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      實用文檔>小學二年級數學第二單元知識點歸納

      小學二年級數學第二單元知識點歸納

      時間:2024-10-24 18:48:32

      小學二年級數學第二單元知識點歸納

        在我們的學習時代,大家最熟悉的就是知識點吧?知識點就是掌握某個問題/知識的學習要點。還在苦惱沒有知識點總結嗎?下面是小編為大家整理的小學二年級數學第二單元知識點歸納,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      小學二年級數學第二單元知識點歸納

        小學二年級數學第二單元知識點歸納 篇1

        1、不進位加法

        (1)在具體情境中,進一步體會加法的意義。

        (2)探索并掌握兩位數加兩位數(不進位)的計算方法。

        2、進位加法

        (1)在具體情境中,進一步體會加法的意義。

        (2)探索并掌握兩位數加兩位數進位加的計算方法,能正確進行計算。

        (3)能用兩位數的加法解決簡單的實際問題,進一步提高解決問題的能力。

        3、不退位減法

        (1)在具體情境中,進一步體會減法的意義。

        (2)探索并掌握兩位數減兩位數(不退位)的計算方法。

        (3)進一步培養提出問題、解決問題的意識和能力。

        4、退位減法

        (1)在具體情境中,進一步體會減法的意義。

        (2)探索并掌握兩位數減兩位數退位減的.計算方法,能正確進行計算。

        (3)能用兩位數的減法解決簡單的實際問題,進一步提高解決問題的能力。

        5、多幾、少幾的應用

        (1)在具體情境中,理解比某數多幾或少幾的實際問題。

        (2)可以利用學具的操作,讓學生搞清楚是與哪個數量進行比較,然后發生了什么變化,最后再用算式記錄下來。

        (3)能正確列式解決相應的實際問題。

        (4)滲透統計的思想和方法。

        6、連加、連減

        (1)探索并掌握100以內連加和連減的計算方法,進一步體驗算法多樣化。

        (2)能用100以內的連加和連減運算解決生活中的實際問題,并體驗解決問題策略的多樣性。

        7、加減混合

        (1)探索并掌握100以內的加減混合運算的方法,能熟練計算。

        (2)提高解決簡單的實際問題的意識和能力。

        8、加減法的估算

        (1)在具體情境中,理解加減法估算的實際意義。

        (2)初步掌握100以內加減法的估算方法,能正確進行估算。

        (3)發展估算意識,提高估算能力。

        小學二年級數學第二單元知識點歸納 篇2

        一、兩位數加兩位數

        1、兩位數加兩位數不進位加法的計算法則:把相同數位對齊列豎式,在把相同數位上的數相加。

        2、兩位數加兩位數進位加法的計算法則:①相同數位對齊;②從個位加起;③個位滿十向十位進1。

        3、筆算兩位數加兩位數時,相同數位要對齊,從個位加起,個位滿十要向十位進“1”,十位上的數相加時,不要遺漏進上來的“1”。

        4、和=加數+加數

        一個加數=和—另一個加數

        二、兩位數減兩位數

        1、兩位數減兩位數不退位減的筆算:相同數位對齊列豎式,再把相同數位上的數相減

        2、兩位數減兩位數退位減的筆算法則:①相同數位對齊;②從個位減起;③個位不夠減,從十位退1,在個位上加10再減。

        3、筆算兩位數減兩位數時,相同數位要對齊,從個位減起,個位不夠減,從十位退1,個位加10再減,十位計算時要先減去退走的1再算。

        4、差=被減數—減數

        被減數=減數+差

        減數=被減數+差

        三、連加、連減和加減混合

        1、連加、連減

        連加、連減的筆算順序和連加、連減的口算順序一樣,都是從左往右依次計算。

       、龠B加計算可以分步計算,也可以寫成一個豎式計算,計算方法與兩個數相加一樣,都要把相同數位對齊,從個位加起。

       、谶B減運算可以分步計算,也可以寫成一個豎式計算,計算方法與兩個數相減一樣,都要把相同數位對齊,從個位減起。

        2、加減混合

        加、減混合算式,其運算順序、豎式寫法都與連加、連減相同。

        3、加減混合運算寫豎式時可以分步計算,方法與兩個數相加(減)一樣,要把相同數位對齊,從個位算起;也可以用簡便的寫法,列成一個豎式,先完成第一步計算,再用第一步的結果加(減)第二個數。

        四、解決問題(應用題)

        1、步驟:①先讀題

       、诹袡M式,寫結果,千萬別忘記寫單位(單位為:多少或者幾后面的`那個字或詞)

       、圩鞔。

        2、求“一個已知數”比“另一個已知數”多多少、少多少?用減法計算。用“比”字兩邊的較大數減去較小數。

        3、比一個數多幾、少幾,求這個數的問題。先通過關鍵句分析,“比”字前面是大數還是小數,“比”字后面是大數還是小數,問題里面要求大數還是小數,求大數用加法,求小數用減法。

        4、關于提問題的題目,可以這樣提問:

        ①……。和……一共……。?

        ②……比……多多少/幾……?

       、邸取俣嗌/幾……?

        循環節的判斷

        判斷一個小數是否循環小數,其關鍵是首先判斷這個小數是否無限小數,其次看這個小數的小數部分是否有重復出現的數字,但是如何正確判斷小數部分重復出現的數字,可根據以下幾點進行判斷

        方法一:按照循環小數的意義來確定。即根據“一個無限小數,如果它的小數部分從某一位起,都是由一個或者幾個數字依次不斷地重復出現,這樣的小數叫做循環小數!边@一意義來確定循環小數的循環節。

        方法二:可以用看余數的方法來確定循環小數的循環節。例如:11÷9=1!2。我們通過豎式計算可看出:余數“2”重復出現,商就重復出現,那么循環節就是從第一次出現余數“2”所得的商“2 ”。

        去、添括號順口溜

        去括號、添括號,關鍵看符號,

        括號前面是正號,去、添括號不變號,

        括號前面是負號,去、添括號都變號。

        小學二年級數學第二單元知識點歸納 篇3

        一、認識人民幣

        1.人民幣的分類:

        (1)按質地分:紙幣和硬幣

        (2)按單位分:元、角、分。

        2.人民幣的面值:把人民幣上的數和單位合起來讀就是人民幣的面值。

        3.以“元”為單位的面值有7種:100元、50元、20元、10元、5元、2元、1元。

        4.以“角”為單位的面值有3種:5角、2角、1角。

        5.以“分”為單位的面值有3種:5分、2分、1分。

        6.要點提示:元是人民幣的基本單位。

        7.難點點撥:元是最大的人民幣單位,分是最小的人民幣單位。

        8.重點提示:1元等于10角,幾元就等于幾十角;幾角就等于幾十分;1元等于100分。

        二、元、角、分之間的`進率

        1.1元=10角;1角=10分;1元=100分

        2.要點提示:元、角、分每相鄰兩個單位之間的進率是10。

        三、購物付款方法

        1.購物付款有多種方法,無論用什么方法付款,付款的總額都是一樣的。

        2.付款方法:付錢時,先付1張面值與所需錢數較為接近的人民幣,再付剩下的錢,這樣付錢既簡便又不容易出錯。

        3.要點提示:要結合具體錢數確定付款方法。

        四、元、角加減的計算方法

        1.相同單位的數才能相加減,單位不同的換算成統一單位后再相加減。如果算得的結果是10角以上,那么應將其轉化為幾元幾角,滿10角向元進1。

        2.知識巧記:人民幣相加減,角加角、元加元;單位不同要互換,統一單位再計算。

        3.難點點撥:幾十元里面有幾個10元,幾十元里面就有幾十個1元。

        4.要點提示:在進行人民幣的計算時,相同單位上的數才能相加減。

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