人教新課標二上北京教學設計
人教新課標二上北京教學設計
教學目標：
1、復習課文生字，積累四字詞語。
2、正確流利地朗讀課文，了解課文內容，激發學生對北京的熱愛。
教學重點：
正確流利地朗讀課文，了解課文內容。
教學難點：
背誦自己喜歡的部分，感受北京的美麗及巨大變化，有熱愛祖國首都的意識和感情。
教學過程：
一、創設情境，激趣導入
1、唱一唱
�。ǘ嗝襟w播放《我愛北京天安門》）
2、找一找
剛才那首兒歌唱的是哪里？它在哪座城市？
�。ǔ鍪颈本┑貓D）祖國地圖猶如一只雄雞，北京就位于祖國的心臟。
3、說一說
說一說你知道的北京。
4、小結：北京是我國的首都，也是一座美麗的城市，她深深吸引著許許多多的中外游客。今天就讓我們一起學習課文《北京》，讓我們走近北京，了解北京。（板書課題）
二、檢查預習，感知課文
1、自由讀課文，讀準字音，讀通句子。
2、檢查認讀生字、生詞
①指名讀詞語
�、谡自普J識生字
�、哿私舛嘁糇郑ㄋ�、廈）
④認讀課文四字詞語
3、齊讀課文，邊讀邊想，北京的哪里最吸引你？你最想去北京的什么地方旅游？
三、品讀課文，理解語句
1、品讀第二自然段
�、僮屛覀冏哌M北京的第一站——天安門
�、冢▓D片展示）介紹天安門：天安門猶如一位飽經滄桑的老人已經有五百多年的歷史了，它坐落在中華人民共和國首都北京的中央，1949年10月1日，中華人民共和國在這里舉行了開國大典，天安門由此成為現代中國的象征，并被設計入國徽。
�、劭戳藞D片，聽了介紹，你有什么感受？
用課文中的兩個詞語形容天安門：莊嚴 美麗
理解莊嚴：莊重而嚴肅
你還知道哪些事物是莊嚴的？
理解矗立：高大而直立
④指名讀課文：讀出天安門的莊嚴，美麗
2、品讀第3、4自然段
�、佻F代化的城市需要暢通的交通，女同學齊讀第3自然段，思考你知道了什么？
②（出示圖片）你感受到了什么？
�、蹖Ρ染渥樱毫⒔粯虻乃闹苡胁萜汉突▔�。
立交橋的四周有綠毯似的草坪和拼成圖案的花壇。
④北京還有許多名勝古跡和風景優美的公園，還有許多新建的高樓大廈，同學們想去看看嗎？
�、荩ǔ鍪緢D片）齊讀第3、4自然段
四、拓展練習，升華情感
1、美麗的北京之旅就要結束了，請大家一起夸夸北京吧！
2、此時這句話最能表達我們的心情：
�。ǔ鍪镜�5自然段）北京真美�。∥覀儛郾本覀儛圩鎳氖锥�！
3、現在的北京有了新的變化，你知道北京有哪些新的變化嗎？
4、2008年奧運會讓世人把目光都投向了這座現代化的城市，北京將步伐堅定、生機勃勃地走出中國、走向世界！
�。ǘ嗝襟w播放《北京歡迎你》）
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