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      攻克雅思聽力的四大技巧總結

      時間:2024-10-01 18:49:26

      攻克雅思聽力的四大技巧總結

      攻克雅思聽力的四大技巧總結

      攻克雅思聽力的四大技巧總結

        雅思聽力考試是雅思考試的重要組成部分,也是雅思考試中的難點,在雅思聽力的備考中要多聽錄音動作練習,多掌握一些答題技巧,下面由出國雅思頻道為您提供攻克雅思聽力四大技巧總結,供您參閱,歡迎您訪問出國瀏覽更多資訊。

        經典陷阱種類:

        1. 時間先后

        考題中經常通過現在和過去的狀況的比較來設置陷阱,考生要特別注意used to, in the past, many years ago, at present, now,in the future 等一系列提示時間先后的詞。

        例如在租房場景中房東會說這里從前有5個人住,后來走了兩個,所以現在就只有三個人住了,而題目問的是現在房子里住的人數,答案就自然應該是3 而不是5了。

        又例如有健身俱樂部在介紹設施時說現在只有健身房,將來還會開設游泳館。題目中問此俱樂部有什么設施,答案就只能是健身房。

        2. 數值比較

        考題中經常會出現一連串數據連報的現象,讓很多考生頗為頭疼,特別是當數據較多或對數據的解釋較難時。因引起注意的詞有:minimum, maximum, least, most, up to等。

        例如在旅游場景中會說一個旅游團的人數通常在30人左右,但是在淡季時也會有20人的小團,而旺季最高會達到40人,考題中問最大的團幾人,就應填40。

        3.信息拆分

        在考試時有時會把一個完整信息拆成兩半,在答題時就要注意綜合兩方面的信息。重點詞不是非常明顯。

        比如在學校場景中老師說這個班有20 男生,30女生,又如在面試場景中,面試者介紹經歷時說在紐約住了5年,又在西雅圖住了2年。那班級的總人數和在美國居住的時間就應該是前后兩個數據的相加。

        4.信息選擇

        這類陷阱在兩人對話中是經常發生的,特點是由一人列舉大量信息讓對方選擇,對方在評價后作出決定。注意:…should do, decide on,don’t want to 等接出決定的用法及一些表評價的形容詞。這時要分清誰是做決定者,且做決定的人的語氣有一定提示作用。

        例如在討論旅游攜帶物品時,一方說要帶防曬霜,水壺,毛衣,另一給建議的人說防曬霜是必須的,因為會去海灘曬太陽,但水壺太占地方,而且如果換了是他的話,不會帶毛衣會帶雨衣。則最后要帶的物件是防曬霜和雨衣。

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          雅思聽力考試是雅思考試的重要組成部分,也是雅思考試中的難點,在雅思聽力的備考中要多聽錄音動作練習,多掌握一些答題技巧,下面由出國雅思頻道為您提供攻克雅思聽力四大技巧總結,供您參閱,歡迎您訪問出國瀏覽更多資訊。

          經典陷阱種類:

          1. 時間先后

          考題中經常通過現在和過去的狀況的比較來設置陷阱,考生要特別注意used to, in the past, many years ago, at present, now,in the future 等一系列提示時間先后的詞。

          例如在租房場景中房東會說這里從前有5個人住,后來走了兩個,所以現在就只有三個人住了,而題目問的是現在房子里住的人數,答案就自然應該是3 而不是5了。

          又例如有健身俱樂部在介紹設施時說現在只有健身房,將來還會開設游泳館。題目中問此俱樂部有什么設施,答案就只能是健身房。

          2. 數值比較

          考題中經常會出現一連串數據連報的現象,讓很多考生頗為頭疼,特別是當數據較多或對數據的解釋較難時。因引起注意的詞有:minimum, maximum, least, most, up to等。

          例如在旅游場景中會說一個旅游團的人數通常在30人左右,但是在淡季時也會有20人的小團,而旺季最高會達到40人,考題中問最大的團幾人,就應填40。

          3.信息拆分

          在考試時有時會把一個完整信息拆成兩半,在答題時就要注意綜合兩方面的信息。重點詞不是非常明顯。

          比如在學校場景中老師說這個班有20 男生,30女生,又如在面試場景中,面試者介紹經歷時說在紐約住了5年,又在西雅圖住了2年。那班級的總人數和在美國居住的時間就應該是前后兩個數據的相加。

          4.信息選擇

          這類陷阱在兩人對話中是經常發生的,特點是由一人列舉大量信息讓對方選擇,對方在評價后作出決定。注意:…should do, decide on,don’t want to 等接出決定的用法及一些表評價的形容詞。這時要分清誰是做決定者,且做決定的人的語氣有一定提示作用。

          例如在討論旅游攜帶物品時,一方說要帶防曬霜,水壺,毛衣,另一給建議的人說防曬霜是必須的,因為會去海灘曬太陽,但水壺太占地方,而且如果換了是他的話,不會帶毛衣會帶雨衣。則最后要帶的物件是防曬霜和雨衣。