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      練習教案設計

      時間:2024-08-15 21:19:45

      練習教案設計精選

      練習教案設計精選

      練習教案設計精選

        教學要求:

        1、學習字詞句。

        2、學寫鉛筆字,復習各種筆畫規則和寫好左中右結構的字的練習。

        3、背誦成語、諺語,積累語言。

        4、口語交際訓練:聽故事再表演。

        教學重點、難點:

        1、字詞句的訓練。

        2、口語交際訓練。

        課時劃分:三課時

        教學目的:

        通過字詞句訓練,既激發學生主動練習的樂趣,又開拓學生思維,增長對動物的認識。

        教具準備:教學掛圖

        教學過程:

        第一課時

        1、審題。

        2、(出示圖)圖上畫了哪些小動物?

        3、它們都找不到家了,我們快來幫助它們。它們分別住在哪兒?

        4、(出示動物居住地方的圖)

        這些是什么地方?分別是哪些動物的家?

        5、指名上來連圖。

        6、評議、討論、交流。

        7、讀懂剛才有關小動物的詞語。

        8、填空。打開課本填一填。

        9、指名說,討論,還有什么動物住哪里?

        第一課時作業設計

        一、填空。

        ___________ 住在里。

        第二課時

        教學目的:

        1、學寫鉛筆字,寫好左中右結構的字的筆順。

        2、積累成語。

        3、會背誦諺語。

        教具準備:教學掛圖、成語卡片

        教學過程:

        一、教學第二題

        1、出示:樹、做、漸。

        2、它們都是什么結構的字?筆順規則是什么?

        3、師范寫“樹”,生描紅、仿寫。

        4、自己描紅、仿寫另外兩個字。

        二、教學第三題

        1、(出示掛圖)圖上畫了誰在干什么?

        2、你覺得司馬光是怎樣的孩子?

        3、(出示成語卡片)讀準字音。

        4、相互討論成語的意思。

        5、交流。

        6、指導背誦。

        7、古人沒有天氣預報,他們靠什么來預測天氣呢?

        自己讀讀書。

        8、你知道一些什么?

        9、指導朗讀。

        10、指導背誦。

        第二課時作業設計

        一、補充成語。

        ( )言善( ) ( )( )不亂 ( )容( )迫

        第三課時

        教學目的:

        口語交際:看圖聽故事再表演。

        教具準備:教學掛圖、錄音機

        教學過程:

        一、審題

        二、指導

        1、出示四幅彩圖,指導學生仔細觀察。

        2、教師配樂講述這個故事,要求學生邊看圖邊仔細聽老師的講述,想象情境,記住故事情節。

        3、教師指導學生說說講了一個什么故事?

        4、教師再講述故事一遍,然后要求學生根據每幅圖說幾句話。

        5、請學生大致說說每幅圖的意思。

        三、練習

        1、自己練說四幅圖的意思。

        2、同座位互說、練說。

        3、教師巡視指導。

        四、表演

        1、能表演這個故事嗎?

        2、自由組合,一個當導演一個當旁白,其余五估演故事中的人物,分工合作,師巡視指導。

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