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      實用文檔>古井的教學設計

      古井的教學設計

      時間:2024-08-12 19:18:47

      古井的教學設計

      古井的教學設計

      古井的教學設計

        教學要求

        1、掌握生字詞,理解課文內容和重點詞句。

        2、理解課文包含的道理。

        3、有感情地朗讀課文。

        教學重難點

        理解課文內容和包含的道理。

        教學時間

        兩課時

        教學過程

        一 課 時

        一、揭題

        二、學習課文

        (一)自學生字詞

        14個生字:乳、哺、熹、絡繹、桶、旬、拐、缸、酬、俺、歉、

        僅、冶。

        (二)自學課文,理解詞語

        晨光熹微、絡繹不絕、陶冶、品格、報酬。

        (三)自學課文,你讀懂了什么?

        《古井》講述了鄉親們佩服古井,學習古井,幫助老人的故事。

        (四)學習1、2自然段

        1、抓比喻句

        A、古井像一位溫情的母親,用甜美的乳汁哺育著她的兒女。

        B、“每天從晨光熹微到暮色降臨……像一支支快樂的鄉間小曲。

        C、門前的路面濕漉漉的,老是像剛下過一場春雨。

        2、抓重點詞語

        3、把什么比作什么?

        4、齊讀1、2自然段。

        三、總結

        《古井》講述了一個無私奉獻井水的故事,明天再學,

        四、作業

        抄詞。

        二 課 時

        一、復習

        二、學習3---6自然段

        1、學生自由朗讀,理解課文內容。

        2、讓學生匯報

        3、老師歸納

        3----6自然段講述了鄉親們幫助一對老人挑水不要報酬的故事。

        4、體會文章的思想感情

        古井貢獻井水,鄉親們幫助老人,贊美了古井和鄉親們無私奉獻的精神。

        5、背誦好句。

        三、延伸小結

        你會怎樣做人?抽答。

        四、摘抄自己喜歡的詞句。

        板書設計:

        古井

        提供泉水

        敘述贊美→ 古井 →無私奉獻

        陶冶品格

        教后記:對一些語句的理解少數學生有一定難度。

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