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      實(shí)用文檔>送你一片綠蔭教學(xué)設(shè)計(jì)

      送你一片綠蔭教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2024-07-27 04:56:03

      送你一片綠蔭教學(xué)設(shè)計(jì)范文

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      送你一片綠蔭教學(xué)設(shè)計(jì)范文

        教學(xué)內(nèi)容:

        小學(xué)語(yǔ)文西師大版第十冊(cè)第十八課:送你一片綠蔭。

        教學(xué)目標(biāo):

        1、知識(shí)與技能:

        (1)認(rèn)識(shí)并掌握本課中的生字,并能正確、工整、美觀地書寫和運(yùn)用。

        (2)把握文章的主要內(nèi)容,了解爬山虎的特點(diǎn)和作用,以及與人類生活的關(guān)系。

        (3)從第一人稱的敘述中領(lǐng)悟本文的表達(dá)方法。

        (4)正確、流利、有感情地朗讀課文。

        2、過(guò)程與方法

        (1)引導(dǎo)學(xué)生不但要根據(jù)課文中的介紹,還要通過(guò)各種途徑查找資料,進(jìn)一步了解爬山虎的特點(diǎn)和作用。

        (2)在學(xué)文的過(guò)程中,逐漸領(lǐng)會(huì)列數(shù)據(jù)的說(shuō)明方法在文中的作用。

        3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀

        感受爬山虎的特點(diǎn)和對(duì)人類的作用,感受大自然的美好,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然、保護(hù)自然的思想感情。

        教學(xué)重、難點(diǎn):

        1、了解爬山虎的特點(diǎn)和作用。

        2、領(lǐng)會(huì)列數(shù)字的說(shuō)明方法在文中的作用。

        教具準(zhǔn)備:

        爬山虎的資料,爬山虎的實(shí)物

        教學(xué)過(guò)程:

        第一課時(shí)

        一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課

        1、全班齊讀課題,提出質(zhì)疑

        (誰(shuí)送“你”一片綠蔭?這一片綠蔭是送給誰(shuí)的?為什么會(huì)送一片綠蔭呢?……)

        2、師提出疑問(wèn):作者為什么要把自己當(dāng)作爬山虎,以第一人稱“我“來(lái)介紹爬山虎,各朗讀一段。(自由朗讀做準(zhǔn)備。)

        3、學(xué)生匯報(bào)預(yù)習(xí)生字新詞情況,不明白的地方集體探討。

        三、整體感知,歸納段意。

        1、師:課文是怎樣介紹爬山虎的?請(qǐng)同學(xué)們自由默讀課文,思考每一段的意思。

        (學(xué)生默讀、思考、批注)

        2、全班交流,指導(dǎo)學(xué)生抓中心句,合并句意,借助關(guān)鍵詞等方法,歸納課文的主要內(nèi)容。

        【設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)交流感受,既了解了學(xué)生初步感知課文的情況,又培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。另外,把握文章主要內(nèi)容是閱讀教學(xué)中應(yīng)著力培養(yǎng)的習(xí)慣和技能,更是初讀教學(xué)中一個(gè)重要的也是應(yīng)該要達(dá)成的目標(biāo)了。】

        四、感悟課文內(nèi)容,了解爬山虎

        1、讀了這么多遍課文,你一定對(duì)爬山虎有了一定的了解。請(qǐng)你用一個(gè)詞或一句話評(píng)價(jià)一下爬山虎。

        2、交流:無(wú)私、攀爬好手、環(huán)保先鋒、綠蔭使者、綠色屏障……

        3、小結(jié)。

        那一片青青的爬山虎不愧為綠蔭使者,而且爬山虎的根、莖可入藥,果可釀酒。下節(jié)課我們繼續(xù)了解爬山虎的特點(diǎn)和作用。

        第二課時(shí)

        一、復(fù)習(xí),導(dǎo)入新課。

        上節(jié)課,我們了解到爬山虎是環(huán)保先鋒、綠色屏障、綠蔭使者……這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)了解爬山虎的特點(diǎn)和作用。

        二、研讀課文,了解“特點(diǎn)”和“作用”

        (一)細(xì)讀第1自然段

        1、爬山虎主動(dòng)向大家推薦自己,文中用什么詞表達(dá)了這個(gè)意思?(自薦:自己推薦自己)

        2、讀了這段文字,你對(duì)爬山虎有了怎樣的了解?

        (出示爬山虎的實(shí)物感知,讓學(xué)生交流自己的感受)

        3、這段文字在全文起到了怎樣的作用?

        師明確:這是全文的總起段,后文都是“我”對(duì)自己的介紹。

        (二)細(xì)讀第2、3、4自然段

        1、快速瀏覽,想想這幾段寫了爬山虎的哪些特點(diǎn)和作用?

        學(xué)生交流,板書:占地少,生長(zhǎng)快,綠化覆蓋面積大。

        2、“我占地少,生長(zhǎng)快,綠化覆蓋面積大。”這一句話在文中起了什么作用?

        3、作者從哪些方面對(duì)“我”的這些特點(diǎn)進(jìn)行了說(shuō)明?這些特點(diǎn)對(duì)改善環(huán)境有什么好處?請(qǐng)大家找出相關(guān)語(yǔ)句加以體會(huì)。自由讀,指名讀。

        學(xué)生交流,師點(diǎn)撥,相機(jī)板書:作用:降低溫度,吸收噪音、吸咐塵土、制造氧氣。

        (三)細(xì)讀第5、6自然段

        1、人們對(duì)爬山虎有什么疑慮?事實(shí)是怎樣的?勾畫批注。

        2、學(xué)生交流,注意引導(dǎo)學(xué)生完整而有條理地述說(shuō)感受。

        3、自由練讀,注意語(yǔ)氣的變化。

        (四)細(xì)讀第7自然段

        1、“隨和”是什么意思?齊讀課文,從哪些地方看出爬山虎的隨和?

        2、學(xué)生交流,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)爬山虎好種易活的特點(diǎn)。

        板書:好種易活

        【設(shè)計(jì)意圖:將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,經(jīng)學(xué)生充分的學(xué)習(xí)時(shí)間和空間,引領(lǐng)學(xué)生自主讀書、感悟、交流、評(píng)價(jià)、探究、體驗(yàn);引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本,鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地進(jìn)行個(gè)性化表達(dá),與文本充分對(duì)話,在對(duì)話中強(qiáng)化對(duì)課文內(nèi)容的感受和理解。】

        三、品味語(yǔ)句,感受表達(dá)方法

        1、師:本文的作者用第一人稱來(lái)寫爬山虎,使文章讀起來(lái)親切、自然。這種寫說(shuō)明文的方法值得我們學(xué)習(xí)。大家再讀讀課文,看看從哪些詞句可以看出作者把爬山虎當(dāng)人來(lái)寫?

        2、交流詞句,感受趣味。

        3、這篇文章不僅生動(dòng)有趣,而且表達(dá)準(zhǔn)確,描寫具體,我們來(lái)看看這些句子。

        引導(dǎo)比較句子。

        ①我生長(zhǎng)得快,綠化覆蓋面積大。

        ②一根莖粗2厘米的藤條,種植兩年,墻面的綠化覆蓋面積便可達(dá)30至50平方米,三四年后,我便能把整幢房屋的墻面攀滿。

        第2組

        ①我的葉片較大。

        ②我的葉片較大,寬10至20厘米。

        這兩組句子中,哪一句說(shuō)得更具體,更形象?用了什么方法?

        4、師小結(jié),列數(shù)字的說(shuō)明方法能讓人感到更準(zhǔn)確、具體和形象。(板書:說(shuō)明方法:列數(shù)字)

        5、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法寫一句話。

        四、聯(lián)系實(shí)際,拓展延伸

        1、引導(dǎo)交流:你還知道哪些植物能為人類造福?

        2、啟發(fā)思考:我們?cè)撛鯓永煤蛯?duì)待這些對(duì)我們?nèi)祟愑欣闹参铩?/p>

        【設(shè)計(jì)意圖:拓展延伸,實(shí)現(xiàn)課內(nèi)外知識(shí)的聯(lián)系與溝通,有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和加深對(duì)原文內(nèi)容的感悟。】

        板書設(shè)計(jì):

        18 送你一片綠蔭

        特點(diǎn):占地少生長(zhǎng)快綠化覆蓋面積大

        好種易活

        作用:降低溫度吸收噪音

        吸咐灰塵制造氧氣

        說(shuō)明方法:列數(shù)字

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