數(shù)學整式設(shè)計教案
數(shù)學整式設(shè)計教案
【摘要】教案是教師對教學內(nèi)容，教學步驟，教學方法等進行具體的安排和設(shè)計的一種實用性教學文書，都要經(jīng)過周密考慮，精心設(shè)計而確定下來，體現(xiàn)著很強的計劃性。在此小編為您整理了整式 備課教案，希望能給教師教學提供參考。
教學
目標 1、 通過歸納、類比，經(jīng)歷單項式、多項式概念的發(fā)生過程。
2、 了解單項式、多項式、整式的概念。
3、 理解單項式的系數(shù)和次數(shù)的概念。
4、 理解多項式中項、項的系數(shù)、多項式的次數(shù)等概念。
了解整式在解決實際問題中的應(yīng)用。
教學
重點 單項式、多項式及其相關(guān)概念。 教學
難點 單項式、多項式相關(guān)概念中的系數(shù)、次數(shù)的概念容易混淆，尤其是系數(shù)還包括符號，是本節(jié)教學的難點
教學
方法 啟發(fā)式 教學
用具 多媒體
教 學 過 程 集體備課稿 個案補充
一、 新課引入
1.、x的-3倍是_________。
2. 正方形的邊長是a，長方形的面積是正方形面積的2倍，那么長方形的面積是_______
3. 商店里賣出a臺電腦，每臺b元，商店共獲利_______元。
4. 已知長方體的長和寬都為y，高為x，則長方體體積的- 倍為________.
二、 教師引入概念
單項式
思考-3x，2a2，ab， 這些代數(shù)式是怎樣組成的?有什么共同特點?
教師總結(jié)：1、由數(shù)與字母或字母與字母相乘組成的代數(shù)式叫做單項式，單獨一個數(shù)或一個字母也叫單項式。如：a,1,0等。
2、單項式中的數(shù)字因數(shù)叫做這個單項式的系數(shù)。
教學反饋1：完成P99----1,
多項式
由幾個單項式相加組成的代數(shù)式叫做多項式
1) 在多項式中，每個單項式叫做多項式的項
2) 不含字母的項叫做常數(shù)項
3) 次數(shù)最高的項的次項叫做這個多項式的次數(shù)
4) 問：a2+3a-2的項分別有 ，常數(shù)項是 ，最高次項的次數(shù)為
5) a2+3a-2為二次三項式
教學反饋2：完成P98-----2. P99------3
整式
單項式、多項式統(tǒng)稱為整式
教學反饋3：P98-----1. P99------2
三、 實際應(yīng)用
例 一個花壇的形狀如圖44所示，它的兩端是半徑相等的半圓。求
(1) 花壇的周長L (2)花壇的面積S
a
解 (1)L=2a+2派r
(2)花壇的面積是一個長方形的面積一兩個半圓的面積之和，即S=2ar+派r2
教學反饋4：1、有長為L的籬笆，利用它和房屋的一面墻圍成如入形狀的園子，園子的寬為t。
(1) 用關(guān)于L，t的代數(shù)式表示園子的面積;
(2) 當L=100m，t=30m時，求園子的面積。
2、設(shè)在排成每行7天的日歷表中某個數(shù)是a，那么它下方第1個數(shù)是幾?用代數(shù)式表示。這是幾次多項式?若a表示7月16日，那么它下方第1個數(shù)表示幾月幾日?
四、 總結(jié)本節(jié)課的收獲(學生回答)
五、 提高探究
已知n是自然數(shù)，多項式y(tǒng)n+1+3x3-2x是三次三項式，那么n可以是哪些數(shù)?
六、小結(jié)、布置作業(yè)
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