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      實用文檔>數學整理與復習教案

      數學整理與復習教案

      時間:2024-08-08 02:41:38

      數學整理與復習教案

      數學整理與復習教案

      數學整理與復習教案

        教學目標

        1.使學生在整理與復習中,進一步體會數學知識和方法的內在聯系,能綜合運用學過的數學知識和方法解釋日常生活現象,解決簡單實際問題,提高解決實際問題的能力。

        2.使學生在整理與復習中,進一步評價和反思自己在本學期的整體學習情況,體會與同學交流和學習成功的樂趣,感受數學的意義和價值,發展對數學的積極情感

        教學重難點 能綜合運用學過的數學知識和方法解釋日常生活現象,解決簡單實際問題

        設計意圖 體會數學知識和方法的內在聯系,提高解決實際問題的能力。

        教學準備

        教學過程預案調整

        一、談話引入

        師:學是為了用,本學期同學們學習了很多數學知識,今天我們就用所學的數學知識來解決實際問題。

        板書:應用廣角

        二、綜合運用

        1.完成第25題。

        學生將收集到的用統計圖或分數表示的信息,在小組里交流。

        指名匯報并說說從數據中看出了什么?了解了哪些情況?

        2.完成第26題。

        (1)理解題意,明確要求,只能用□□□ 橫著框。

        (2)學生在小組中嘗試完成。

        (3)匯報交流操作情況。

        3.完成第27題。

        (1)集體說出分母是8的最簡真分數有哪些?它們的和是多少?

        (2)每人選兩個整數,并寫出用這個整數作分母的所有最簡真分數,并求出和。

        指名匯報,師適當板書。

        師追問:你有什么發現?

        4.完成第28題。

        學生獨立完成,展示學生作業。集體評價。

        5.完成第29題。

        學生先在小組中交流,指名匯報,教師指導學生正確表述。

        6.完成第31題。

        (1)理解題意,嘗試做幾次游戲?

        (2)指導分析。

        師問:誰有必勝的策略?說說你的想法?

        要想取勝,可以倒過來推想。

        讓學生明白,每次取完后,留下的火柴根數必須是4的倍數。

        (3)學生再做兩次游戲,兩人各先取一次。

        完成后說說取勝的策略。

        7.分組完成第30題。(課后)

        三、自我評價

        1.在小組中說說每項指標的含義。

        2.自我評價。

        3.說說自己的優點及不足。

        四、課堂總結

        板書設計 復習

        教學反思 課上讓學生反思自己在本學期的整體學習情況,對于自己哪些內容還需鞏固,列出清單再針對性的復習。

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