就是現實存在的入室偷竊、詐騙，甚至是搶劫行為。居民們在回答“當鄰居不在，你發現陌生人在鄰居家徘徊時，你會怎么做”時，有30%的居民選擇與社區相關管理員聯系，還有25%和29%的居民分別選擇了通知鄰居和上前詢問。這說明居民們維護身邊治安環境的意識在加強，這有助于促進小區內部乃至整個社區的安全。
社區應該多舉行居民活動，可以由居民自己出節目，搭個舞臺在社區里表演，或是其他相關的活動也可以。這樣一來，居民就有了一個集體活動的平臺，不僅拉近了鄰里關系，更有利于居民們的心理健康。
三、調查感想
通過這次社區調查，我們收獲了很多東西。要做一個詳細而有意義的調查，需要花很多心思和精力。首先，我們要上網收集關于這個社區的一些基本資料，譬如該社區的地點、面積、居住人數、居委會所在地，然后還要找到居委會人員的聯系方式。接著，我們需要制定一個詳細的調查問卷，問卷的內容需要涉及教育文化、衛生、基礎設施、治安等方面的內容。為什么要這么詳細呢？因為要具體了解居民的需求和建議，才能有利于居委會對小區改善工作的順利完成，同時也更好地滿足居民的需求。然后，我們就要到社區進行正式的調查了。一開始我們是選擇在小區周圍調查路人的，所以在調查的過程中，我們遇到了很多問題，譬如有些居民會拒絕我們的調查，有些居民回答了一會兒我們的問題后就匆匆忙忙地走了，只有少數人樂意配合我們的工作。這樣給我們的調查造成很大難度。于是，我們決定改變我們的調查方式。第二天，我們聯系了值班的居委會人員，讓他們帶著我們進行入戶調查。結果，在居委會的帶領下，居民對我們的信任度和支持度就大大提高了，受訪的居民數量也大大增加了，而且得到的調查結果也比較全面。最后，我們順利完成了我們的調查工作，并利用一天的時間把資料整理好反饋給居委會，居委會也很滿意我們的工作。同時，我們也要感謝社區居民對我們工作的支持與配合。
四、結束語
通過這次社會實踐工作，我們獲得了很多社會工作的經驗。首先，做任何事情之前，都需要有一個詳細的計劃和明確的目標，譬如我們在做這個社區調查時就需要收集很多資料，準備好我們的調查問卷。其次，我們要善于利用身邊的人事關系，譬如，一開始做調查時我們受到很大打進，但后來我們得到了居委會的幫助后，我們的工作就順利了很多。還有，我們做事情要認真負責，要堅持到底，不能遇到一點小失敗就放棄了，試想，如果我們在剛開始調查時遇到困難后就放棄的話，那又怎么會有后來的成果呢？最后，我們覺得，團結就是力量，我們這一次的調查是屬于團體工作，我們每個人都貢獻了自己的力量，從頭到尾，我們都是分工合作的，所以工作也完成得很順利，在日后的工作中，我們也應該要與同事們和諧相處，互相合作，這樣才有高效率、高質量的工作效果。
對我們而言，這一次的社會實踐，真的讓我學到了很多，也領悟到了很多，所以，在下一個暑假，我還要好好把握住機會，參與更過的社會實踐，為日后的工作奠定一個堅實的基礎。
參考文獻：
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對環境調查報告 篇10
原來我們家小區門口有一條清清的小河，每天成群結隊的魚兒在那里嬉戲跳舞，清清的河水，歡快的魚兒，我們陶醉其中。
但是，最近我卻發現小河沒有那么清澈了，還有很多小魚都死了，河里有好多垃圾，我有些懷疑，因此，對小河的污染進行了調查。
調查
我觀察了周圍的環境，植物生長得很茂密，我排除了自然災害的可能性，可水中的死魚非常多，垃圾也不少。這樣，就只能是人為造成的
分析
1小河附近有一道公路，那里每天都有很多車輛通過。
2附近還有很多商販在賣小吃。
3還有許多飯館，小吃店和果汁店。
4我們看到了兩個污水排放管道。
結論
1有很多人往小河里扔垃圾，吐痰，小魚吃后，導致食物中毒而死亡。
2由于有污水排放到河里，有的魚是直接喝了污水被毒死。
這些信息告訴我，小河污染都是人為造成的，看著清澈見底的小河變成了臭水溝，難道我們沒有責任嗎？
建議
河道是我們大家的，讓我們拉起手來，不要為了個人方便而污染小河，我們應該自覺做到保護我們的小河，讓我們的環境變得更加每好與和諧。
大家是否覺察到我們周圍的環境正在日益被嚴重破壞？亂砍樹木，污染水源與空氣，破壞生態環境等等。無數的事實已經告訴我們，環境保護刻不容緩，保護環境不僅是國家和政府部門的責任，也是我們“拱中”公民的責任。
這幾天，我圍繞我們周圍的空氣受污染的程度以及空氣污染對人類身體健康的危害等方面問題進行了調查。我根據珠海周圍的環境特點和所發現的問題，上網進行了調查。從調查情況來分析，我們周圍的空氣是受到了污染。污染源主要是工廠煙囪排放的.黑煙，機動車輛排出的尾汽。這些污染源排放出來的什么污染物呢？對人們的健康有什么危害呢？我查閱了有關資料，懂得了許多有關空氣污染的知識。
大氣中的主要污染物有一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物以及顆粒物。它們在空氣中的含量若是超過一定的標準，就會危害人們的健康。空氣污染指數小于50，說明空氣良好，污染物濃度小于環境空氣質量標準中的一級標準限值，為一級優，符合自然保護區、風景名勝區等一些需要特殊保護地區的空氣質量要求空氣污染指數大于50，小于100，表明空氣質量一般污染物濃度小于環境空氣質量標準中的二級標準限值，為二級良好，符合城鎮居住區、商業交通居民混合區、文化區、一般工業區和農村地區的空氣質量要求。
防治大氣污染，控制污染排放是改善空氣質量的根本措施，其主要途徑有：工業合理布局，搞好環境規劃改變能源結構、推廣清潔燃料、使用清潔生產工藝，減少污染物排放強化節能，提高能源利用率、區域集中供暖供熱強化環境監督管理和老污染源的治理，實施總量控制和達標排放嚴格控制機動車尾氣排放等。
珠海是我們的“家”，應該把她建設得更美好。但空氣污染問題十分嚴重，應該怎么辦呢？我建議：
（1）搞立體綠化，擴大綠化面積，可以搞無土栽培。植物有過濾各種有毒有害大氣污染物和凈化空氣的功能，樹林尤為顯著，所以綠化造林是防治大氣污染的比較經濟有效的措施。
（2）解決燃料問題，盡量使用太陽能等無污染或污染小的能源。
（3）多組織宣傳活動，咨詢活動，增強人們的環保意識。
（4）組織同學利用雙休日到街道、市場、廣場撿垃圾，保持環境整潔。
今天的我們是明天社會的主人，保護和改善周圍的環境，是我們這代人義不容辭的責任和義務。我們要從我做起，從身邊的小事做起，做環保的有心人，注意節約資源，回收廢品，多參加環保活動，多植樹，多種花，做一個名符其實的環保小衛士吧！
對環境調查報告 篇11
我們每個人每天都會扔出許多垃圾，你知道這些垃圾它們到哪里去了嗎？在一些垃圾管理較好的地區，大部分垃圾會得到衛生填埋、焚燒、堆肥等無害化處理，而更多地方的垃圾則常常被簡易堆放或填埋，導致臭氣肆虐，并且污染土壤和地下水體。垃圾無害化處理的費用是非常高的，根據處理方式的不同，處理一噸垃圾的費用約為一百至幾百元不等。人們大量地消耗資源，大規模生產，大量地消費，又大量地生產著垃圾。
在我們的在校生活中，每天都產生著各種垃圾。經過我們調查，在宿舍樓中我們的垃圾主要是廢紙，果皮，紙巾，塑料袋，廢水，頭發，廢布，剩飯，基本一個宿舍樓會每天最少都會有四整桶的垃圾，每個宿舍每天會產生兩小桶的垃圾；在校園內及操場上產生的垃圾主要是廢紙，瓶子，塑料袋，包裝袋，果核，煙頭，校園內共設置了17個垃圾桶，每個垃圾桶分可回收和其他兩個小桶，平均一周會產生42大桶的垃圾，每天的數量不等。在調查中我們發現了一個問題，我們所有的垃圾都沒有分類，即使設置了分類的垃圾桶，但是我們并沒有做到垃圾分類。然而垃圾不分類會帶來一下幾種后果：
如今中國生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。目前常用的垃圾處理方法主要有：綜合利用、衛生填埋、焚燒發電、堆肥、資源返還。其中可回收垃圾包括主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。廚余垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物，經生物技術就地處理堆肥，每噸可生產0.3噸有機肥料。有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。 其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物，通常根據垃圾特性采取焚燒或者填埋的方式處理。
垃圾分類的有點有以下幾點：
減少占地：生活垃圾中有些物質不易降解，使土地受到嚴重侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質，減少垃圾數量達60%以上。
減少環境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質，會對人類產生嚴重的危害；土壤中的廢塑料會導致農作物減產；拋棄的廢塑料被動物誤食，導致動物死亡的事故時有發生。因此回收利用可以減少危害。
變廢為寶：中國每年使用塑料快餐盒達40億個，方便面碗5—7億個，一次性筷子數十億個，這些占生活垃圾的8—15%。1噸廢塑料可回煉600公斤的柴油。回收1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產1200噸紙的林木。一噸易拉罐熔化后能結成一噸很好的鋁塊，可少采20噸鋁礦。生產垃圾中有30%—40%可以回收利用，應珍惜這個小本大利的資源。 大家也可以利用易拉罐制作筆盒，既環保，又節約資源。
隨著經濟的發展和人民生活水平的提高，垃圾問題日益突出。如今，我國668座城市，2/3被垃圾環帶包圍。根據垃圾問題專家王維平的調查，垃圾資源化潛力隨著生活水平和經濟的發展也不斷增長。在垃圾成分中，金屬、紙類、塑料、玻璃被視為可直接回收利用的資源，占垃圾總量的42.9%，可直接回收利用率應不低于33%。
而且，垃圾中的其他物質也能轉化為資源，如食品、草木和織物可以堆肥，生產有機肥料；垃圾焚燒可以發電、供熱或制冷；磚瓦、灰土可以加工成建材等等。所以說垃圾山可以變成金山。各種固體廢棄物混合在一起是垃圾，分選開就是資源。如果能充分挖掘回收生活垃圾中蘊含的資源潛力，僅北京每年就可獲得11億元的經濟效益。
但是人們垃圾分類的意識還是很薄弱，經調查應做到幾點：
第一、樹立垃圾分類的觀念。
廣泛開展垃圾分類的宣傳、教育和倡導工作，使消費者樹立垃圾分類的環保意識，闡明垃圾對社會生活造成的嚴重危害，宣傳垃圾分類的重要意義，呼吁消費者積極參與。同時教會消費者垃圾分類的知識，使消費者進行垃圾分類逐漸成為自覺和習慣性行為。并且在投放前盡量做到紙類疊放整齊，避免揉團、瓶罐類物品應盡可能將容器內產品用盡后，清理干凈后投放、廚余垃圾應做到袋裝、密閉投放。
第二、改造或增設垃圾分類回收的設施。
可將一個垃圾桶分割成幾個隔段或建立幾個獨立的分類垃圾桶。垃圾分類應逐步細化。垃圾分類搞得越細越精，越有利于回收利用。可以用不同顏色的垃圾桶分別回收玻璃、紙、塑料和金屬類包裝垃圾、植物垃圾、生活垃圾、電池燈泡等特殊的垃圾。垃圾桶上必須注明回收的類別和簡要使用說明，指導消費者使用。垃圾桶也可以成為企業廣告的載體，企業可以承擔制作費用。
第三、封閉舊的垃圾道，在社區建立規范的回收站。社區回收站可由社區物業或居委會負責管理，建立現代社區的垃圾經營和回收服務功能，使垃圾回收成為其創收的途徑，貼補消費者衛生保潔費用的不足。政府可實行減免經營稅的傾斜政策，來調動社區的管理積極性。新建小區更是要合理規化垃圾回收站，逐漸成為審批和驗收的必備條件，強化新型社區的綜合功能。
第四、改善目前的垃圾儲運形式。
對一些體積大的垃圾，應該壓縮后進行儲運。尤應注意的是，要對環衛局的'垃圾回收車進行分隔式的改造，分類裝載垃圾。充分發揮原有垃圾回收渠道的作用，將可再生利用的垃圾轉賣到企業。另外，建立垃圾下游產業的專門回收隊伍，由廠家直接回收，實現多渠道回收，引入價格和服務的競爭機制，以此提高他們的服務質量和垃圾的回收率。
第五、大力開發垃圾回收利用的科學研究。
如電池、塑料等的無害化處理技術的研究。積極扶植垃圾回收利用的下游產業，消化和充分利用垃圾資源，為社會造福，減少二次污染。
垃圾分類小誤區：
大棒骨是餐廚垃圾：事實上，大棒骨因為“難腐蝕”被列入“其它垃圾”。類似的還有玉米核、堅果殼、果核、雞骨等則是餐廚垃圾。
廁紙衛生紙，不可回收：廁紙、衛生紙遇水即溶，不算可回收的“紙張”，類似的還有陶器、煙盒等。
餐廚垃圾裝袋扔進桶：常用的塑料袋，即使是可以降解的也遠比餐廚垃圾更難腐蝕。此外塑料袋本身是可回收垃圾。正確做法應該是將餐廚垃圾倒入垃圾桶，塑料袋另扔進“可回收垃圾”桶。
花生殼算其他垃圾：固廢中心專家說，發給試點小區居民家的宣傳資料，“果殼瓜皮”的標識就是花生殼，的確屬于廚房垃圾。家里用剩的廢棄食用油，目前也歸類在“廚房垃圾”。
塵土算其他垃圾：在杭州的垃圾分類中，塵土屬于“其他垃圾”，但殘枝落葉屬于“廚房垃圾”，包括家里開敗的鮮花等。
通過以上的調查，讓我們真切的感受到垃圾分類的重要性，或許我們不能改變現狀，但是我們從身邊做起，首先在我們學校實施垃圾分類，回家告訴我們的家人親人朋友，號召身邊的每一個人樹立垃圾分類的好習慣，努力做到垃圾分類，讓我們的校園更美好，讓我們的城市更美好。在調查中，我們認為學校的分類垃圾桶做的不是很到位，在宿舍樓、教學樓也應該設置分類垃圾桶，并且在校園內設置有害垃圾的垃圾桶，讓同學們把電池一類有害垃圾匯集在一起，集中處理。只有做到垃圾分類處理，會讓我們的生活更美好，校園環境更美麗，同時也給清潔工阿姨減少了很多的麻煩，如此兩全齊美，我們何樂而不為呢？
對環境調查報告 篇12
一、調查目的
為了了解環境教育在中學開展的深度和廣度，我們依據有關環境教育的要求對荊門市掇刀中學高一、高二學生進行了抽樣問卷調查。目的是了解學生的以下幾個方面：
1、學生的環境知識（學生對有關環境問題以及人類在環境中的重責任和作用的了解）。
2、學生的環境意識（學生對整個環境及其相關問題的認識）。
3、學生對環境的態度（學生認識環境的社會價值，關心環境狀況，以及保護環境和改善環境的動機）。
4、學生在環境活動中的參與（助學生對環境問題產生一種責任感和迫切感，以便保證采取適當的行動來解決這些問題）。
二、調查內容
環境教育展現的是一種新的文化思潮，這種新的文化思潮就是可持續發展教育思想，在這次設計問卷內容時，我們從不同角度對環境進行分析和理解，調查所涉及的內容主要有：
（1）環境保護基礎知識掌握情況；
（2）環保意識水平；
（3）對現行環境教育課程的看法；
（4）學生普遍關心的環境問題。在出題形式方面，問卷中除設計有較全面映學生環境意識水平的選擇題外，還留有空欄讓學生填寫自己的想法和建議。
三、調查方法及對象
1、方法：此次環境意識調查活動，采用不記名調查的方法，由學生立回答一份內容豐富的環境意識調查問卷。
2、參加對象為我校高一、高二兩個年級的學生。
四、調查結果分析與討論
本次調查共發放問卷332份，收回答卷332份，收回率為100%，95%的學生對問卷進行了認真填寫。通過對問卷的統計、分析和歸納，映出以下現狀：
1、環境保護基礎知識掌握情況：
每星期都觀看“空氣質量周報”的學生占7%，偶爾看的占21%，不看的占62%，想看但不知道哪里能夠看到的占10%；
在回答“環境保護的目的是什么”這一問題時，94%的學生選擇的是“愛惜每一個生命”、“保護生物多樣性”、“與動植物和睦相處”、“改善人類的生存環境”，只有6%的學生選擇“滿足人類發展的需要”；86%的學生主要是通過電視了解環境保護知識，其次是通過報紙、廣播、社會宣傳活動，認為通過課堂教育了解環境知識的卻只占29%。
2、環保意識水平；
97%的學生已認識到環境保護是一件很緊迫的事，并表示必須從自己、從現在、從每一個人做起；還有3%的學生則認為“應先把生活水平提高到一定程度，再談環境保護”，而沒有學生選擇另外兩個答案，即“其實我們的環境還沒到非要刻意去保護的地步”、“確實很緊迫，但那豎家的事”；當看到街上有人亂丟冰棍紙、空易拉罐、廢紙時，選擇各種做法的學生的比例為：雖然覺得很不好，但也不好意思出來勸阻83%認為“只要自己不亂丟就行了”11%當場站出來勸阻3%因為自己也常這樣做，所以覺得很正常3%；
對于“是否注意周圍的生活環境中，四季交替帶來的動植物和景觀的變化”，調查結果顯示各種選項的比例為：只是偶爾注意一下54%很注意觀察自然界的變化，并從中體會到無窮樂趣19%正就是那些東西，沒什么可看的11%覺得“學習任務重，而沒時間關心"16%；
55%的學生認為自己父母的環保意識還可以，但做得并不多，31%的學生認為家長的環保意識很強，并事事以身作則，認為父母環保意識不強的占14%；
對于再生紙的使用，57%的學生認為用不用都行，26%的學生表示價格高也一定用，另有17%的學生認為再生紙質地粗糙而不想用；
在“為解決垃圾問題應提倡哪些做法”題目中，89%的學生能夠將正確的做法全部選擇出來，如“進行垃圾減量化處理”、“垃圾分類回收”、“少用塑料袋，多用布袋子”等，另外11%的學生沒有將正瑞案全部選擇出來，對“少到不給塑料袋的商店購物”、“過度包裝”認識不足；
因為完成調查問卷前，觀看了錄像片“多樣化的資源”，因此在選擇減少污染、節約能源的生活方式時，100%的學生都能挑選出正確的做法；
對于家庭垃圾的處理問題，選擇各種做法的學生的比例為：
很希望知道一些有關垃圾回收、處理方面的知識56%只偶爾想到過量的生活垃圾如何處理的問題26%曾主動或協助父母將家里的垃圾進行分類，并盡量使家里的物品充分利用后再扔掉11%從未想過這些垃圾的去向8%。
3、對現行環境教育課程的看法：
65%的.學生認為雖然各門課程都滲透了環境教育，但應該開設專門的環境教育課程。55%的學生認為還需進一步充實和完善教學內容，并提出了建議，如應使教學形式更靈活多樣，可以設計一些寓教于樂的教學活動，多組織一些參觀問，舉辦演講會，自編自演環保題材的小話劇、小品等，而不希望通過“老師講、學生聽”這種陳舊的方式學習環境知識；85%的學生對垃圾分類回收，參觀污水、垃圾處理過程、觀看環保錄像片、社區綠地保護行動表示感興趣，而希望參加節水節電宣傳活動、環保教育講座的學生則僅占15%。除此之外，學生們還提出了一些其它活動建議，如舊電池的回收利用活動、植樹、減少包裝活動、舉辦知識競賽等。
4、學生普遍關心的環境問題
通過讓學生自由填寫“你最想了解的環境問題是什么”，可以知道學生關注的環境問題主要集中在幾個方面：
（1）垃圾的分類回收、再利用問題及白色污染的解決辦法。
有70%以上的學生提到了垃圾問題。對于垃圾分類回收，部分學生已懂得了垃圾分類回收對節約能源、減少浪費的重要意義，有的學生則很關心垃圾分類回收何時才能普及到全國范圍，以及“白色污染何時才能從我們的生活中消失”這樣的問題；但也有14%的學生問：“如何進行垃圾分類回收”，說明他們雖然從各種途徑知道了“垃圾分類回收”的說法，但對其具體內容、實行辦法卻并不清楚；有的學生提出了垃圾處理上的一些具體問題，如“廢舊電池能變成新的嗎”、“為什么超薄塑料袋仍不能從我們的生活中消失”、“再次生產的東西是否很臟，像紙張”等；43%的學生想了解從日常生活中產生的量垃圾廢物的處理流程，以及“成堆的垃圾將變成什么”；還有一名學生提到“自由市場雖然方便了我們的生活，但由于小商販素質差和管理不善而造成垃圾遍地、環境臟亂差的現象如何解決”；
（2）氣、水的污染問題
氣和水也是與我們的生活密切相關且切身感受較強的問題，所以63%的學生提到了這兩個問題。諸如“如果河水被工廠排放的污水污染了還能再變清嗎”、“飲用水還能讓人類使用多長時間”等，這些由于環境的惡化而對人們生活造成的不良影響，使學生們產生出各種疑問和對環境的憂慮。
（3）地球環境問題
由于現在學校對環境教育進一步重視，以及全社會對環境問題的關注，因此學生對全球范圍內的環境問題基本都有一定程度的了解，因此24%的學生想了解的環境問題是：“溫室效應的危害及危害力度”、“地球的命運與環保的關系”、“人類如何與動植物和睦相處”、“如何保護地球有限的資源”等，可見學生們希望了解的環境問題更加深入具體。
（4）中國的環保現狀
有20%的學生提到了中國的環境保護問題，如“中國的環保何時能趕上發達國家”、“中國的環保工作者在如何致力于環境保護工作”等，從提出問題的角度來看，有的學生已不止滿足于了解一些環保基礎知識，而是希望更深入、具體地了解中國的環境保護現狀，并表達了希望我國的環境問題得到盡快解決的迫切心情。
（5）環境教育
有10%的學生從不同方面談到了環境教育，多是希望和建議，在學校教育方面，在前面已提到，希望進一步充實和完善教學內容，使教學和活動形式更靈活多樣；在社會環境教育和宣傳方面也提出了一些建議，如“不要只在學校宣傳，應該面向社會，讓更多的人去關心、愛護我們的地球”、“在我國國民素質還不是很高的情況下，可以在社區內組建‘紅領巾環保小隊’、‘共青團環保檢察小隊’等，同時還要開展一些環保宣傳，以增強國民的環保意識”、“學校環境教育的形式應再靈活多樣一些，希望多組織一些參觀、實踐活動”等。
在觀看完錄像片后，有的學生們注意到這是一部德國譯制片，因此詢問“為什么不播放中國人制作的環保錄像片？”，并表示希望能夠看到同樣具有較強教育意義且生動有趣的我們自己制作的環保題材影片。
五、調查結論
此次環境意識調查活動雖然只在一所中學進行，但具有以點代面的效果。掇刀中學是一所市級示范學校，又即將迎接“省示范高中”驗收，因此，學生具有較高的環境意識水平。調查結果也確實映出學生普遍環境意識水平較高的現狀。但中學生的環境意識中，環境知識、環境態度的得分高于環境教育參與態度的得分，表現出“知”與“行”有些脫節。特別是“行”，在四個部分中是最低的，令人擔憂。希望通過這次活動，學生們通過學校接受系統的環境教育，在日常生活中，在各類環境保護活動的宣傳灌輸和言傳身教的影響下，可以自覺地將理論和實踐相結合，從意曙樹立起保護環境的思想。從調查結果中不難看出，學生們積極關心生存環境的環境質量，小到自己生活的社區、城市，到整個國家乃至全球。
對環境調查報告 篇13
調查地點：慈溪市陽光實驗學校校園
調查時間：20xx年10月
根據老師的要求，我對校園的環境進行了調查。
調查情況：
1、幾個大垃圾桶內經常有廢液流
2、花草不經常修剪、澆水，顯得雜亂無章。
3、學校附近河水太臟，水不流動，造成很多臟物浮在水面。
4、有些地方雜草叢生，廢物堆積，無人打掃。
5、校園內出入的車輛較多，造成噪音、廢氣污染等問題。
6、廁所衛生打掃的不及時，沒有專門的潔廁工具。
7、窗臺太臟，同學們往往什么東西都往上面撞。
8、黑板上亂涂亂畫的嚴重。
我的建議：
1、幾個大垃圾桶換成分類垃圾桶。
2、請專門的人定期修剪花草。
3、向周邊居民建議生活垃圾不要隨意丟到河水里，定期宣傳保護環境的重要性。
4、讓掃地的同學定期清掃雜草。
5、禁止與學校我關的車進入校園。
6、定期打掃廁所。
7、購買專門的潔廁工具。
8、讓各班請同學定期清掃窗臺。
9、定點擦黑板。
我的結論：
1、為了美化校園，首先要對工具進行處理。
2、然后，對學習氛圍做好相關的`事。
3、最后，對教室進行每周大掃除。
活動過程：
1、提出問題：該怎樣保護環境？
2、選定調查地點，被調查人。
3、對每位被調查對象在平時環境保護方面的表現和行為進行細致訪問，了解他們有無破壞環境的行為。
4、小組成員共同探討我校存在的破壞環境的不良行為，倡議為保護環境從我做起，從身邊做起，凈化校園，保護環境。
活動總結：
通過本次調查活動，孩子們的環保意識得到了加強，認識到破壞環境的危害既保護環境的重要性，也進一步提高了校園主人翁意識和生活實踐能力。
對環境調查報告 篇14
調查地點：
xx路xx公園
調查對象：
空氣污染（餐飲油煙）
調查內容：
環境是否被污染
大家平時做飯炒菜基本上都離不開煎、炒、炸等方式，產生了大量的油煙，排到大氣中，對人們產生了相當大的危害。今天我們就來到城區非常有名的小吃一條街——三賢路來感受一下這里的環境質量。果不其然，一進三賢路，我們就發現下水道口堆滿了垃圾污水，有的都堆成了一座小山。再走近時，一股腥味、臭味立刻撲鼻而來，特別的難聞。同學們經過時都捂上了鼻子，一陣風吹過，廢紙和塑料在空中肆意飄蕩，讓藍藍的天空多了幾處骯臟，變得不再美麗。
很多飯店外面掛著的空凋排風扇正在嗡嗡地作響，排出的二氧化碳直接融入了空氣中，走過時讓人有種出不上氣來的感覺。路口還有一家正在拆建的工地，風吹過時，揚起的塵土，把天空變成了灰灰的天空，就像人的臉上布滿了臟兮兮的泥土一樣。
我們還來到了振興公園門口的小吃聚集點，這里賣燒烤的特別多，釋放的油煙很嗆人，媽媽說燒烤過程中會產生大量的有害物質，影響人的身體健康。這種油煙人吸入后看似沒有什么反應，但是科學家稱炒菜油煙是看不見的健康殺手，所以建議大家盡量少用油炒菜。
我們還在來往的路上聞到汽車經過時產生的尾氣，也是嗆鼻難聞，所以我們還要提倡綠色出行，減少開車次數。
調查結果：
沒想到，我們每天生存的`環境質量是這么的不理想，環境質量由于人們的不注意在一點一點地被破壞。據了解，工業廢氣、機動車尾氣和餐飲業油煙，被視為造成大氣污染的三大“殺手”。所以我們從小就要了解這些常識，用自己的實際行動去保護環境。
我們要從現在做起，從身邊事做起，從我做起，立足校園，人人都做凈化校園的環保小衛士。讓我們行動起來，共同保護我們的家園！