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      實用文檔>《水》教案

      《水》教案

      時間:2024-10-29 00:20:30

      精選《水》教案

      精選《水》教案

      精選《水》教案

        教學目標:

        1.學習本課生字新詞,能夠正確流利地朗讀課文。

        2.通過課文具體的語段,感受“水,成了村子里最珍貴的東西。”感悟作者具體生動的描述。

        3.原是缺水之苦,而作者卻具體生動地描述了水給村里人帶來了快樂,體會這種寫的好處。

        4.通過具體的語言文字感受水的珍貴,激發珍惜水資源的情感。

        教學過程:

        一、揭示課題,檢查預習,初步感知。

        1.同學們,今天我們學習一篇新的課文,一起讀課題——水

        師:看到這個字,想到什么?

        2.作者憑借這最簡單,最平常的字要說什么呢?請同學們輕聲讀讀課文,不認識、拿不準的字侃侃書后的生字表,也可問問老師。

        3.課文主要寫了什么呢?你可以用課文里的一句話來概括嗎?

        出示:水,成了村子里最珍貴的東西。板書:最珍貴

        (師評:你有一雙慧眼,一下子就瞅準了作者想要說的話。)

        4.誰來讀讀這個句子?

        (師評:讀得正確——你比他讀得更有語感——相信你們學完了課文,會讀得更有體會。)

        5.這課有四個生字新詞,我們再讀讀。

        出示:水窖儲藏鑰匙一勺

        6.作者想借用水告訴我們什么呢?讀:水,成了村子里最珍貴的東西。請同學們分小節朗讀課文,邊讀邊思考:課文圍繞這句話,通過哪幾個場景的描述寫出了水的珍貴?

        (生開火車讀——一人讀一小節,老師隨機正音“水窖”,讓全班同學讀,再讓讀錯的孩子讀。)

        板書:挑水洗澡澆水

        二、精讀課文,感悟描寫,體悟情感。

        (一)這是一個嚴重缺水的山村,一處小小的泉眼維系著全村人的生活,只有在難得的雨天大家才能夠洗一回澡,而在炎炎暑日,儲藏在水窖里的水就顯得更加珍貴了,即使那清涼的一勺水也足以解除驕陽下的干燥和炎熱。

        (師評:再次聽到你的鄉音,希望你的普通話越來越標準。)

        (二)讓我們先把目光聚焦到那一處喊小的泉眼邊,誰來讀讀課文的第一小節?

        1.這段話中的哪些詞句能夠讓我們充分感受到——“水,成了村子里最珍貴的東西。”?

        (如何感受水的珍貴?)

        出示:記得那時侯我們一個村子的人吃水,都要到十公里之外的一處很小的泉眼里去挑,經常要排上一個小時的長隊,才可以挑上一擔回家。

        2.假如這段文字是電影里一幅遠遠的畫面,你看到了什么?

        (生:長長的隊伍;滴滴汗珠;快要干涸的泉眼;渾濁的泉水……)

        3.把鏡頭推近,我來讀,你來說,你看到了什么?

        (生:一個人在挑水;道路坎坷,驕陽似火;一個很小的泉眼;渾濁的泉水;師:這可是一家人全天的生活用水呀!……

        4.再讀讀這段話,把你看到畫面讀出來。

        5.(課件凸顯數量詞)注意留心數量詞,你留心它,注意它,你會讀出新的體會。再請同學讀這段話。

        6.長長的路,小小的泉眼,重重的擔子,炎炎的烈日,這就是我村子里的水。齊讀這段話。

        7.再請同學讀課題,還是平平常常的水嗎?你品出了這水中的什么滋味》是啊,這里面包含著多少艱辛與沉重啊!

        (三)那處很小的泉眼是全村人生命的源泉,但遠水難解近渴,因而下雨天便成了村子里每個人都期盼的日子。

        1、讓我們走進第二幅畫,這幅畫中,哪些語句讓我們再次感受到“水,成了村子里最珍貴的東西”?

        2、下雨天是村子里每個人都盼望的日子。那時候,家家戶戶都建有水窖,用來在下雨天儲水,以備今后很長一段時間使用。

        3、請同學讀讀這段話,出示:

        只有在下雨的日子里,大家才可以痛痛快快地洗上一回澡。先是像我們這樣的孩子,全身脫得光溜溜的,在雨中奔跑跳躍,大呼小叫,水給我們的撫摸和清涼,還仰起頭,張大嘴巴,吃來自天空的水。

        4、從這段話中你讀出了孩子們洗澡時怎樣的心情?(痛快)(高興)(激動)(享受)(興奮)(快樂)(幸福)(舒服)(愜意)……

        假如你就是這群孩子中的一個,你會怎樣表現你的歡欣愉悅?(久旱無雨,天降甘露,你說該怎樣讀?

        5、讓我們在次重溫那缺水的苦澀,誰來讀讀課文的第一小節,還們為什么會這樣的(痛快)(高興)(激動)(享受)(興奮)(快樂)(幸福)(舒服)(愜意)呢?

        你的耳邊仿佛聽到了什么?(叫聲)(歡呼聲)(奔跑聲)……

        6、孩子們為什么如此歡呼雀躍,讀第一小節。

        7、這可是久等難逢的雨呀!在更多的沒有雨的日子人們是怎樣的情況呢?誰來讀讀課文第三小節。風干——那是一種什么樣的感受?

        8、明白了,但還有些許疑慮。身處細雨分飛的江南,怎能體會?我們來看一段錄象,多少次的苦苦等待才盼來一場難得的好雨,誰再來讀讀這段話?

        板書:享受

        9、這上天的恩賜的甘霖給村子里的人們帶來多少歡樂啊!從中你還能夠體會到什么?

        10,是啊,這段文字把水給人們帶來的痛快、舒服、享受、幸福充分描述出來了,而這短暫、難得的痛快背后是多少缺水的苦痛和期盼啊!得水這樂,更反襯出了缺水之苦。所以說——水,水成了村子里最珍貴的東西。我們再讀讀這段話。

        11、再讀課題,還是司空見慣的水嗎?這水是什么?這水的背后藏著多少的期盼與歡樂、等待與苦楚啊!

        三、小結課文

        長期缺水的山村到了驕陽似火的夏天,那儲藏在水窖里的水就顯得更加彌足珍貴,下節課我們將從那一勺水里再去感受水的珍貴。今天這節課就學到這里。

        板書:

        水

        挑水

        最珍貴

        洗澡

        盡情享受

        澆水

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