關(guān)于《語文樂園五》教學(xué)設(shè)計
關(guān)于《語文樂園五》教學(xué)設(shè)計
【教學(xué)目標】
知識與技能：
積累人物形象的成語、四字詞語，體會句子表達效果，學(xué)習(xí)名言，閱讀練習(xí)，習(xí)作《給老師畫像》
過程與方法：
以課本為主適當延伸 情感態(tài)度價值觀：讓學(xué)生學(xué)習(xí)積累，養(yǎng)成自由表達的良好習(xí)慣
【教學(xué)重難點】
教學(xué)重點：養(yǎng)成自由表達的良好習(xí)慣
教學(xué)難點：養(yǎng)成自由表達的良好習(xí)慣
【教學(xué)時數(shù)】 ５課時
【教學(xué)過程】
第一課時
教學(xué)目標：積累表示人物形象的四字詞語，體會句子表達效果有什么不同。
教學(xué)過程：
一、 讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？
1．自由讀讀這些詞語，想一想從這些詞語中你能發(fā)現(xiàn)什么？ 2．交流：這些詞語都是表示人物的外貌、動作、語言、神態(tài)的詞語。 3．讀一讀，記一記。 4．你還能說幾個這樣的例子嗎？
二、讀一讀 1．自由讀句子 想一想各組兩個句子表達效果有什么不同？ 2．認識雙重否定句、反問句、排比句。 3．練習(xí)這幾種句式。
第二課時
教學(xué)目標：積累名言，閱讀練習(xí)。
教學(xué)過程：
一、讀一讀、記一記 1．自由讀句子 2．教師簡單介紹含義 3．練習(xí)背誦
二、讀一讀 1．自由讀短文，想想讀書之妙妙在哪里?文中采用的是什么方法來讀書？ 2．全班交流
第三課時
口語交際感動我們的人和事 教學(xué)目標：交流我們身邊感動我們的人和事，培養(yǎng)良好的聽說習(xí)慣。
教學(xué)過程：
一． 激趣導(dǎo)入
二． 教師示范 1． 用講述的形式介紹感動自己的人或事。 2． 介紹演講需要注意的事項
三． 組織交流，開闊思路。 1、 小組內(nèi)講述故事。 2、 全班交流，師相機理清思路。
四、演講開始 1、讓學(xué)生依次上臺演講，注意演講要充滿真情實感，還可以配合適當?shù)谋砬楹蛣幼鳌?2、組織學(xué)生用心聽取，會后討論。
五、交流思想，教師講解，評出表現(xiàn)突出者。
第四課時
習(xí)作：給老師畫像
教學(xué)目標
（一）知識與技能
1、培養(yǎng)學(xué)生留心生活，注意觀察的習(xí)慣。 2、學(xué)會抓住人物的特點和人物最吸引自己的地方來寫，還要學(xué)會按照一定的順序進行敘述。 3、學(xué)會運用本單元課文中的一些寫法寫人。 4、能夠修改自己的文章。
（二）過程與方法 觀察、運用所學(xué)方法、合作探究法等。
（三）情感、態(tài)度與價值觀 1、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力及學(xué)會抓人物特點。 2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會運用的能力。 教學(xué)重難點：能寫出人物特點和最吸引自己的地方。
教學(xué)過程：
一、 激趣導(dǎo)入 師：我們也來學(xué)學(xué)這一單元文章作者，寫一寫身邊的老師吧，讓別人也能通過我們的文章看到我們用心塑造的人物。今天我們就以老師為題，給老師們畫畫像吧！
二、組織交流，開闊思路 1．小組內(nèi)介紹自己要寫的老師。 2．全班交流。
三．明確要求，學(xué)習(xí)范文。
1、師介紹寫作要求 （1）注意描寫老師的外貌、語言、動作等。 （2）注意敘事的時候祥略得當，把最能體現(xiàn)老師特點的事例寫具體。 （3）運用本單元的一些寫作手法，在敘事中表達對老師的感情。
2、范文引路 四、指導(dǎo)選材，提升認識 引導(dǎo)學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上思考，整理出自己的寫作思路，明確要詳細記敘的事情。
五、創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)生習(xí)作。 師談話激趣，可拿出各位老師的照片，讓教師形象當場重現(xiàn)。
六、練習(xí)寫作，師巡視輔導(dǎo)。
第五課時
生自由習(xí)作、修改謄寫作文。
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