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      《烏鴉喝水》語文S版第一冊教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2024-09-24 06:37:25

      《烏鴉喝水》語文S版第一冊教學(xué)設(shè)計(jì)

      《烏鴉喝水》語文S版第一冊教學(xué)設(shè)計(jì)

      《烏鴉喝水》語文S版第一冊教學(xué)設(shè)計(jì)

        教學(xué)目標(biāo):

        1、正確、流利地朗讀課文,提高學(xué)生的閱讀能力。

        2、引導(dǎo)學(xué)生懂得遇到問題時(shí)要仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的道理,逐步養(yǎng)成動腦的好習(xí)慣。

        3、進(jìn)行拓展閱讀和寫話訓(xùn)練,從小培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、

        作興趣。

        教學(xué)重點(diǎn):

        通過多種方法朗讀,感悟課文。

        教學(xué)難點(diǎn):

        明白遇到困難應(yīng)仔細(xì)觀察,認(rèn)真思考的道理。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        瓶子、小石子、多媒體課件。

        教學(xué)過程

        一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

        1、課件出示生字詞。

        2指名認(rèn)讀。

        二、細(xì)讀課文,感悟理解

        1、學(xué)習(xí)第一自然段

        (1)、問:烏鴉為什么要喝水?

        (2)指名讀。

        (3)烏鴉有多渴?想像:烏鴉到哪些地方找過水?讓學(xué)生感悟“到處”的意思。

        (4)指導(dǎo)朗讀。

        2、學(xué)習(xí)第二自然段

        (1)邊讀邊思考:烏鴉找到水了沒有?

        (2)指導(dǎo)朗讀第一句,讀出高興,興奮的語氣。

        (3)烏鴉找到水了,它喝著水了沒有?為什么?

        (4)課件出示圖片,指導(dǎo)學(xué)生觀察。

        (5)指導(dǎo)朗讀,體會烏鴉著急的心理。

        3、學(xué)習(xí)第三自然段

        (1)烏鴉想出辦法了沒有?

        (2)烏鴉的辦法是怎么想出來的?

        (3)指名反饋。

        (4)指導(dǎo)朗讀。

        4、學(xué)習(xí)第四自然段

        (1)烏鴉的辦法是什么呢?

        (2)自由讀文段。

        (3)指名反饋。

        (4)課件出示圖片,指導(dǎo)學(xué)生觀察烏鴉怎么喝到水的。

        (5)下面我們來演示一下烏鴉喝水的辦法。

        (6)出示瓶子和小石子,請學(xué)生上臺演示。

        (7)請學(xué)生觀察水面有什么變化?理解“漸漸”的意思。

        (8)小組討論:你能想出別的辦法嗎?

        (9)指導(dǎo)朗讀。體會烏鴉喝到水時(shí)的高興心里。

        三、總結(jié)全文

        1、你喜歡這只烏鴉嗎?為什么?

        2、以后,如果在學(xué)習(xí)、生活中遇到了什么困難,我們要向?yàn)貘f學(xué)習(xí),積極動腦思考,想出解決問題的辦法。

        四、拓展閱讀

        閱讀材料P156---170資料城重點(diǎn)讀《小兔伯尼》《聰明伶俐的小綿羊》《聰明的猴子?jì)寢尅罚溆嗟谋M可能多讀。

        五、寫話訓(xùn)練

        大家都很喜歡這只聰明的烏鴉,我們都來夸夸它,把你想對烏鴉說的話寫下來。

        六、作業(yè)

        請把這個(gè)故事講給家長聽。

        板書設(shè)計(jì):(略)

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