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      實(shí)用文檔>《認(rèn)一認(rèn)2》教學(xué)設(shè)計(jì)

      《認(rèn)一認(rèn)2》教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2024-09-30 04:37:13

      《認(rèn)一認(rèn)2》教學(xué)設(shè)計(jì)

      《認(rèn)一認(rèn)2》教學(xué)設(shè)計(jì)

      《認(rèn)一認(rèn)2》教學(xué)設(shè)計(jì)

        教學(xué)要求

        1.認(rèn)識(shí)本課16個(gè)漢字,能夠讀準(zhǔn)字音。

        2.通過觀察圖畫,初步了解本課漢字的字義。

        3.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)象形文字的特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。

        教學(xué)準(zhǔn)備

        生字卡片,配套掛圖,麻繩和絲線各一根。

        教學(xué)過程

        第一課時(shí)

        一、談話導(dǎo)入

        1.出示本課第一部分的八個(gè)漢字,指名會(huì)讀的學(xué)生認(rèn)讀。表揚(yáng)讀音準(zhǔn)確的學(xué)生,并請(qǐng)他說一說自己是怎么認(rèn)識(shí)這些字的。

        2.引導(dǎo)思考:小朋友,這八個(gè)字都是表示什么的?(教師提示:動(dòng)物的名稱。)

        【點(diǎn)評(píng)】教師注意引導(dǎo)學(xué)生利用自己的生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)生字。

        二、識(shí)字指導(dǎo)

        1.教學(xué)“鹿”。

        (1)出示音節(jié)Iù。啟發(fā):這個(gè)音節(jié)我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過了,誰來拼一拼?

        (2)提示學(xué)生:lù的聲母是邊音l

        (3)出示掛圖,引導(dǎo)觀察:“這是一只梅花鹿。你見過梅花鹿嗎?在哪里見過?”

        (4)教師小結(jié):剛才我們借助學(xué)習(xí)過的拼音認(rèn)識(shí)了“鹿”。剩下七個(gè)字的拼音,我們還沒學(xué)過。老師想請(qǐng)已經(jīng)認(rèn)識(shí)這幾個(gè)字的同學(xué)來當(dāng)小老師,教大家讀一讀。

        2.教學(xué)“蟲”、“貝”、“魚”、“鳥”、“羊”、“犬”、“龜”。

        (1)出示以上七個(gè)字。啟發(fā):誰愿意當(dāng)小老師教大家認(rèn)讀這些字?你想教哪個(gè)字,就教哪個(gè)字。(先讓學(xué)生各自準(zhǔn)備一下。)

        (2)指名當(dāng)小老師領(lǐng)讀,教師隨機(jī)指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音,突出難點(diǎn)。如:“鳥”的聲母是鼻音n,“蟲”的聲母是翹舌音。

        (3)同桌認(rèn)讀這七個(gè)字,注意讀準(zhǔn)字音。

        (4)用卡片引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀生字,開展認(rèn)讀比賽。

        (5)配對(duì)游戲。教師將這八個(gè)字的圖打亂順序貼在黑板上,將生字卡片發(fā)給八小組,小組成員在組內(nèi)用這個(gè)字練習(xí)組詞。每小組派一名學(xué)生到黑板前,將生字卡片貼在相應(yīng)的圖片邊,然后由本組成員匯報(bào)組詞情況,正確的給予鼓勵(lì)。

        【點(diǎn)評(píng)】教師以小組合作、競(jìng)爭(zhēng)的形式進(jìn)行課堂教學(xué),學(xué)生有了自主學(xué)習(xí)的空間,成為學(xué)習(xí)的主體。

        (6)出示這八個(gè)字的古文字,請(qǐng)學(xué)生觀察后,猜一猜它的今文字是什么,并將古文字貼在今文字的旁邊。(這一環(huán)節(jié)的教學(xué),不是為了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)古文字,而是希望通過猜字,引導(dǎo)學(xué)生感知漢字的象形特點(diǎn)。)板書如下:

        蟲 貝 魚 鳥 羊 犬 龜 鹿

        (甲骨文圖略)

        三、練習(xí)

        1.對(duì)照?qǐng)D和古文字,自由讀一讀相應(yīng)的漢字。

        2.指名讀,齊讀。

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