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      《語(yǔ)文樂(lè)園一》教案設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2024-08-28 01:40:47

      《語(yǔ)文樂(lè)園一》教案設(shè)計(jì)

      《語(yǔ)文樂(lè)園一》教案設(shè)計(jì)

      《語(yǔ)文樂(lè)園一》教案設(shè)計(jì)

        第一課時(shí)

        教學(xué)目標(biāo)

        1、認(rèn)識(shí)大寫字母,背誦漢語(yǔ)拼音表。

        2、進(jìn)一步鞏固漢語(yǔ)拼音。

        3、提高學(xué)生觀察分析漢字的能力,能按筆畫順序規(guī)范的書寫生字。

        教學(xué)重難點(diǎn)

        培養(yǎng)學(xué)生區(qū)別形近字的能力,對(duì)漢字產(chǎn)生濃厚的興趣

        教學(xué)過(guò)程

        一、讀背漢語(yǔ)拼音字母表。

        1、出示小寫字母,指名讀。

        2、試一試能不能讀出韻律來(lái),教師在字母表中劃出停頓符號(hào)和標(biāo)點(diǎn),

        3、試試背下來(lái)。

        4、漢語(yǔ)拼音字母表可以用兩種字母表示,請(qǐng)看大寫字母表。

        出示大寫字母表

        5、試一試,你能背下來(lái)嗎?

        6、找一找,大小寫字母完全一樣的有哪些?

        7、稍有區(qū)別的字母有哪些?

        8、其余的13的字母大小區(qū)別較大,要重點(diǎn)記憶。不光會(huì)按順序讀,打亂順序也會(huì)背。

        9、練習(xí)

        按字母表的順序排列下面字母

        JMHLNISQTORP

        二、照樣子連一連。

        1、同學(xué)們有時(shí)候喜歡把音節(jié)讀錯(cuò),在這方面同學(xué)們有什么好辦法?

        (1)、讀準(zhǔn)聲母。

        (2)、帶調(diào)讀準(zhǔn)韻母,拼出字音。

        (3)、把一個(gè)詞連起來(lái)讀,想以想是什么意思?

        2、讀音節(jié)詞。

        3、在書上做“照樣子連一連”。

        4、讀一讀連線的內(nèi)容,先讀音節(jié),再讀字詞。

        三、作業(yè)。

        1、按順序默寫漢語(yǔ)拼音字母表中的小寫字母。

        2、抄寫大寫字母。

        第二課時(shí)

        教學(xué)目標(biāo)

        提高學(xué)生觀察、分析漢字的能力,能按筆畫順序規(guī)范的書寫漢字。

        教學(xué)重難點(diǎn)

        培養(yǎng)學(xué)生區(qū)別形近字的能力,對(duì)漢字產(chǎn)生濃厚的興趣。

        教學(xué)過(guò)程

        一、導(dǎo)入。

        漢字是勞動(dòng)人民在長(zhǎng)期的生產(chǎn)實(shí)踐中創(chuàng)造出來(lái)的,有些漢字的字形非常接近,但字音和字義卻完全不同。仔細(xì)研究一下,你會(huì)覺(jué)得非常有意思。

        1、出示書上“有趣的漢字”中的字,請(qǐng)同學(xué)們給這些字加上一筆,變成另外的字。

        從-()烏-()日-()-()

        問(wèn)-()目-()大-()-()

        2、給上面的字分別組詞。

        二、寫字板。

        1、請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)我們?cè)趯憹h字的時(shí)候應(yīng)注意什么。

        (1)、注意筆畫的先后順序。

        (2)、注意把字寫規(guī)范、寫端正,寫在格的中間。

        2、請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)到黑板上寫出下面兩個(gè)字的筆順。

        片:長(zhǎng):

        3、請(qǐng)同學(xué)們觀察書上寫字板中的字,并說(shuō)說(shuō)應(yīng)注意什么。

        4、描一描田字格中的字,自己在寫一個(gè)。

        5、大家評(píng)議。

        三、課后作業(yè)。

        1、你能給這些字稍加變形,變成另外一個(gè)字嗎?

        工上王刀牙午由

        2、你能給下面的字架一筆,變成另外一個(gè)字嗎?

        第三課時(shí)

        教學(xué)目標(biāo)

        1、通過(guò)閱讀詩(shī)文,激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)。

        2、給學(xué)生創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話、寫字的興趣和能力。

        教學(xué)重難點(diǎn)

        1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的感受能力。

        2、培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話、寫字的能力。

        教學(xué)過(guò)程

        一、閱讀欣賞。

        1、請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀《春水》這首兒歌。想一想兒歌中的“它”指的是誰(shuí)?

        2、指名讀。大家評(píng)議。

        3、再讀兒歌,提出不理解的內(nèi)容,大家討論。

        二、語(yǔ)文生活。

        1、導(dǎo)語(yǔ)。

        2、學(xué)生讀書中的要求,劃出重點(diǎn)詞語(yǔ)。

        3、想一想,說(shuō)一說(shuō):寒假中你做了什么事?參加了哪些活動(dòng)?

        4、把你想到的最有趣最難忘的是講給同學(xué)們聽(tīng)。

        提示:

        (1)、什么時(shí)間?和誰(shuí)?到什么地方?

        (2)、抓住最有趣的和最難忘的內(nèi)容講清楚。

        (3)、你還想到些什么?

        5、請(qǐng)同學(xué)們記錄下剛才的內(nèi)容。由兩種記錄的方法,同學(xué)們自選。

        (1)、用筆畫下來(lái)自己的經(jīng)歷,可畫一幅畫,也可畫幾幅畫。

        (2)、把剛才說(shuō)的寫下來(lái),能寫幾句是幾句,不會(huì)寫的字用拼音代替。

        6、全班交流。

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