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      實用文檔>《我們愛祖國》教學設計

      《我們愛祖國》教學設計

      時間:2024-09-01 07:25:05

      《我們愛祖國》教學設計

      《我們愛祖國》教學設計

      《我們愛祖國》教學設計

        教學目標

        1. 學會本課的生字,并能正確書寫。

        2. 能聯系詩歌內容和自己的生活經驗,體驗熱愛祖國的美好情感。

        3. 正確、流利、有感情地朗讀詩歌,并背誦自己喜歡的詩節。

        一、談話激趣,引入課題

        你知道什么是“祖國”嗎?你愛自己的祖國嗎?齊讀課題。

        二、初讀詩歌,整體感知

        1. 自由讀詩歌,遇到生字或難讀的字多讀幾遍。

        2. 這首詩是圍繞哪兩句詩在寫?(什么是祖國?什么是對祖國的愛?)讀一讀,找一找。

        三、品讀詩句,體會情感

        1. 學習1~4節。

       。1)讀第1節,思考:為什么“一年長一歲,答案有千萬個”?

        (2)讀2~4節,邊讀邊想:你最喜歡哪幾句詩?讀到這幾句詩時,你想起了些什么?

        (3)練習朗讀1~4節,同學互相評議,并相機引導背誦。

        2. 學習5~8節。

       。1)讀第5節,思考:這里的“一年長一歲,答案有千萬個”和第1節有什么不同?

       。2)讀6~7節,邊讀邊勾出最喜歡的句子,說說自己想到了些什么。

       。3)練習朗讀。相互引導背誦。

        四、配樂朗誦,強化感悟

        1. 配樂朗誦全詩。

        2. 仿照課文寫兩小節詩,表達自己對祖國的愛。

        五、練習生字

        1. 練習寫生字,重點注意“巍”、“徽”兩字的筆畫。

        2. 讀、寫課后第3題的詞語。

        六、結合課外,拓展延伸

        自由朗誦學生搜集的贊美祖國的詩文。

        參考資料

        ☆ 金波:1935年生于北京,祖籍河北冀縣。1957年考入北京師范學院中文系。讀書期間開始發表作品。畢業后留校任教,先后在中文系、音樂系授課,F為首都師范大學教授,中國作家協會兒童文學委員會委員,北京作家協會兒童文學創作委員會主任。近四十年來,結集出版的有詩歌、童話、散文、幼兒文學、文學評論以及詩詞歌曲集四十余種,選集有《金波兒童詩選》、《金波兒童詩集》、《金波童話》、《金波兒歌》、《金波作品精選》等。作品獲中國作家協會第一、二、三屆全國優秀兒童文學獎,全國第一、二屆幼兒圖書獎,第二屆冰心兒童圖書新作獎大獎,第四屆宋慶齡兒童文學獎等。1992年被推薦為國際安徒生獎候選人。

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