二年級上冊《北京》教學過程設計
二年級上冊《北京》教學過程設計
【教學要求】
１、學會本課生字。
２、能正確流利有感情地朗讀課文，背誦課文第三、四兩個自然段。
３、體會到北京的美，從而建立起熱愛北京的思想感情。
【教學過程】
一、導入新課
二、聽課文錄音，初步感知，知道北京是我國的首都，是一座美麗的城市
三、初讀課文，自學生字
四、理解課文，指導朗讀
１、學生自由讀課文關看圖：
⑴課文中有幾幅圖，圖上分別畫了什么？
⑵課文介紹了北京的哪些地方？
２、學生自讀第一自然段，思考：
你知道了什么？
３、學習第二自然段：
⑴本自然段共有幾句話？每句話講了什么？
⑵學生分別在圖中指出天安門、廣場、紀念碑，弄清楚中央、前面和中間的方位。
⑶指導學生朗讀課文。
４、學習第三自然段：
⑴這一自然段寫了什么？
⑵結合上下文和圖畫幫助學生理解詞語“綠樹成陰、鮮花盛開”的意思。
⑶指導學生有感情地朗讀本自然段。
５、學習第四自然段：
⑴這一段向我們介紹了北京的哪些地方？這些地方美嗎？
⑵結合課文和圖畫理解生詞。
⑶指導學生朗讀這一自然段。
６、學習第五自然段：
⑴學生讀后，教師提問：
哪里最美？我們要愛什么？
⑵討論：
在這一自然段中表達了作者什么樣的思想感情？
五、指導學生背誦課文
六、識記字形，指導書寫
七、課堂練習
剛才小導游們在網站中，查詢到了很多有關北京高樓大廈、名勝古跡和公園的資料。下節課，我們再請小導游把你們在網站中看到的、聽到向游客們介紹，好嗎？
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