《窗外》教學反思范例
《窗外》教學反思范例
本月的摹課我先講，是三年上冊第四版塊的最后一篇課文《窗外》。這是一篇優美的抒情散文，通過的家鄉窗外四季美景的追憶，表達了對古樸鄉村的留戀和喜愛之情。課文按一年四季的時間順序記敘景物，首尾呼應，用了總——分——總的寫法，是一篇寫作指導的好范文。
我講的是第二課時，基本完成了預設的教學目標，學生朗讀的積極性很高。但在有感情朗讀之前在第一課時一定要把課文讀得流利、通順。
不足之處是：
1、 在時間上沒有掌握好，學生在學習秋天景色時給課后第一題涂色，因為學生彩色筆沒帶全，合作完成又沒有組織好，耽誤了時間，導致時間上前緊后松，草草結尾。
2、 另外如果在學習每個季節的景物描寫時能指導學生抓住具體景物理解就更好了。今后要在這方面加以培養。還要引導學生把詞語放在具體語言環境中去理解。
3、 對于課文的中心，如果有時間深入挖掘一下，可以這樣引導學生：你認為作者到底喜歡原來的鄉村還是現在的城市呢？引導學生對于現狀與未來進行思考，從而總結升華：作者留戀過去，但這是社會發展的必然過程，是時代前進的標志，是不可避免的。因此結尾應讀出淡淡的哀愁，應讀出與前邊喜悅心情的對比。
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