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      實用文檔>花鐘優秀教學設計

      花鐘優秀教學設計

      時間:2024-10-03 22:16:41

      花鐘優秀教學設計

      花鐘優秀教學設計

      花鐘優秀教學設計

        學習目標:

        1、認識“怒、暮、燥”等8個生字。會寫“斗、艷、內”等14個字。能正確寫“爭奇斗艷、芬芳迷人”等19個詞語。

        2、能正確、流利地朗讀課文,結合語境理解詞語,并用欣賞的心情朗讀和背誦自己喜愛的部分。

        3、理解課文內容,體會課文用不同的說法表現鮮花開放的特點。

        課前準備:

        1、生字詞卡片。

        2、教師搜集各種鮮花開放的資料,制作多媒體課件。

        3、學生整理自己知道的花草名稱,觀察自己所喜愛的植物開花的時間。

        第一課時

        一、創設情境,激趣導入

        1、語言引述:鮮花是我們都喜愛的。它裝扮著我們的世界,豐富了我們的生活。交流一下你知道哪些花,喜歡什么花,為什么,好嗎?

        2、直觀感受:老師搜集了一些有關花兒的資料,想欣賞一下嗎?(展示多媒體課件)

        3、讀題引疑:這些花兒不僅美麗,而且在它們身上還蘊藏著許多奧秘呢,(出示課題,讀題讀后有什么疑問嗎?

        二、逐段朗讀,探究發現

        1、朗讀、理解第一自然段:

        ⑴ 自讀第一自然段,讀準字音,用自己喜歡的方式理解新詞,讀通句子。

        ⑵ 朗讀展示。營造樂讀的氛圍,激勵學生用欣賞性的語氣讀給大家聽,其他同學可欣賞性地聽,聽后可仿讀,可評點。(多人次多形式地讀)

        ⑶ 引導發現。朗讀了這么多遍,同學們對這些花兒一定有許多新的發現,能和大家交流一下嗎?(交流要點:一是花兒開放的樣子不一樣,二是開放的時間不一樣。教師可根據學生的發言相機引導。若學生發言先說花兒開放的樣子不一樣,可順勢讓學生接著說說自己最喜歡哪一句,然后說說這方面的感情發現并結合指導有感情朗讀。若學生先說到花兒開放的時間不一樣,也可讓學生先找出各種花的不同開放時間。)

        ⑷ 感情朗讀。讓學生帶著自己的體驗和感受(驚喜、詫異、喜愛等)再入情地朗讀全段課文。

        ⑸ 再引生疑。讀了這段課文,同學們又會自然地生發出哪些問題呢?(主要是“為什么這些植物開花的時間會不同”)

        2、順勢深入,探究解惑:

        ⑴ 默讀課文第二自然段,畫出表示植物開花時間不同的原因的句子。

        ⑵ 交流并朗讀“植物開花的時間,與……有著密切的關系”和“還有的花,需要昆蟲傳播花粉,……”等句子。

        ⑶ 用自己的話說說曇花和牽牛花的開花時間和溫度、濕度、光照等有什么關系。

        三、據理推測,合理想象

        1、在四人小組內交流一下自己熟悉的花什么時候開放,推測一下這是什么原因。

        2、全班交流。

        四、當堂作業

        1、學習生字,交流學法:

        ⑴ 出示生字卡片,觀察生字,交流寫字經驗。

        ⑵ 書寫生字。

        2、填寫句子,體會表達:

        填寫課文中用不同說法來表達鮮花開放的句子,并自己仿一句。

        五、課后延伸

        1、學生自由結合,繼續搜集各種花不同時間開放的資料,看誰搜集的資料翔實,豐富,為下節課的拓展活動作準備。

        2、抄寫詞語表中列出的本課的新詞。

        第二課時

        一、聽寫詞語,鞏固反饋

        1、學生聽寫詞語。

        2、同桌互改。

        二、復習上節課學習內容

        1、出示花開放的“時間表”,讓學生根據提示背誦課文第一自然段。

        2、說說自己最喜歡哪一句的說法。

        3、交流搜集的各種花兒開放的時間。

        三、學習最后一段

        1、朗讀課文最后一個自然段,說說這位植物學家的做法妙在何處。

        2、引發興趣:我們也搜集了各種花兒在二十四小時內的不同開花時間,如果讓你把這些資料展示給他人看,你想采用怎樣的方式?是設計一個花鐘呢,還是做一張各種花兒不同時間開花的資料卡?

        3、學生自由組合,動手設計創作。

        四、展示作品

        1、由創作者介紹自己的作品。

        2、同學欣賞、評點。

        五、交流體會

        回顧學習過程,說說自己產生了哪些新的經驗或體會。

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