影子教學(xué)設(shè)計參考

時間：2024-10-10 02:36:18

影子教學(xué)設(shè)計范文參考

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　　《影子》教學(xué)設(shè)計

　　摘要：

　　教學(xué)目標(biāo): 1、借助拼音認(rèn)識11個生字，會寫3個漢字。認(rèn)識“反犬旁”和“寶蓋頭”，認(rèn)識筆畫“橫斜勾”和“豎折勾”。 2、借助拼音正確、流利地朗讀兒歌，背誦兒歌。 3、認(rèn)識、積累有關(guān)影子的—些語文知識和自然知識。教學(xué)重點、難點： 1.認(rèn)識11個生字，會寫飛、馬、鳥三個生字。能根據(jù)自己的體驗正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.懂得在實際生活中分辨前、后、左、右等方位。

　　正文：教學(xué)目標(biāo):

　　1、借助拼音認(rèn)識11個生字，會寫3個漢字。認(rèn)識“反犬旁”和“寶蓋頭”，認(rèn)識筆畫“橫斜勾”和“豎折勾”。

　　2、借助拼音正確、流利地朗讀兒歌，背誦兒歌。

　　3、認(rèn)識、積累有關(guān)影子的—些語文知識和自然知識。

　　教學(xué)重點、難點：

　　1.認(rèn)識11個生字，會寫飛、馬、鳥三個生字。能根據(jù)自己的體驗正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2.懂得在實際生活中分辨前、后、左、右等方位。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

　　教學(xué)時間兩課時

　　教學(xué)過程:

　　第一課時

　　一、交流分享，導(dǎo)入新課

　　1、小朋友們玩了影子的游戲，讓老師也來分享一下吧。學(xué)生交流。

　　2、在游戲中，小朋友們對“影子”這個新朋友有什么新發(fā)現(xiàn)嗎？學(xué)生交流，（影子是個淘氣鬼，是個小機(jī)靈，影子會變魔術(shù)，哪兒都有影子……）老師相機(jī)引導(dǎo)、評價獨特的發(fā)現(xiàn)。

　　3、小朋友們喜歡上這個新朋友了，看老師寫“影子”。看見這個生字，你又有什么新發(fā)現(xiàn)呢？交流學(xué)習(xí)生字：三撇是美麗風(fēng)景的影子（加一加），電影院的影片（聯(lián)系生活）、影星、倒影、（擴(kuò)詞）……

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　　二、拼讀兒歌，學(xué)習(xí)生字

　　1、瞧，兒歌里還有好多新朋友等著我們?nèi)フJ(rèn)識呢，借助拼音自己讀讀兒歌，讀準(zhǔn)字音、讀通課文。（強(qiáng)調(diào)作讀書符號：小問號、提醒號、每小節(jié)的序號。）

　　2、抽讀1-2節(jié)，抽讀的學(xué)生與聽讀的孩子互相友情提示：我欣賞他（她）——，我想給他（她）一點建議——，老師相機(jī)指導(dǎo)：“影、常、朋”是后鼻音，“跟”是前鼻音，“左、右”是平舌音。分組讀，齊讀。

　　3、是些生詞朋友幫助我們讀通了課文，來跟它們打打招呼。開火車認(rèn)讀帶拼音和去拼音的生詞：影子、前后、常常、跟著、小黑狗、它們、朋友。

　　4、哪個生字娃娃已經(jīng)是你的好朋友了?你是怎么識記的?快告訴大家。交流識字方法，用“我認(rèn)識的新朋友是——，我用——方法記住了它”練習(xí)說話：

　　比一比：后—右，看—著，右—友，它—他，常—長；

　　加一加：月+月一朋；

　　形旁表義：狗(認(rèn)識反犬旁)、跟；

　　找朋友：生字組詞；

　　……

　　5、拓展讀詞：電影、前面、后來、經(jīng)常、腳跟、看著、烏黑、狼狗、親朋好友。

　　三、閱讀兒歌，鞏固識字

　　1、把生字朋友請回兒歌中，對照插圖，自己小聲讀一讀。你們讀懂了什么？有什么問題嗎？如有問題，老師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生交流解決。如學(xué)生不能提出問題，老師引導(dǎo)學(xué)生討論：

　　* 影子什么時候在前，什么時候在后，什么時候在在左，什么時候在右？如有條件，可以課件演示。學(xué)生通過觀察并聯(lián)系生活得出結(jié)論：太陽在小男孩的前方，影子就在他的后方；太陽在小男孩的后方，影子就在他的前方；太陽在小男孩的左邊，影子就在他的右邊；太陽在小男孩的右邊，影子就在他的左邊。學(xué)生先自由玩拍手游戲：我坐在座位上，我的前面是某某，我的后面是某某，我的左邊是某某，我的右邊是某某；再請學(xué)生自己做拍手游戲，如：我站在廣場上……

　　* 看來，太陽不僅是地球上一切生物的好朋友，太陽還會給我們帶來樂趣呢。沒有太陽，還會有影子嗎?學(xué)生通過辯論得出結(jié)論：有光就會給事物帶來影子，如日光、月光、燈光等。

　　* 小男孩為什么說影子像小黑狗、像好朋友呢？交流得出結(jié)論：小黑狗和影子有相似的地方：黑糊糊的，常常不離開主人。好朋友和影子也有相似的地方：常常在一塊兒。所以老師把一個詞送個常常在一塊、就像影子和主人那么親密的好朋友，叫“形影不離”。

　　2、對照插圖引讀課文，學(xué)生自由背誦課文。

　　四、課堂練習(xí)

　　1、同桌認(rèn)讀生字卡片，抽背課文。

　　2、辨字游戲：將“她、他、它”的字卡分別送給同學(xué)。

　　3、在積詞本上積累：形影不離。(不會寫的字用拼音代替)

　　第二課時-影子教學(xué)設(shè)計_影子教學(xué)設(shè)計精品

　　一、復(fù)習(xí)鞏固，導(dǎo)入新課

　　課件依次出示三個環(huán)節(jié)：

　　1.課件回放：抽生背誦課文，全班齊背。

　　2.詞語盤點：開火車讀詞卡。