假如教學(xué)片斷教學(xué)設(shè)計(jì)
假如教學(xué)片斷教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：感情朗讀課文第三節(jié)；仿寫。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：仿寫。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。
教學(xué)過程：
學(xué)習(xí)第三節(jié)
1、聽老師朗讀課文第三小節(jié)，閉上眼睛想一想，你仿佛看見了什么？
2、指名回答，指導(dǎo)“不幸”。
3、此時(shí)此刻，你想到了什么？
4、假如，你就是不幸的孩子西西，你有什么愿望嗎？
我希望————————————
5、你們?cè)敢鈳退麑?shí)現(xiàn)愿望嗎？
6、誰愿意學(xué)學(xué)老師，也來讀一讀？（配樂）指名讀，齊讀。
二、學(xué)習(xí)第四節(jié)
1、自由地讀課文第四節(jié)，說說為什么最后用的是引號(hào)？
2、指名學(xué)生接讀。
三、指導(dǎo)仿寫
1、出示燈片：在我們的生活中，還有許許多多不幸的事需要我們獻(xiàn)出愛心，假如，你有一支馬良的神筆，你會(huì)用來做什么？
2、學(xué)生看圖口頭仿寫。
3、展示口頭仿寫
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