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      實用文檔>《家》的教案分析

      《家》的教案分析

      時間:2024-07-24 02:42:18

      《家》的教案分析

      《家》的教案分析

      《家》的教案分析

        《家》

        教學要求:

        1、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。

        2、復習鞏固漢語拼音,學會8個生字,"藍、祖"只識不寫,理解由生字

        組成的詞語,認識一種筆畫。

        3、理解課文內容,讓學生懂得祖國哺育我們成長,我們是祖國的未來,激發學生熱愛祖國的情感。

        教學重點:

        誦讀課文,理解字詞

        教學難點:

        理解"我們是祖國的花朵,祖國就是我們的家"

        課前準備:

        1、課文錄音帶

        2、詞語卡片

        3、實物投影

        4、投影課文內容

        5、幫每個學生準備一張卡片

        教學過程:

        一、揭示課題

        1、談話導入。

        2、板書課題:家

        3、聽課文錄音。提問:課文向我們介紹了誰的家?它(他)們的家分別在哪里呢?

        二、初讀課文

        1、聽后談話,結合學習詞語

        2、看圖,指導說話

        3、自由讀課文

        要求:看清音節,讀準字音;帶著愉快的心情讀。

        4、指名讀,師正音

        三、細讀課文

        1、學習第一句

        (1)指名朗讀

        (2)師問:為什么說藍天是白云的家?樹林是小鳥的家?小河是魚兒的家?泥土是種子的家?

       。3)小組討論

       。4)交流

       。5)教師相機指導朗讀

        (6)齊讀

       。7)小結:這句話打了比方,把藍天,樹林,小河,泥土當成了白云,小鳥,魚兒和種子的家。它們有了自己的家,生活多么幸福。∥覀冇屑覇?

        2、學習第二句

        (1)指名朗讀

       。2)師述:這也是一個打比方的句子,把"我們"比作了"祖國的花朵",想想看,如果沒有祖國,我們會怎么樣?我們生活在祖國的懷抱里,感覺怎樣?

       。3)指導朗讀

       。4)自由讀,指名讀,范讀,指名讀,齊讀

        3、游戲:找家

        4、練習背誦

        5、發散思維練習

       。1)小朋友,除了剛才你們背的內容,想一想,"藍天"除了是"白云"的家,還是誰的家呢?

        (2)那么樹林呢?對了,我們要保護樹林,還要植樹造林,讓動物們有一個安樂的家。

        (3)小河里除了住著小魚,還住著誰?你們想的真多!所以我們要保護小河,不能讓臟水污染它!

       。4)那么泥土呢?說的真好!泥土太寶貴了。所以我們要保護土地,讓肥沃的土地上長出更多的莊稼,更多的水果,更多的蔬菜,更多的樹林。小朋友們,請你們課后再仔細觀察,去尋找更多的家。

        四、再次有感情的朗讀課文

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