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      實用文檔>約客教案

      約客教案

      時間:2024-09-21 02:32:37

      約客教案

      約客教案

      約客教案

        教學目標

        1、了解詩歌大意,能有感情地朗誦古詩,背誦古詩。

        2、知詩人,解詩題;明詩意,感情讀;悟詩情。

        3、培養學生感受生活的氣息。

        教學重點:了解詩歌大意,能有感情地朗誦古詩,背誦古詩。

        教學難點:能展開想象,理解詩句的意思,感受詩人的情感。

        教學時數:1

        教學過程

        一、檢查預習效果及自學能力。

        (1)指名讀。(讀后評讀)

        (2)填空練習。《約客》這首詩是(宋代)詩人(趙師秀)所做。

        二、教師點撥。

        (1)知詩人,解詩題。

        趙師秀(1170-1219)宋代詩人。字紫芝,號靈秀,天樂永嘉(今浙江溫州人)。光宗紹熙元年進士,寧宗慶元元年任上元主薄,后為筠州推官。詩工五律,細微精煉,有《趙詩秀集》二卷。

        (2)明詩意,感情讀。

        師:自由讀詩,結合注釋看能不能說說詩句的含義。開頭兩句“黃梅時節家家雨,青草池塘處處蛙”,便點出了時間、地點。時間是六七月份,地點在江南一帶,正是江南多于季節。蛙聲陣陣,所以是夜晚,而且居住于鄉下,四周安靜,這里交待了當時的環境和時令。“黃梅”“雨”“池塘”“蛙聲”,寫出了江南梅雨季節的夏夜之美:雨聲不斷、蛙聲一片,看似熱鬧的環境,反襯出詩人在下文中要表現的“寂靜〝。練讀這兩句。

        后兩句點出了庺物和事情,主人耐心呢而又有幾分焦急的等著,沒事干,“閑敲棋子”,靜靜的看著閃閃的燈光,第三句“有約不來過夜半”,用“有約”點出了詩人曾約客來訪,“過夜半”說明了等待的時間之久。本來期待的是約客的叩門聲,但聽到的卻是一陣陣的雨聲和蛙聲,比照下更顯出作者焦急的心情。第四句“閑敲棋子”是一個細節描寫,一個“敲”,一個“落”,呼應的那么巧,這種姿態貌似閑逸,其實反映出詩人內心的焦躁。練讀這兩句。

        (3)悟詩情。

        師:全詩語言樸素,意境清遠,在自然親切的描述中,給人一種淡薄悠閑的貼近感。特別是最后兩句,尤覺有余音繞梁之感。那么這首詩表達了作者怎樣的思想感情呢?

        (4)朗讀全詩。

        三、練習背誦

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