《求比一個數少幾的應用題》優秀教學設計
《求比一個數少幾的應用題》優秀教學設計
教學內容:P88—89的復習題和例10、例11及相應練習
教學目標:
1、 理解和掌握求比一個數少幾的數的應用題的數量關系。
2、 知道求比一個數少幾的數用減法計算。
3、 通過數量關系的分析,培養分析問題和解決問題的能力。
教具 :課件
學具 : 三角形和圓形
教學過程:
一、 復習引入:
1、 用學具擺一擺,比一比
(1)第一行擺5個●,第二行擺◢◣,◢◣ 的個數和●同樣多,◢◣要擺幾個?你是怎樣想的?
(2)第一行擺 5個●,第二行擺◢◣,◢◣ 比●多2個,◢◣ 擺了多少個?你是怎能樣擺的?會列式嗎?
二、 探究新知
1、 導入新課:
比一個數多幾的應用題我們學會了,下面我我再來學習求比一個數少幾的數的應用題。(板課題)
(1) 同學們看,老師從桌上拿了幾支鉛筆?(4支),你拿的鉛筆比老師拿的少1支,你應該拿幾支?誰出來拿給大家看?
問:你為什么拿3支?(因為比4少1的數是3)
(2) 請同學們一起來擺學具(完成例10)
第一行擺5個●,
第二行擺 ◢◣,
比●少2個
第二行擺幾個◢◣
提問: 你擺了幾個◢◣,是怎能樣擺的?會列式嗎?為什么?
2、 教學例11
(1)示例題 有紅花15朵,黃花比紅花少6朵,黃花有多少朵?
(2)分析題意
這題的條件和問題是什么?根據學生回答演示課件(一出示條件和問題)
引導看圖問:什么花跟什么花比較,什么花多,什么花可以看成兩部分,哪兩部分?同桌交流
求黃花有多少朵,題目中哪句話跟黃花有直接關系,這句話還可以怎樣說?怎樣才知道黃花的朵數?
整理思路:
① 黃花比紅花少6朵,就是紅花比黃花多6朵
② 把紅花比黃花多的6朵去掉,兩種花就同樣多。
③ 紅花還有9朵,所以黃花也有9朵。
3、 教學解法
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