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      實(shí)用文檔>除法的驗(yàn)算教案設(shè)計(jì)

      除法的驗(yàn)算教案設(shè)計(jì)

      時間:2024-08-26 22:20:39

      除法的驗(yàn)算教案設(shè)計(jì)

      除法的驗(yàn)算教案設(shè)計(jì)

      除法的驗(yàn)算教案設(shè)計(jì)

        教學(xué)目標(biāo):

        1.通過觀察、比較學(xué)生知道商和除數(shù)相乘等于被除數(shù),會用乘法驗(yàn)算除法。

        2.通過新舊知識的類比,引導(dǎo)學(xué)生積極思維,主動探索新知。

        教學(xué)過程

        一、創(chuàng)設(shè)情境,爭當(dāng)小老師。

        1、出示書25頁例4的情境圖。

        他們算得對嗎?你能幫他們算算付的錢對嗎?

        可以用不同的方法。你是用什么方法的?

        學(xué)生匯報(bào)

        通過同學(xué)們剛才做出來的多種方法,我們發(fā)現(xiàn)商和除數(shù)相乘,再加上余數(shù),結(jié)果等于被除數(shù)。這樣我們就可以用商和除數(shù)相乘的方法來驗(yàn)算除法計(jì)算得對不對。這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)除法的驗(yàn)算。(板書課題)

        1、 練習(xí)驗(yàn)證

        出示54÷8

        請同桌二人合作,一人計(jì)算得數(shù),另一人驗(yàn)算,看是否正確。

        教師有針對性地展示幾個同桌計(jì)算的結(jié)果。

        3、小結(jié):驗(yàn)算時,先在豎式的右邊寫上“驗(yàn)算:”,然后把商寫在上面,除數(shù)寫在下面,列出乘法豎式。在今后做題時,凡題里要求驗(yàn)算的,要寫出驗(yàn)算的豎式,沒有要求驗(yàn)算的,也要用口算或在草稿紙上用筆算進(jìn)行驗(yàn)算。

        二、練習(xí)

        1、書25頁做一做剩余兩題

        學(xué)生單獨(dú)練習(xí)

        2、反饋:

        根據(jù)學(xué)生的實(shí)際錯誤進(jìn)行講解

        3、小結(jié)

        除法驗(yàn)算的方法是什么?

        商×除數(shù)+余數(shù)=被除數(shù)

        三、課堂作業(yè):

        85÷4 112÷9 756÷8 124÷3

        985÷9 423÷4

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