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      《赤壁》課程教學反思

      時間:2024-09-03 06:40:57

      《赤壁》課程教學反思

      《赤壁》課程教學反思

      《赤壁》課程教學反思

        詠史詩一般借吟詠、評論歷史人物、歷史故事,來抒發情懷的詩。《赤壁》就是這樣一首詠史詩。為方便教師更好的教學,今天,小編給大家推薦關于赤壁教學反思。通過教學反思,教師可以盡早發現一些教學不足,比如說教學設計上出現哪些問題、課堂交流和啟迪是否得當、課后訓練是否到位等等,從而為自身教學水平的提高累計經驗。赤壁教學反思,一起來看下吧!

        學習《赤壁》,不僅要讓學生讀懂詩歌意思,了解詩歌平仄押韻,理解字詞運用,品味詩歌之美,回味三國英雄,追憶歷史。而且要讓學生學會思考歷史,假設歷史。假設歷史,看似荒唐,卻有深意。這樣做即可以讓學生更深層次的學習了解歷史(假設歷史,必須要去弄懂真實的歷史),也可以鍛煉學生的思辨精神,還可以培養、增強學生的歷史使命感、責任感和危機感。因為去假設歷史,我們會發現,歷史的興衰進退,不僅是那些光芒萬丈的英雄偉人所決定的,更是千千萬萬的“我”決定的,“我”的一言一行,一舉一動都在執行著歷史賦予的使命,歷史與“我”有關!“我”要對歷史負責!

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