長城磚教學活動設計
長城磚教學活動設計
教學目標：
1、理解課文內容，知道長城磚通過被參觀這件事又獲得了自尊和自信，懂
得了不應妄自菲薄的道理，受到了在生活中要自信、自強的思想教育。
2、繼續學習抓住文章主要內容的方法。
3、有感情地朗讀課文。
教學重點：
理解長城磚最后說的話，并聯系生活實際談談受到的啟發。
教學難點：長城磚最后說的話“啊——我們往往只是因為不知道自己的真正價值，才妄自菲�。恢皇且驗椴恢雷宰�，才失去自信��！”是什么意思？
教學流程
一、導入
先請同學們看一段萬里長城的錄像。
請結合資料談談看錄像的感受。
是的，長城是偉大的，是我國古代勞動人民智慧的結晶，也是屬于全世界的寶貴文化遺產。但是，有一塊長城磚卻認為它們是世界上最低下、最無能、最可憐的磚了！這是為什么？后來又怎樣了呢？請同學們讀課文。
二、初讀
1、自由讀，把字音讀準確，想想課文講了一件什么事？注意“自慚形穢、
妄自菲薄”的讀法。
2、課文可以分為幾段？每段的意思是什么？
3、把各段的內容連起來，講一講這篇課文的主要內容。
三、精讀
1、讀最后一段，想想長城磚的話是什么意思？
妄自菲薄——過分地看輕自己
這句話是說一個人要全面地認識自己，了解自己的真正價值，不要失去自尊和自信。
2、長城磚究竟有什么價值？課文是怎樣記敘的？請以小組為單位學習交
流，匯點成條，再看看除了書上說過的，長城磚還有沒有其他的價值。
——它的歷史比美國的歷史長10倍，歷史悠久；
——它是宇航員從宇宙飛船上能用肉眼看到的僅有的兩個工程之一；
——它是2000多年前的人類用相當原始的工具建造起來的，說明了我國古代勞動人民的聰明才智，它是全人類的驕傲。
——它包藏著中華民族的偉大靈魂，是中華民族偉大精神的象征；
3、所以，長城磚應該妄自菲薄嗎？那么這一部分應該怎么讀？讀出自信、自豪的語氣。
以多種方式讀這一部分。
四、聯系生活中自尊、自信、自強的事例，說說你對課文中最后一句話是怎樣理解的？
五、以“自信”為主題練習寫座右銘。
出示“沒有美德就毫無真正的幸�？裳浴�
——盧梭（法國）
告訴同學們，這是一則名人名言，可以作為我們生活中的座右銘，用以督促、鞭策自己的行為，逐步成為高尚的人。那么，這樣的句子我們可以寫出來。學了《長城磚》這課，你認為自信的重要性在哪兒？自信會帶給我什么？練習寫一兩句話，并署上你的名子，帖在自己的房間里。
六、課堂練習
1、給下列句子加標點。
�、� 啊 我終于看到了偉大的長城磚了
�、� 我們往往只是因為不知道自己的真正價值 才妄自菲薄 只是因為不
知道自尊 才失去自信啊
2、修改錯別字
① 棉廷萬里的古長城，是中華民族的嬌傲。（ ）（ ）
�、� 來參觀長城的人們，排成一條忘不到頭的長龍。（ ）
�、� 萬里長城是人類智慧和創造的李程碑。（ ）
�、� 長城磚，你是世界上最保貴的磚�。。� ）
3、小練筆：《拾回自信的長城磚》
要求：想象長城磚在拾回自信后，又是怎么想的，當它看到一些缺乏自信的人時，會說一些什么？
板書
自尊 自信 自強
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